一、幼儿园大班美术教案

作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、进步教学质量的基本条件。教案要如何写呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班美术教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班美术教案篇1

活动主题目标：

1、尝试利用一些几何图形进行组合拼贴，能大胆表现城市中的高楼建筑。

2、能够相对合理的安排画面，使其看起来有序，层次丰盛。

活动主题准备： PPT、彩纸、报纸、描线笔、剪刀、胶水

活动主题经过：

一、说一说：上海的高楼（通过回顾前期经验，了解大部分高楼是由一些几何图形组成的）

导入语：大家都了解上海有许许多多的高楼大厦，前段时刻大家一起观看过一些高楼的照片，这些房子像啥子形状？这么多高楼设计师是如何安排它们的位置的？

小结：上海一个国际性大都市，有许多高楼大厦，它们由不同的图形组成，有的是三角形和长方形，也有的是由圆形和方形组成的……不同的形状组合在一起变成了一幢幢摩天大楼，组成了秀丽的大上海！

二、动一动：大家一起造高楼（尝试利用一些几何图形进行组合拼贴，能大胆表现城市中的高楼建筑；能够相对合理的安排画面，使其看起来有序，层次丰盛。）

过渡语：今天大家也来做一次建筑师，来为大上海造更美的高楼。

1、教师示范——造高楼

（教师现场示范：根据幼儿现场的标准进行剪裁拼贴）

（1）示范重点讲说：从左边开始造起，高楼可以有前有后的造，这样就会相对有层次感，先造出一幢完整的大楼，接着再在它的上面或者一小部分的地方造一幢不一样的大楼，这样就可以表现出前后了哦；还有高楼们一定要有高有底错落有致这样才漂亮。

