一、幼儿园小班安全教案及反思

2024年幼儿园小班安全教案及反思

人生是一条无名的河，是深是浅，大众都要过;人生是一杯无色的酒，是苦是甜，大众都要喝。下面是我整理的2024年幼儿园小班教案及反思，欢迎参考!

【1】幼儿园小班安全教案及反思

设计意图：

城市交通的不断进步促使大家加强交通安全教学，让幼儿了解一些危险影响，了解遵守交通制度的重要性，懂得怎样保护自己。

设计这个活动主题时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验和认知进步水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通制度，培养初步的安全觉悟和自我保护觉悟。由于小班幼儿注意力集中的时刻很短，因而活动主题内容不能过于繁杂，而应简单明确。我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的多少场景，教学幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参和活动主题，并请家长在平时参和教学活动主题，实现家园共育，以增强幼儿的安全觉悟、自我保护觉悟和能力。

活动主题目标：

了解行人在马路上应该遵守的一些交通制度，形成初步的安全觉悟和自我保护觉悟，进步自我保护能力。

活动主题准备：

1、幼儿有和成人一起外出的经验。

2、有关模拟游戏的情景创设。

3、课件《看望兔奶奶》。

活动主题经过：

1、边观看课件(一)边讨论。

(1)兔奶奶生病了，兔母亲带兔宝宝去看望她。半路上，兔母亲到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

(2)何故兔宝宝差点被车撞到?

(3)教师归纳：兔宝宝离开母亲在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管啥子情况大家都不能在马路上玩。

2、边观看课件(二)边讨论。

(1)兔母亲和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔母亲一把拉住了。

(2)兔母亲何故要拉住兔宝宝?过马路应该走何处?

(3)教师归纳：过马路要走斑马线。

(4)十字路口有斑马线，行人是不是啥子时候都可以走呢?啥子时候可以走?

(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(6)兔母亲和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们了解如何才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小兄弟，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)

4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地尝试。

(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通制度的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)

师：行人应该注意啥子?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

场景二：十字路口

师：要过马路了，大家应该如何走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

场景三：天桥

师：这是啥子?大家应该如何走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边壹个跟着壹个走，不能推也不能挤。)

(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的.情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，壹个跟着壹个走”。

延伸活动主题：

行人走在马路上还应该注意啥子?请和爸爸母亲一起找一找，接着把它们也编到儿歌里去好吗?

【2】幼儿园小班安全教案及反思

教学目标：

1、了解校园中存在的安全隐患。

2、掌握安全姿势，树立“安全第一”的想法。

3、进行预防灾害，进步应付突发事件的能力。

教学重点：掌握安全姿势，树立“安全第一”的想法。

教学经过：

一、导入：

同学们，新的学期开始了，大家又相聚在一起，老师特别高兴。相信大家在假期里过得特别愉快。现在开学了，老师想要讲的一个永恒的话题是“安全”。新的学期，安全将时时伴随在大家的进修和生活中。

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二、小班交通安全小常识反思

1.小班礼仪交通安全教案

文明礼仪教案《注意交通安全》

设计意图：

幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有也许酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教学指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生活和促进幼儿的健壮放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解和自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通制度的觉悟更是重中之重。为此大家设计了《注意交通安全》这一活动主题，作为大班幼儿安全教学第一课。

教学目标：

1、认识交通标志，了解行走时的交通制度；

2、进步幼儿的观察力和口语表达能力，进步幼儿的自我保护能力；

3、在活动主题中尝试模仿游戏的高兴。

教学重点：了解行走时的交通制度，学会保护自己。

教学难点：懂得怎样在实际情景中运用所了解的交通安全姿势。

教学准备：

1、教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；

2、自制的交通标志；

3、邀请一位交警家长；

4、多媒体课件。

教学经过：

一、配置悬念，激发兴趣。

1、教师用多媒体展示交通混乱的图片，幼儿仔细观察。师问：孩子们，请问你看到了啥子？想到了啥子？何故会这样？

2、幼儿讨论探讨：我看到马路中间有很多车和人。

我想到马路上这么乱会发生车祸的。

我觉得马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样……

3、教师继续展示交通有条不紊的图片引导幼儿观察，提问：孩子们，你能发现这里和前面有啥子不同吗？

4、幼儿讨论解答：这里的车辆都很有秩序。

这里有很多交通标志。

前面不遵守交通制度就会发生车祸，这里的秩序好，不会……

5、教师：是啊，如果不认识交通标志，不遵守交通制度，就会发生可怕的车祸，因此大家一定要注意交通安全。

二、讨论探讨，了解标志。

1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：马路上有很多的交通标志，大家在以前就学过不少，先来看看哪些是大家认识学过的？