（2）数数老师造了几幢高楼？

2、幼儿操作，教师指导

过渡语：小小建筑师们，现在你们可以开始造高楼咯！

注意：剪纸时要小心剪到手。

剪形状时要仔细点，思考清楚要剪啥子了再动手。

标准：能够相对合理的安排画面，使其看起来有序，层次丰盛。

用喜爱的各种线条花纹装饰高楼。

三、我的高楼（能够找到拼贴的趣味，培养热爱家乡的情感。）

1、说说你造了几幢高楼？它们是由啥子图形组成的？

2、评评谁造的高楼最美，何故？

幼儿园大班美术教案篇2

活动主题目标

1、通过欣赏各种对称图案，引导幼儿感知、了解对称图形的美。

2、寻觅对称印画的方式，激发幼儿对对称图案创作的兴趣。

3、鼓励幼儿对画面进行想象创作，尝试创新活动主题带来的趣味。

4、引导孩子们在活动主题结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习性。

5、感受作品的审美。

活动主题准备

1、作画材料：各色颜料、8K的白纸、各种玩具。

2、蝴蝶图片一张。

活动主题经过

（一）欣赏对称图案，感知、了解对称图形的美

1、欣赏蝴蝶图片，感知对称美。

师：秀丽的花园里，飞来了一只彩色的蝴蝶，蝴蝶的翅膀上都有哪些颜色和花纹？蝴蝶的两个翅膀上的颜色和花纹一样吗？

2、寻找对称图案，巩固对称图形的特征。

小结：像这样左右两边颜色、花纹都是完全一样的称为对称。

师：小兄弟认识了对称，那谁再来说一说那些物品是对称的

（二）寻觅对称印画的方式，激发幼儿创作的兴趣

1、寻觅对称印画的方式。

师：有啥子办法能让左右两边的图案完全一样呢？（用笔画出来，用印的方式。）

2、教师示范对称印画的方式。

（1）根据自己的构思选择适合的玩具切面。

（2）根据表现的内容蘸上自己喜爱和适合的颜色。

（3）玩具蘸色后在对折后的白纸一边蘸印。

（4）注意形状、颜色、疏密的组合，反复操作多次，形成各种色块。

（2）沿折痕合起来压印，出现两边一致无二的图案。

3、引导幼儿观察感受印画的对称美，激发幼儿创作的兴趣。

师：小兄弟，你们看，这样印出来的画面是对称的吗？你们想自己试一试吗？

（三）引导幼儿选择材料进行创作，鼓励幼儿大胆想象添画。

1、幼儿选择自己需要的玩具和颜色在纸上进行对称拓印，教师随机的进行个别的辅导，提醒幼儿颜料不要混合。

2、引导幼儿借形想象，简单添加。

师：小兄弟看看印好的画象啥子？还能添画成啥子有趣的物品？

引导幼儿用毛笔添上简单的几笔，变成有趣的形象。

（四）展示幼儿作品，幼儿自评。

1、给自己的作品取壹个好听的名字。

2、相互欣赏、说明自己的作品，充分尝试成功的喜悦。

活动主题延伸

在美工角中继续提供作画的材料、工具，让幼儿自在表现，相互探讨。

教学反思：

幼儿美术活动主题，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动主题。

幼儿园大班美术教案篇3

目标：

1、通过观察了解油菜花的主要特征。

2、进修分工合影响线条和色彩表现春季油菜花金灿灿的美景。

准备：

1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。

2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。

3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒

经过：

1、导入：

师：上次大家春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫啥子名字？（油菜花）

2、观察油菜花的外形。

1）观察花的外形。

师：请你们来看看它有多少花瓣？花瓣是啥子形状的？

油菜花的颜色是啥子样的？

油菜花是如何排列在肢干上的？像啥子？

你还见过啥子花？油菜花和那些花一样吗？

幼儿根据自己的生活经验回答。

教师油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。

2）观察枝干及菜叶。

师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是如何排列的？

油菜花的叶子是啥子形状的？它们如何排列生长在枝干上的？

幼儿观察后回答。

3、幼儿合作绘画。

师：今天大家就把油菜花画出来，打扮大家的教室。

1）幼儿自主商量分工。

师：前些日子，大家画过秀丽的台布，小兄弟们回忆一下，台布大家是如何画的呀？

幼儿回忆上次合作绘画的场景。

“今天大家也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小兄弟自己商量一下，哪多少人负责画油菜花的花瓣，哪多少人负责画油菜花的叶子。”

幼儿进修自己分工，分好后给大家作说明，让大家听一听合不合理。

2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。

标准能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。

4、展示幼儿作品，相互欣赏。

1）请每桌幼儿说明一下自己的作品内容，并说说是怎样分工合作的。

2）提问：你最喜爱哪幅作品，何故？

5、教师小结。

表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。

美术活动主题：设计邮票（大班）

活动主题目标： 1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动主题准备： 1．剪好花边的铅画纸 2．记号笔、油画棒。（人手一份） 3．集邮册3本。

活动主题重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动主题流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动主题

活动主题经过： 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样物品不能寄，请你们帮我看看到底少了啥子？（出示信封） 3.这封信到底少了啥子？（邮票） 4.你们了解邮票有啥子用途吗？（寄信） 5.有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是何故呢？（由于邮票很美可以欣赏） 6.老师今天也带来一些邮票，大家也来欣赏一下好吗？ 7.师生讨论 8.你看到邮票是如何的？（有花边、有币值、有秀丽的图案……） 9.刚才有小兄弟看见邮票上有秀丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计如何的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，大家在设计的时候也要留下一条白边，接着在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小兄弟看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张如何的邮票，接着再画到纸上。 17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动主题评价 19.谁愿意将你设计的邮票说明给大家听听。 20.幼儿说明自己的作品。

幼儿园大班美术教案篇4

活动主题目标：

1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜爱的动物的基本特征。

2.尝试用不同形式表现动物的趣味。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间探讨。

4.增进参和环境布置的兴趣和能力，尝试成功的高兴。

5.引导孩子们在活动主题结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习性。

活动主题经过：

一、谈话导入，激发幼儿参和活动主题的兴趣。

1.教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：

(1)看，这是在哪里啊?在大森里里会有哪些动物呢?

(2)你喜爱啥子动物?它是啥子样子的呢?

2.教师小结：这么多的动物在一起就像壹个大家庭。

二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜爱的动物的基本特征。

1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让大家请出自己最喜爱的小动物来参与吧。

教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参与。

2.教师引导幼儿讨论进行探讨。

师：先请小兄弟想一想你最喜爱何者动物?接着请你来跟大家说一说。

3.交代作画材料。

师：现在请你们来制作自己喜爱的小动物，老师这里有很多的操作材料，你想用啥子方式和材料来制作自己喜爱的小动物呢?

教师引导幼儿自在地说一说。

4.教师引导幼儿自主选择自己喜爱的材料进行制作，教师巡回进行指导。

三、讲评作品，结束活动主题。

1.教师帮助幼儿展示自己的作品。

师：看，这些都是大家小兄弟自己制作的动物，大家一起来看一看吧。

教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行探讨。

2.教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。

师：音乐会马上就要开始了，让大家和最喜爱的小动物一起跳舞吧。

活动主题反思：

动物是幼儿特别喜爱的，因此今天的活动主题孩子们特别投入，一些孩子的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所提高，只是到最后的游戏时刻，有些孩子相对着急，因此涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动主题缺乏经验和能力;二是材料不够丰盛，将在以后日常的区域活动主题中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自在创作，增强这方面的经验和能力。

幼儿园大班美术教案篇5

活动主题设计背景

孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点难题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的经过中，也体会着一种关心社会的职责，并把这种职责心的培养作为大班教学目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过和孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我设计的意图。

活动主题目标

1.学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。

2.鼓励幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰，尝试创新带来的无穷趣味。

3.引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用，增强幼儿的环保觉悟。

4.大胆尝试绘画，并用对称的方式进行装饰。

5.增进参和环境布置的兴趣和能力，尝试成功的高兴。

教学重点、难点

1.能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰，想象力丰盛，有一定的创新力。

2.利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。

活动主题准备

1.收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。

2.各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴，皱纹纸，印花，毛笔，剪刀，双面胶，纸篓，擦手毛巾，录音机，音乐磁带。