2、幼儿讨论探讨，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志……

3、教师：你们现在认识得可真不少啊，真棒！我这里还有多少交通标志，何者小兄弟认识，愿意告知大家？

4、教师再出示新的交通标志图片，引导幼儿认识进修。

三、交警指导，遵守交通。

1、师：今天大家还请来了一位交警爸爸，他今天想来考考大家，看看何者小兄弟对交通姿势了解得最多？你们有没有信心？

2、幼儿：有。

3、交警爸爸用课件出示常见的交通行为图片，请幼儿判断正确还是错误。

4、判断对的幼儿交警爸爸给他贴上小交警贴纸以示表扬。

5、交警爸爸小结马路上正确的行走方式，给判断错的幼儿也贴上小交警贴纸以示鼓励。

四、欣赏歌曲，加深巩固。

1、教师：刚才通过交警爸爸的讲解，大家已经懂得了很多交通制度了，现在让大家一起来听一首好听的歌曲吧，你们一定会喜爱的。

2、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。

3、幼儿欣赏放松。

五、模仿游戏，尝试生活。

1、教师：孩子们，你们已经掌握了不少的交通制度，真棒！你们想和交警爸爸一起来玩“过马路”的游戏吗？

2、幼儿：想。

3、教师：那大家开始一起玩吧。

4、幼儿和交警爸爸一起玩游戏，在游戏中尝试进修。

5、交警爸爸：孩子们，今天的交通安全姿势，你们学会了吗？

6、幼儿：学会了，交警爸爸。

7、教师：让大家一起感谢大家的交警爸爸给大家带来这么多的姿势怎么样？

8、幼儿给交警爸爸敬礼表示感谢。

9、交警爸爸：孩子们，希望你们能自觉遵守交通制度，安安全全地上学，平平安安地回家。

课后反思：精品进修网提供

《注意交通安全》这一活动主题我运用了很多多媒体画面让幼儿有身临其境的感觉，引导帮助幼儿进修。以“请进来”的方法请来一位交警爸爸让幼儿的自主进修心情高涨起来，从而达到相对好的进修效果。幼儿和交警爸爸的“过马路”游戏，大家配置了十字路口，交通公路等场景让幼儿有了亲临现场的感觉。让幼儿在这样的环境中充分地活动主题，如果遇到难题也就有了应急的措施。这样就使《注意交通安全》这一活动主题真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的体现。

2.幼儿园交通安全姿势教学

幼儿园交通安全教学活动主题目标： 1.幼儿了解一些基本的道路交通安全姿势，认识一些常见的交通标志。

2.幼儿能积极参和到活动主题中来，在游戏活动主题中尝试交通制度的重要性，懂得怎样在实际情景中运用所了解的交通安全姿势。 3.幼儿养成自觉地遵守交通制度的好习性。

活动主题重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全姿势，认识一些常见的交通标志。活动主题难点：幼儿在游戏活动主题中尝试交通制度的重要性，懂得怎样在实际情景中运用所了解的交通安全姿势。

活动主题准备：物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车路线盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。经验准备：幼儿了解一些简单的道路交通安全姿势。

场地准备：布置好活动主题场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。活动主题经过：一、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论： 1.幼儿观看课件1——《上学路上》，教师提问：刚才的动画片告知大家上学路上应该注意些啥子？哪些行为是违反交通制度的？正确的应该如何做？对回答难题的小兄弟进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小兄弟的胸前。

2.幼儿观看课件2——认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗？你了解它们是啥子意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）二、配置情境，幼儿模拟过十字路口： 1.组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。

2.幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小兄弟开扭扭车当司机，两个小兄弟骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