3.场景布置

美术创作室

张贴各种瓶子的创意作品，摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。

活动主题经过

一、激发兴趣，导入活动主题

1.带幼儿到美术创作室参观、欣赏各种作品。（播放轻音乐）

2.教师给幼儿说明生活中各种形状的瓶子。（出示教师带来的各种瓶子）

二、引导构思，联想组合

1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。

2.幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。

三、提标准

1.运用剪刀要注意安全，不要伤到自己或别人。

2.大家的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。

3.颜料不要弄脏自己或别人的衣服。

4.废纸、废品要扔到纸盒里，保持环境清洁。

四、幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。（播放音乐）

五、展示幼儿作品

1.请幼儿说明自己的作品名称，运用材料。

2.拓展活动主题内容：在大家的生活中除了旧瓶子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的物品，那么小兄弟可以回家和爸爸母亲一起收集废旧材料制作环保玩具。

六、结束

让幼儿带自己的作品和周围的老师同享，带到班上给其它幼儿欣赏。

教学反思

这是一节大班的美术活动主题《创意瓶子》。瓶子对于孩子们来说是特别常见，特别熟悉的，全部幼儿兴趣较浓，在活动主题中都尝试到了对瓶子进行创作的趣味。大多数孩子有自己的创造之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料，基本达到了预期的目标。

本次活动主题主要体现了下面内容多少守则：

（一）活动主题性守则

为幼儿提供了适宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必要的辅助材料和充分的活动主题时刻，激发幼儿的兴趣；在活动主题中，充分放手，让幼儿自在创作，寻觅设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子；及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创新性，使活动主题真正成为幼儿进步的手段。

（二）相互渗透的守则

新《纲要》中指出：“在教学活动主题内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。”

在本次活动主题中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如：让幼儿大胆动手，进步小肌肉的灵活性，渗透了健壮领域的内容；让幼儿用语言探讨，如有啥子材料，你想用啥子材料来装饰瓶子？进步了幼儿的语言能力；让幼儿装饰制作不同的`瓶子，体现了幼儿的创新力；让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，增强幼儿的环保觉悟，这是科学方面的姿势。

运用循序渐进的守则，先让幼儿观察讨论，突破重难点，再制作探讨，一步步展开，让幼儿玩中进修，玩中进步。

幼儿园大班美术教案篇6

活动主题名称：美术《手形画》

活动主题目标:

1.在活动主题中大胆发挥想象和创新，尝试画手形画的趣味。

2.能根据自己变换的手形大胆进行添画和用色，进修手型

画的方式。

活动主题准备：

1.经验准备：有过玩手影的故事。

2.物质准备：纸、彩笔、手形画图片、PPT。

活动主题经过：

一、情境导入。

1.玩猜拳游戏：石头、剪子、布。

2.大家的手不仅能变出石头、剪子、布，它还能变换出很多的手型来。

提问：谁来说一说你还能变出哪些手形?你是如何变得?重点：激发幼儿变换出更多的手形。

二、认识手形画。

1.观看PPT，认识更多的变换手形。

2.提问：小兄弟，你能把你变换出的手型画出来吗?

谁愿意上来画一画，仔细看他是如何把变出的手形画出来的？

3.如果我在上面添上几笔，小兄弟们看看会发生啥子变化。

重点：了解在变换出来的手形的基础上再进行添画，变成其他的图形，这就是手形画。

三.PPT示范，帮助幼儿领会手形画：

1.展示手形一。

(1)想一想，这个手形会变成啥子？（先让幼儿自在想象，再展示孔雀）

提示：这个手形是如何变成孔雀的？孔雀的身体在哪里里？羽毛在哪里里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添迷恋和颈就变成了秀丽的孔雀。）

(2)这个手形能不能再变成其它的呢？（展示树）提示：这个手形是如何变成树的？手掌是树的啥子？手指部分又是树的啥子呢？（手掌是树的树干，胖胖的，手指是它的树杈，大家再添上树枝和树叶就变成了壹个大树了）。

2.展示手形二。想一想，这个手形添上几笔会变成啥子？（展示鸡）

添上了哪些部分？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）

3.展示手形画作品，激发幼儿对手形画的兴趣。重点：更好的领会手形画并进修手型画的方式。

四.幼儿作画，教师巡回指导。

1．指导幼儿在纸上摆好要画的手形,接着不要动,用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后壹个手指，启发幼儿添画并进行装饰。

2．鼓励幼儿自己动脑筋，自己变化手形，大胆尝试画出和别人不一样的图案。还要不断变化手形，大胆表现自己所要表现的画面。

重点：能够根据自己变换的手形大胆进行添画和用色，尝试画手形画的趣味。

五.展示作品，探讨同享。

相互欣赏探讨自己的手形画。

幼儿园大班美术教案篇7

活动主题目标

1.通过折纸（仙人掌）让幼儿了解仙人掌的基本特征。

2.学会看图示折纸仙人掌，掌握基本折纸技能。

活动主题准备

1.课件-照片：仙人掌3

2.课件-折纸图示

3.画纸、绿色正方形纸、蜡笔、胶棒每人一套。

幼儿园课件

活动主题经过

一、照片引出活动主题内容，了解仙人掌的基本特征

1.小兄弟，你们认识这种花吗？（仙人掌

讲解：仙人掌的外形和普通的植物并没有多大的不同差异，只是为了适应干旱环境的生存，外形发生了变化，正常的扁平叶逐渐退化成圆筒状。

2.仙人掌很坚韧，今天大家来制作一盆仙人掌好吗？

二、看流程图折-仙人掌

仙人掌如何折呢？大家一起来看一看。

1.出示流程图

（1）老师给小兄弟准备了一张折“仙人掌”的图示，

请小兄弟看一看折“仙人掌”一共需要几步？

这些流程中哪一步最困难呢？

（2）教师引导幼儿仔细看流程图示

2.谁来说说看你有啥子困难？

（请几名幼儿说出有困难的地方，大家一起化解）

3.教师讲解一遍图示。

4.说明材料及交代折纸标准

老师为小兄弟准备了很多的彩色纸、胶棒和一些辅助材料，

等一下要请小兄弟自己动手来折仙人掌了，折的时候要角对角、边对边对齐，这样折出来的花才最漂亮；

请小兄弟把仙人掌插到花盆里，用胶棒粘牢一点，做一碰漂亮的仙人掌，大家来办壹个画展好吗？

三、幼儿操作，教师巡回指导

给予个别幼儿进行指导。

四、作品展示

供幼儿观赏、探讨。

幼儿园大班美术教案篇8

【活动主题目标】

1、喜爱参与绘画活动主题、尝试参与绘画活动主题带来的趣味。

2、能用丰盛的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景。

3、进修用不同的绘画工具和不同的方式表现树叶飘落时的姿态。

4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，尝试作画的趣味。

【活动主题准备】

1、有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。

2、油画棒、水彩笔等多种绘画工具。

3、“正在落叶的树”范画。

4、幼儿用书《正在落叶的树》。

【活动主题重难点】

用丰盛的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景。

【活动主题经过】

教师活动主题幼儿活动主题设计意图

一、谈话导入

教师：现在这是啥子季节？在这秀丽的秋季你看到了啥子样的景象？看到树叶从树上飘落下来你有啥子感觉？这些树叶是如何从树上飘落下来的？像啥子？树叶落到了何处？地上变成啥子样了？回答相应难题通过提问，激发小兄弟对美术的热爱。

二、出示范画，引导小兄弟讨论表现正在落叶的树的方式，为绘画创作做准备。

1、引导小兄弟讨论表现正在落叶的树的方式。

教师：如何表现这些正在落叶的树呢？需要画些啥子？如何表现树摇摆的样子？如何表现树叶从上而下飘落的样子？除了空中有树叶，还有啥子地方会有树叶？如何表现一地的落叶？如何表现这些树叶色彩的变化？涂色的时候需要注意些啥子？

2、请个别小兄弟上台表现正在落叶的树。

3、出示范画，小兄弟观察范画中的表现方式。

4、教师小结：要表现树叶飘落的情境，可以用不同的工具和方式来表现画面，也可以用弯曲的线条表现树的动感。

（1）思索难题且回答难题

（2）小兄弟示范正在落叶的书通过出示范画，讨论应该怎样表现正在落叶的树，做好绘画准备。

三、小兄弟们分组作画，教师巡回指导。

1、发放材料，教师讲述作画标准。

2、小兄弟们作画，教师指导。小兄弟作画通过作画，锻炼孩子画出正在落叶的树的样子。

四、展示小兄弟们作品，鼓励小兄弟们相互欣赏和探讨。

教师：大家来欣赏一下自己和同伴的作品，看看谁的画面最能表现树的摇曳和树叶飘落时的动感。

小兄弟们欣赏画作通过欣赏画作，能够吸取各自的优点，弥补不足。

【活动主题反思】

在本次活动主题中，我通过一步步提问，幼儿回答难题，加深对这个活动主题的领会。同时通过这一步步的铺垫，幼儿能对接下来的作画有个准备，再加上相应的指导，幼儿能画出令人满意的画作。

小百科：落叶是一种天然现象，一般秋季，大部分落叶植物、树木开始落叶，叶子枯黄、卷曲，从树上落下，随风飘舞，也代表深秋后，冬季马上到来。

二、幼儿园大班美术活动主题教案

幼儿园大班美术活动主题教案范文汇编八篇

作为一名老师，往往需要进行教案编写职业，教案是备课给课堂教学转化的关节点。教案应该如何写才好呢？下面内容是我为大家收集的幼儿园大班美术活动主题教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班美术活动主题教案篇1

活动主题目标：

1、进修观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。

2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，进修合理布置画面。

3、让幼儿尝试自主、独立、创新的能力。

4、尝试运用不同方法和同伴合作作画的趣味。

5、引导幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创造能力。

活动主题准备：

1、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。

2、组织幼儿进行建筑游戏“大家的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。

3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)

活动主题经过：

1、导入活动主题，引起幼儿进修的兴趣

教师：小兄弟，大家的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天就画“大家的幼儿园“怎么样?