引导幼儿讨论：小兄弟，刚才你们看到了啥子？他们做得对吗？他们应该如何做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。 3.幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚才大家认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的影响。

但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察如何指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿进修几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

三、创设游戏情境：去郊游大家发车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小兄弟当司机（每人壹个路线盘），后面的小兄弟依次抱着前一位小兄弟的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看。

3.幼儿园社会我是小交警的教学反思

活动主题目标

1、能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在公路上。

2、看懂简单的交通警示标记，遵守交通制度，有一定的自我保护觉悟。

3、从小树立“安全第一，生活最真贵”的想法。

4、在活动主题中培养小兄弟们的交往能力，进步一定的语言表达能力。

重点难点

懂得基本的交通制度，有一定的自我保护觉悟。

活动主题准备

1、活动主题前争取家长配合，事先请家长到校开过关于交通安全的家长座谈会，家长在家对子女进行过一定的交通姿势灌输。

2、活动主题前播放交警叔叔在做交通指示的示范动作视频。指挥棒若干、简单的交通指示标记（厚纸板画好）。

活动主题经过

一、小兄弟们在教师带队下列队来到篮球场上，在老师口令中做准备活动主题（伸手、弯腰、踢腿）。

二、“小交警”们在事先摆好的交通指示标记旁拿着指挥棒练习着各自指定的手势。（“小交警”是老师活动主题前选出来并简单培训过的，强调拿指挥棒时注意安全，不能随意乱舞、乱丢。）

4.幼儿园交通安全姿势教学

幼儿园交通安全教学活动主题目标： 1.幼儿了解一些基本的道路交通安全姿势，认识一些常见的交通标志。

2.幼儿能积极参和到活动主题中来，在游戏活动主题中尝试交通制度的重要性，懂得怎样在实际情景中运用所了解的交通安全姿势。 3.幼儿养成自觉地遵守交通制度的好习性。

活动主题重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全姿势，认识一些常见的交通标志。活动主题难点：幼儿在游戏活动主题中尝试交通制度的重要性，懂得怎样在实际情景中运用所了解的交通安全姿势。

活动主题准备：物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车路线盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。经验准备：幼儿了解一些简单的道路交通安全姿势。

场地准备：布置好活动主题场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。活动主题经过：一、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论： 1.幼儿观看课件1——《上学路上》，教师提问：刚才的动画片告知大家上学路上应该注意些啥子？哪些行为是违反交通制度的？正确的应该如何做？对回答难题的小兄弟进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小兄弟的胸前。

2.幼儿观看课件2——认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗？你了解它们是啥子意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）二、配置情境，幼儿模拟过十字路口： 1.组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。

2.幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小兄弟开扭扭车当司机，两个小兄弟骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

引导幼儿讨论：小兄弟，刚才你们看到了啥子？他们做得对吗？他们应该如何做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。 3.幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚才大家认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的影响。

但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察如何指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿进修几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

三、创设游戏情境：去郊游大家发车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小兄弟当司机（每人壹个路线盘），后面的小兄弟依次抱着前一位小兄弟的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看。

5.小班安全教学交通的教案的亮点

写教案的具体内容包括下面内容十项：一.课题（说明本课名称）二.教学目的（或称教学标准，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三.课型（说明属新授课，还是复习课）四.课时（说明属第几课时）五.教学重点（说明本课所必须化解的决定因素性难题）六.教学难点（说明本课的进修时易产生困难和障碍的姿势点）七.教学经过（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方式流程）九.板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十.教具（或称教具准备，说明辅助教学手段运用的工具）在教案书写经过中，教学经过是决定因素，它包括下面内容多少流程：（一）导入新课1.设计创新活泼，精当概括。

3.提问那些学生，需用几许时刻等。（二）讲授新课1.针对不同教学内容，选择不同的教学方式.。

（三）巩固练习1.练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。（四）归纳小结（五）作业安排布置那些内容，要思考姿势拓展性、能力性。