2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局

教师：你们在园里看到了啥子?幼儿园的房子是啥子样子的?门窗在哪里里，是啥子形状的?园内还有些啥子物品，这些物品放在啥子地方?树和花长在啥子地方?它们是啥子形状的，啥子颜色的?

3、交代标准，幼儿作画，教师巡回指导

教师提醒幼儿先仔细想好，接着再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。

4、评价作品，结束活动主题

教师组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的物品最多等。

小结：大家的幼儿园真美，今天大家把大家的幼儿园画下来了，大家要爱护幼儿园的一切物品，使幼儿园永远都那么秀丽。

幼儿园大班美术活动主题教案篇2

活动主题目标：

1．通过五官宝宝的观察，从不同角度感受春季的特征。

2．能大胆、快速地画出五官及春季的景色。

3．在合作探讨中，尝试成功的高兴。

活动主题准备：

姿势准备：

1．初步了解有关春季的姿势，制作有关春季的展板。

2．会唱古诗《春晓》。

物质准备：关于春季的图片、圆形的纸、（眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份）、蜡笔、水笔。

活动主题经过：

一、通过欣赏图片，尝试春季的美。

1．幼儿边欣赏图片、照片边探讨。

师："春季快来了，小兄弟大家一起去看一看吧！"（幼儿边欣赏图片、照片边探讨）。

2．小结："大家看到了绿色的柳条随风摆动，弯弯溪水清澈见底，朵朵鲜花芬芳灿烂，秀丽的百草原景色怡人，春风吹呀吹，春季来到啦！"二、故事导入，引出五官宝宝找春季的主题。

1．师："可是山洞里有一只懒惰虫整天地睡大觉，从来不关心大天然的变化，这下可急坏了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴宝宝了。由于他们听小兄弟说春季特别秀丽，因此他们决定离开懒惰虫，独自寻找春季。"2．幼儿回答，教师范画。

师："瞧！谁出来了？眼睛宝宝来到了春季的大天然，他会看到啥子呢？"3．师："瞧！谁又出来了？耳朵宝宝来到了春季的大天然，听到了啥子呢？"鸟叫声，蛙唱声，蜜蜂、小虫鸣叫声4．师："瞧！鼻子宝宝和嘴巴宝宝一起出来了，他们又会发现啥子呢？"花的香味，风的清新泥土的芬芳三、发挥想象，大胆画五官并添画春季景色。

1．教师巡回指导。

师："看！桌子上有好多空白的脸，他们希望小兄弟能把五官宝宝找过来，和他们一起找春季，你们愿意帮助他们吗？"2．教师和幼儿一起添画背景。

师："小兄弟，在春季里会出现哪些物品呢？"（柳条、小燕子、花、小动物苏醒了……）四、展示作品，唱古诗尝试春季的美。

1．师："小兄弟，你能把大家画的脸和这幅春季的画组成一幅漂亮的"春韵图"吗？如何组合？那大家来尝试看吧！把你画的脸贴到你喜爱的地方。"2．师："哇！好一幅秀丽的"春韵图"！春季真美啊！古时候的诗人也描绘了春季的美景，让大家一起来唱一唱古诗春晓吧！"

幼儿园大班美术活动主题教案篇3

本活动主题案例获取20xx年度苏州市教学学会案例评比一等奖。幼儿进入大班以后，抽象思考萌芽进步，他们开始接触一些美术基本线条，能够用自己特殊的方法去领会一些生活中出现的符号元素。米罗的星空抽象画中，几乎包含了全部的美术点、线、形等基本艺术元素。每一颗不同造型的星星就一个基本点，星星运动经过中留下的运动轨迹就形成了各种各样的线条。

米罗星空画中的星星点经过各种线条的连接，就形成了星空中的各种星星串和星座。因此教师在引导幼儿欣赏米罗星空名画的时候，需要借助各种教学辅助手段和生动、形象的语言去引导幼儿主动发现抽象符号背后的“真正原型”，引领幼儿正确“解读”名画，认同和接纳米罗夸大、特殊的想象，领会米罗眼中绚丽多变的星空。

活动主题目标：

1、欣赏米罗名画，领会各种点、线元素及鲜明色彩组合而成的抽象画面内容。

2、感受米罗抽象画中似是而非、夸大幽默的绘画风格特征。

活动主题重点和难点：

1、重点：进修运用符号解读、对比欣赏等方式，集体欣赏并解读米罗星空名画。

2、难点：通过视觉感受、讨论探讨等形式，感受米罗抽象画中似是而非、夸大幽默的绘画形式和风格特征。

活动主题准备：

1、姿势铺垫：丰盛幼儿关于宇宙、星球、星座等粗浅姿势。

2、《米罗名画欣赏》教学PPT课件一套，班德瑞轻音乐《雪之梦》。

3、米罗星空名画《诗人》、《太阳前面的女人》；幼儿绘画用底版。

活动主题经过：

师：我想给大家说明一位画家，他就是西班牙著名的大画家米罗。米罗特别喜爱看星星，喜爱画各种各样的星星，在米罗47岁的时候，开始画有名的星空系列画，一口气画了几十幅星空名画，是个特别了不起的大画家。

二、欣赏米罗名画《诗人》：初步感受米罗抽象画的独特表现手法。

1、师：我带来了其中的二幅米罗的星空名画。先来看第一幅名画，请你一边看一边想，米罗在这一幅画中，到底画了些啥子？（评析：在幼儿自主欣赏环节中，我通过提问引导幼儿去主动观察、捕捉米罗抽象画中丰盛的艺术元素：比如关于各种似是而非、夸大幽默的人物形象的领会，比如关于各种星星的造型和各种丰盛线条的领会等等，为后面欣赏并领悟米罗抽象画的绘画形式和艺术风格特征做好铺垫。）

2、幼儿整体感知作品，辨认画面中夸大、变形的抽象人物形象。

1）经验同享：无论兄弟们看到米罗在这幅画中画了些啥子？

2）集体解读：米罗画的'这个人，一个如何的人？你觉得这个人啥子地方很好玩、很有趣？你觉得他一个男人，还一个女人？你是从何处看出来的？

3）归纳提高：这幅画的画名是《诗人》，米罗画的这个诗人，给你啥子感觉？这幅画是一幅全球名画，请你来说一说，这幅画何故会成为全球名画？何故大家会喜爱它？它好在啥子地方呢？

3、说明米罗抽象画的特征：夸大和变形。（评析：虽然是借班上课，而且孩子根本没有任何欣赏经验，然而他们也能从《诗人》这幅画中看出许多特别有趣的符号和标记，比如关于夸大、变形的抽象人物形象的领会，关于抽象人的“男性”特征符号的领会，以及关于四周色彩的晕染效果等等。孩子能够从简洁的画面及变形的人物形象中捕捉到米罗抽象画的特征：夸大和幽默。）

幼儿园大班美术活动主题教案篇4

活动主题目标：

1、初步了解标志的设计标准，尝试用简单的图案来设计天气标志。

2、引导幼儿结合已有经验设计标志，尝试创作的趣味。

活动主题准备：常见的天气符号、不同天气图片、画纸、水彩笔

活动主题经过：

1、谈话导入：

（1）师：啥子是标志？标志是一种啥子样的图案？说说你了解的标志。

（2）教师出示常见的标志让幼儿观赏。

（3）请幼儿说说这些标志的特征。

小结：标志是生活中大众用来表明某一事物特征的记号。它简单、色彩单一、让人一看就能明白。

2、设计天气标志

（1）今天我接到壹个任务，气象站的叔叔阿姨要请大家小兄弟帮她们设计天气标志，你们有没有信心设计？（2）今天设计的天气标志有暴雨、台风、高温、大雪的天气标志，请你们分组设计。

（2）幼儿自在选择任务，分成若干组设计一种天气标志图。

3、标志展示，幼儿互相评价和欣赏。

活动主题延伸

1、幼儿在合适的地方张贴天气标志。

2、配置天气播报栏，值日生每天轮流记录

幼儿园大班美术活动主题教案篇5

教学目标：

1、通过尝味、说味、画味活动主题，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。

2、培养幼儿的想象力、创新力和审美能力。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，进步幼儿的审美情趣及创造觉悟。

4、引导孩子们在活动主题结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习性。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，尝试作画的趣味。

教学准备：

1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

2、活动主题室布置成演播厅场景。

3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。

4、作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。

教学经过：

一、幼儿进入演播厅，自在结伴分别入座红、黄、蓝队

师：小兄弟们好!欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来说明一下大家的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!就让大家进入第壹个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”(幼儿：ye!)

二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道

1、师：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们了解都有哪些味道吗?(幼儿回答)

“我这儿有壹个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小兄弟上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告知大家你的感受，然而你不能直接说出你吃的是啥子物品，是啥子味道的，而是要告知大家你的感受是啥子样的，你会想到啥子事务，猜对的小兄弟所在的队就可以加上100分!

2、教师启发性示范。

3、幼儿进行游戏。

4、教师小结各队得分情况。

下面大家就进行第二个环节“我画，我画，我画画画“(幼儿：ye)

三、尝尝味道，想想味道，画画味道

1、师“每个小兄弟拿壹个小纸包，打开细细品尝，接着合上眼睛慢慢尝试是啥子味道，再想想如何用画来表达，用笔画出来。

2、幼儿结合自己的感受画味道，教师巡回启发指导。

3、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创新性地表现自己所要表达的味道。

四、说味道

1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。

2、每位幼儿都上来说明自己的画。

3、幼儿互相观摩、探讨、评价谁画的味道最生动最有趣。

师“现在每个人手上都有两颗慈爱，一颗代表100分，你可以把慈爱送给你认为画得最有趣的最好的画。“

4、请嘉宾加分并点评。

五、在音乐声中结束

师：现在分数出来了，红队---分，黄队---分，蓝队---分，今天的冠军队是—队，让大家一起来祝贺他们。

把味道画出来真有趣，大家回家后再尝尝别的味道，接着再把它画出来，好吗?今天的节目就到这，谢谢大家的参与，拜拜!