6.幼儿园小班教案反思马路上的情景

设计背景《幼儿教学纲要》指出：要为幼儿提供健壮、丰盛的进修和生活活动主题，满足幼儿各方面进步的需要，要让幼儿了解必要的安全保健姿势，进修保护自己。

小班孩子由于年龄特征，对于保护自己，珍惜生活的觉悟是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生活的珍贵，萌发保护自己的安全觉悟，减少幼儿身心受到意外伤害的也许性。

让幼儿在有安全觉悟的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教学的活动主题。

活动主题目标 1、让幼儿了解一些基本的交通安全姿势，了解红灯停，绿灯行的道理。 2、了解过马路时要注意自己的安全，让幼儿了解不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。重点难点 1.了解基本的交通姿势，了解红灯停，绿灯行的道理。

2.在游戏活动主题中尝试交通制度，了解行走时具体遵守哪些交通制度，培养一定的自我保护觉悟和能力。活动主题准备 1.图片：红、绿灯，斑马线。

7.幼儿园交通法制安全教案

幼儿园交通安全教案

活动主题内容：《安全过马路》

活动主题目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全姿势，了解红灯停，绿灯行的道理。 2、了解过马路时要注意自己的安全，让幼儿了解不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。活动主题准备：1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌《交通灯》

活动主题经过：1、手指游戏，稳定幼儿心情。

“小兄弟们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏怎么样？” 2、谈话，引入主题。

“小兄弟们了解如何过马路吗？过马路时应该注意些啥子？”（幼儿讨论）

3、出示图片，进步幼儿兴趣。

“大家中三班小兄弟太乖了，叔叔让你们看以些图片怎么样？想不想看？小兄弟们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，睁开小眼睛。”

“这是啥子呀？（红绿灯）小兄弟们见过吗？小兄弟们跟爸爸母亲上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论） 4、引导幼儿认识红绿灯

“中三班小兄弟真棒，叔叔来告知小兄弟，这个是红绿灯，小兄弟们跟爸爸母亲上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿讨论

“大家中三班小兄弟那么伶俐，你们了解要如何看红绿灯吗？”（幼儿讨论） 6、讲解如何安全过马路

“小兄弟说街上车多不多？危不危险？因此小兄弟们一定要了解如何看红绿灯是不是。那小兄弟们要张开小嘴巴跟叔叔学了怎么样。”

“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍） 7、引导幼儿认识斑马线

“小兄弟们看，这又是啥子呀？你们有没有见过”（同上，说明红绿灯时一样）“小兄弟们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线” 8、引导幼儿进修儿歌

“今天中三班小兄弟表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌怎么样？每个小兄弟都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看何者小兄弟的声音最好听，等一下大家就送小星星给它。” 9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）10、延伸

“小兄弟跟爸爸母亲上街时候还要注意些啥子呀？”

（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸母亲的手，不能攀爬街上的护栏等等） 11、请小兄弟跟图片红绿灯说拜拜，活动主题结束。

8.小班安全《我差点处乱跑》教案

活动主题目标 1、让幼儿了解一些基本的交通安全姿势，了解红灯停，绿灯行的道理。

2、了解过马路时要注意自己的安全，让幼儿了解不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

重点难点 1.了解基本的交通姿势，了解红灯停，绿灯行的道理。 2.在游戏活动主题中尝试交通制度，了解行走时具体遵守哪些交通制度，培养一定的自我保护觉悟和能力。

活动主题准备 1.图片：红、绿灯，斑马线。 2.有关情景游戏的创设。

3.儿歌《交通灯》。活动主题经过一、手指游戏。

教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。二、谈话，引入主题。

1.“小兄弟们了解如何过马路吗？过马路时应该注意些啥子？”（幼儿讨论）教师小结：在马路上大家要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当大家要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时大家才能穿过马路。

2.出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。 3、讲解交通制度。

4、幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”三、游戏尝试《过马路》。

（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通制度的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）

师：行人应该注意啥子？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）场景二：十字路口师：要过马路了，大家应该如何走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

四、延伸活动主题：行人走在马路上还应该注意啥子？五、活动主题结束小兄弟们真伶俐，大家顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说拜拜吧！教学反思设计这个活动主题时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验和认知进步水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通制度，培养初步的安全觉悟和自我保护觉悟。由于小班幼儿注意力集中的时刻很短，因而活动主题内容不能过于繁杂，而应简单明确。