教学延伸：

1、在日常生活中发现更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。

2、尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。

教学反思：

本次活动主题我根据自己本身的实际情况选择，由于我语言组织能力欠缺，因此选择了这次美术活动主题。然而实际上下来之后，我发现我讲得部分时刻过长，幼儿自己创作的时刻过短，没有将幼儿教学中以幼儿为主体的特征体现出来。在展示ppt表情这一环节中，我引导幼儿一起学一学不同的表情，也许由于我相对紧张，有点没放开，酸甜苦辣四个表情都没有做到位。还有在第三环节中，我只提供了甜甜的画和苦苦的画，素材太少，导致幼儿在创作经过中好像都没有领会我的意思，我发现大多数幼儿都是画的表情，相对单一。而我本次活动主题的目的主要是让幼儿感受不同的味道，并画出你最喜爱的味道的创作画，不是单一的画表情。最后在幼儿展示的时候，有的幼儿说话都没有完整，我由于紧张也没有注意，事后才发现。还有我上课声音太轻，小动作太多，以后还需改进!本次活动主题不是很成功。

幼儿园大班美术活动主题教案篇6

一、设计意图：

上周小兄弟拿来一本关于海洋的书，班里的孩子对这本书产生了浓厚的兴趣。大家总是聚在一起讨论海底有啥子物品，它们都长啥子样子。为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣，增加幼儿的常识姿势，我对"海洋"这个主题展开了一系列的活动主题。本次活动主题是一节美工综合课，在幼儿已基本认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣。让幼儿在欢快的气氛中加深对海底全球的认识。

二、活动主题名称：海底全球

三、活动主题目标：

1.感受缤纷绚丽的海底全球，萌发对海底全球的探究兴趣。

2.积极观察联想，大胆的表现海底全球的各种生物。

3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动主题，尝试"变鱼"经过带来的高兴。

四、活动主题准备：

1.大排笔、蓝色颜料、油画棒，大张画纸、桌布、围裙、袖套2.画有海底水草的背景图一张、海底全球PPT。

五、活动主题经过

一、开始部分。

1、谈话导入。

师："小兄弟们见过海底全球吗？在海底全球里有啥子？""老师今天带来了一张海底全球的图画，大家来看看海底全球里有些啥子秀丽的物品。"2、出示范画，引导幼儿猜测。

师：咦，海底的鱼都去何处了呢？

二、以变鱼的游戏形式讲解示范怎样运用大排笔进行刷画，并引导幼儿观察海底生物的外形特征。

1、出示水粉笔，教师用"魔术笔"沾上颜料，刷在画纸上。师：没关系，我这里有一只魔术笔，只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画上刷一刷，就能变出鱼来了。

2、讲解鱼的动态和外形特征。提问："你们看看我变出了啥子？它的身体是啥子形状的？它们在干啥子？"小结：海底全球的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，有圆形的，有椭圆形的，有的象香蕉形的，还有的是长长的弯弯曲曲的，它们不仅长的形状不一样，身上的花纹也不一样。

3、讲解油水脱离画的画法，提问：何故魔术笔能变出鱼？

小结：先用油画棒在画纸上画出鱼，接着用水粉笔沾上颜料刷在画纸上，当颜料遇到油画棒画出的图案时，图案就能显现出来了，这种画法叫油水脱离画。

4、出示海底全球PPT，请幼儿观察海底全球各种鱼的形态和颜色。

"我海底全球的鱼是变出来了可是他们少了啥子？我的笔魔力还不够，因此鱼的颜色没有变出来，真正海底全球的鱼儿是啥子颜色的呢？海底全球除了鱼还有啥子呢？它们长啥子样的？大家来看看。"

三、操作部分。

1、提出操作标准。

（1）今天请每桌的小兄弟合作画一幅海底全球，画的时候先商量一下你们要画啥子海底动物？它们在干啥子？谁在画纸的何处画，画面要如何安排？最好大家画的都不一样，你们的海底全球就丰盛了。画的时候请小兄弟先用深蓝色的油画棒画出喜爱的鱼和水草，再用其他颜色的油画棒为它们穿上漂亮颜色的衣服，涂颜色时要用力些，要把整条鱼都穿上秀丽的衣服，接着再用大排笔刷上颜料就可以了。

（2）在涂色的时候大排笔蘸好颜料后要在盘子边上刮一刮，不然颜料会滴的到处都是。

（3）保持桌面和衣服的清洁，手脏了要及时擦干净。

2、幼儿分5组操作，每组幼儿共同完成一幅海底全球，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆画出不同形态的鱼，并添画水草和泡泡。