我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教学幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参和活动主题，让幼儿了解交通姿势。

正所谓操作出真知，因此我在活动主题后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全觉悟、自我保护觉悟和能力。

9.交通安全姿势

一、行走须知 1、行人须在人行道内行走，没有人行道的要靠路边行走； 2、行人不准在车行道上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿； 3、不准在道路上扒车、追车，不准强行拦车或抛物击车； 4、不准在公路上玩耍、嬉闹； 5、学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领；二、乘车须知 1、不准在道路中间招呼车辆； 2、机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外；3、乘车时，不准站立，不准在车内吃物品； 4、不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车；下车后要等车辆开走后再行走，如要穿梭马路，一定要确保安全的情况下穿行； 5、不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的车辆；三、骑车须知 1、未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车； 2、拐弯前须减速慢行，给后了望，伸手示意，不准突然拐弯； 3、不准十根手指头离把，不准攀扶其他车辆或手中持物； 4、不准车辆并行、互相追逐或曲折竞驶； 5、要经常检查车子性能，响铃、刹车或其他部件有难题时不能骑车，应及时修理； 6、不准撑伞骑车，不准骑车带人； 7、不准在道路上学骑车； 8、不准在车行道上停车或和机动车争道抢行；应急事件处理上下楼梯，安全第一；不要追逐，不可拥挤.打闹玩耍，危险游戏；生活可贵，倍加珍惜.通过走道，不可拥挤；上操下操，特别注意.不追不闹，不急不躁；靠右慢行，安全记牢.。

10.小班用电小常识的反思

1、自觉进步安全用电觉悟和觉悟，坚持“安全第一，预防为主”的想法，确保生活和财产安全，从内心真正地重视安全，促进安全生产。

2、要熟悉自己生产现场或宿舍主空气断路器（俗称总闸）的位置（如收费广场、施工现场、办公室、宿舍等），一旦发生火灾触电或其它电气事故时，应第一时刻切断电源，避免造成更大的财产损失和人身伤亡事故。

3、不能私拉私接电线、不能在电线上或其它电器设备上悬挂衣物和杂物、不能私自加装运用大功率或不符合民族安全标准的电器设备，如有需要，应给有关部门提出申请审批，由电工人员进行配置。

4、不能私拆灯具、开关、插座等电器设备，不要运用灯具烘烤衣物或挪作其它用途，当设备内部出现冒烟、拉弧、焦味等不正常现象，应立即切断设备的电源，并通知电工人员进行检修，避免扩大故障范围和发生触电事故；当漏电保护器（俗称漏电开关）出现跳闸现象时，不能私自从头合闸。

5、在浴室或湿度较大的地方运用电器设备（如电吹风）应确保室内通风良好，避免因电器的绝缘变差而发生触电事故。

6、确保电器设备良好散热（如电视机、电热开水器、PC、音响等），不能在其周围堆放易燃易爆物品及杂物，防止因散热不良而损坏设备或引起火灾。

7、珍惜电力资源，养成安全用电和节约用电的良好习性，当要长时刻离开或不运用时，要确定切断电源（特别是电热器具）的情况下才能离开。

8、带有机械传动的电器、电气设备、必须装护盖、防护罩或防护栅栏进行保护才能运用，不能将手或身体进入运行中的设备机械传动位置，对设备进行清洁时，须确保切断电源、机械停止职业并确保安全的情况下才能进行，防止发生人身伤亡事故。

9、不要攀爬高压杆塔，不要在高压线路附近放风筝或进行其它活动主题。

10、未经有关部门的许可，不能擅自进入电房或电气施工现场。

三、幼儿园小班安全教案及反思三篇

幼儿园安全教案即通过安全教学活动主题，初步培养幼儿的安全觉悟。进步其自我保护的觉悟及应对安全事件的能力。整理小班安全教案及反思三篇，供大家参考。

《受伤了如何办》

活动主题设计背景

本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事务时有发生，为了幼儿学会保护自己，设计了这节课。

活动主题目标

1、引导幼儿学会避免受伤。

2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好质量。

教学重点、难点

重点：让幼儿学会避免受伤

难点：进修简单的自救方式

活动主题准备

受伤的事例图片

活动主题经过

1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况

教师：小兄弟你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是如何样的呢？有啥子感觉？

2、教师引导幼儿通过讨论的方式了解应该如何避免受伤

（1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方式：小兄弟有时候会不小心受伤，那大家平时应该如何做才能避免受伤呢？（教师提供时刻给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是如何的。）

（2）教师用提问的方法帮助幼儿巩固记下平时生活中应记下的难题：

中午老师在盛午饭的时候小兄弟能不能靠近？

能不能在教室里面跑跳呢？

在平时能不能乱跑？

玩耍得很过分呢？

母亲煮饭时能不能站在旁边呢？

能不能玩火？

能不能玩尖利的物品？

3、教师给幼儿简单说明受伤后自救的方式

（1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该如何做？

（2）教师如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，接着马上请大人帮忙等。

4、拓展资料评价，结束活动主题。

教学反思

在这节课中，幼儿的活动主题积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿了解了怎样保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方式会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！

《交通安全要记牢》

设计背景

《幼儿教学纲要》指出：要为幼儿提供健壮、丰盛的进修和生活活动主题，满足幼儿各方面进步的需要，要让幼儿了解必要的安全保健姿势，进修保护自己。小班孩子由于年龄特征，对于保护自己，珍惜生活的觉悟是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生活的珍贵，萌发保护自己的安全觉悟，减少幼儿身心受到意外伤害的也许性。让幼儿在有安全觉悟的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教学的活动主题。

活动主题目标

1、让幼儿了解一些基本的交通安全姿势，了解红灯停，绿灯行的道理。

2、了解过马路时要注意自己的安全，让幼儿了解不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

重点难点

1.了解基本的交通姿势，了解红灯停，绿灯行的道理。

2.在游戏活动主题中尝试交通制度，了解行走时具体遵守哪些交通制度，培养一定的自我保护觉悟和能力。

活动主题准备

1.图片：红、绿灯，斑马线。

2.有关情景游戏的创设。

3.儿歌《交通灯》。

活动主题经过

一、手指游戏。

教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

二、谈话，引入主题。

1.“小兄弟们了解如何过马路吗？过马路时应该注意些啥子？”

（幼儿讨论）

教师小结：在马路上大家要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当大家要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时大家才能穿过马路。

2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。

3、讲解交通制度。

4、幼儿跟教师学说儿歌

“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”

三、游戏尝试《过马路》。

(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通制度的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)

师：行人应该注意啥子?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

场景二：十字路口

师：要过马路了，大家应该如何走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

四、延伸活动主题：

行人走在马路上还应该注意啥子？

五、活动主题结束

小兄弟们真伶俐，大家顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说拜拜吧！

教学反思

设计这个活动主题时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验和认知进步水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通制度，培养初步的安全觉悟和自我保护觉悟。由于小班幼儿注意力集中的时刻很短，因而活动主题内容不能过于繁杂，而应简单明确。我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教学幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参和活动主题，让幼儿了解交通姿势。正所谓操作出真知，因此我在活动主题后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全觉悟、自我保护觉悟和能力。

《玩滑梯》

一、活动主题目标：

1.幼儿学会用正确的方式玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方式玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全觉悟。

活动主题重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全觉悟。

二、活动主题准备：

小兔头饰若干，照相机。

三、活动主题经过：

1、谈话方法引出主题师：宝宝们都喜爱滑滑梯吧！

2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔母亲的头饰。

兔母亲："今天天气真好，小兔们，母亲带你们出去玩。"

3、给幼儿说明滑梯及其方法。

师：大家如何样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范接着再请幼儿示范。）

4、人多的时候应该如何玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，壹个跟着壹个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方式玩滑梯。

(1)兔母亲："刚才大家看了兔母亲滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"

(2)兔母亲："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，母亲给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方式玩滑梯。）

四、结束活动主题：

让幼儿自在玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

活动主题反思：

娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，因此根据幼儿的年龄特征，大家安排了滑滑梯的安全教学，一方面可以稳定幼儿心情，一方面可以进行安全教学，达到安全和游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都了解如何有序安全的滑滑梯。