四、结束部分。

展示幼儿作品，请个别幼儿上来说明自己的画，说说是啥子鱼？它在做啥子？请个别幼儿说说你最喜爱海底全球的何者地方？何故？

幼儿园大班美术活动主题教案篇7

设计思路：

每年秋季正是“赏红叶”的好时节，《指导》中指出“根据幼儿生活经验，和幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，从而进行艺术表现”。由此可在大班开展以《秋季的树叶》为主题的课程活动主题。艺术是人类感受美、表现美和创新美的重要形式，也是表达自己对周围全球的认识和心情态度的特殊方法。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域进修的决定因素在于充分创新条件和机会，在大天然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和尝试，丰盛其想象力和创新力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方法去表现和创新美。

活动主题目标：

1.引导幼儿感受、发现和欣赏大天然中美的事物；

2.让幼儿进修用不同形状的树叶进行拼图，组合，能表现出物体的主要形象；进修正确的粘贴方式，培养幼儿的动手能力；

3.让幼儿学会通过树叶粘贴画去感受和发现秋季的美，激发幼儿喜爱秋季的情感。

活动主题准备：

1.物质：3-5种不同颜色不同形状的树叶，每种树叶准备2-3片；A4纸，胶棒，儿童剪刀。

2.经验：幼儿对形状，色彩的组合和对秋季景象的已知经验，

活动主题重点：

进修用不同形状的树叶进行拼图、组合，能够表现出物体的主要形象特征。

活动主题难点：

进修正确的粘贴方式，培养幼儿的动手能力。

活动主题方式：观察法，口授法，示范法，操作操作法，

活动主题经过：

一、导入活动主题

1.欣赏秋季（出示家乡秋季的图片）

师：小兄弟们好，老师要带小兄弟们一起和树叶做个游戏，在游戏开始之前，请小兄弟欣赏一下大家家乡此时的图片吧！

2.秋季的景象（引导幼儿从秋季的景象到秋季的树叶）

阳光洒在秋季的树叶上，到处都是一片金黄；秋季的树叶落在公园里的长凳上，还把房子周围装扮的更漂亮。秋风吹落了红彤彤的枫树叶，黄灿灿的银杏树叶也被秋风吹落，五颜六色、不同形状的树叶都被秋风吹下，各式各样的树叶从空中飘落下来，特别好看。

二、引导幼儿观察树叶的外形特征

1.师：老师捡到几片树叶，大家一起看看这几片树叶的形状分别像啥子？

银杏叶像一把折扇，红枫叶像金鱼的尾巴

红叶像一顶帽子，无患子叶像弯弯的小船

（引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征，了解它们有大有小，形状不一，颜色不同）

2.师：秋季的树叶各种各样，可以根据不同形状的树叶拼成图形，请小兄弟看看老师用树叶拼成了啥子图案。（展示树叶拼图）

3.引导幼儿进一步寻觅（展示树叶粘贴画）

师：秋季的树叶可以拼出漂亮的图案，如何样才能留住这些漂亮的图案呢？对了，大家可以把这些树叶粘贴在纸上，做成粘贴画。这样大家就能留住它们啦！

三、操作展示

师：漂亮的树叶粘贴画，怎样制作呢？请小兄弟准备好下面内容几种物品，老师给小兄弟们简单示范一下树叶粘贴画的制作，跟着老师一起来制作吧！

操作的时候，先用剪刀剪掉树叶的叶柄，把树叶剪成需要的形状，将剪好的树叶放在盒子里备用，在粘贴之前先将树叶的拼图摆出来，确定粘贴位置，在粘贴位置均匀的涂上胶，最后将树叶粘贴在涂有胶的地方，用手轻轻抚平，天然风干就好。

四、作品展示

师：小兄弟们可以请家长帮忙，做更多不同的树叶粘贴画，和小伙伴同享你的作品，树叶粘贴画还能装饰大家的房间，让生活更美妙。

五、活动主题结束

师：今天大家学会了制作树叶粘贴画，像是和秋季的树叶玩了壹个小游戏，秋季的树叶不仅好看，还可以来玩，小兄弟们喜爱吗？老师给秋季的树叶送一首儿歌，小兄弟们跟着老师一起读一读吧！

幼儿园大班美术活动主题教案篇8

教材解析：

陀螺，对于幼儿来说并不陌生，是他们在科学区经常玩的玩具其中一个。美工活动主题“彩色陀螺”其制作方式简单，色彩组合多样，易于幼儿操作。通过将三原色组合变出新颜色进行涂色，再将纸片、中心轴组合即可完成。但在操作经过中又渗透一些科学姿势，幼儿通过观察、相对并在一次一次寻觅中发现转轴和纸片的关系，来化解影响纸陀螺转动变化的难点，并能大胆表达自己的想法和见解。

活动主题准备：

1、经验准备：有玩陀螺的经验

2、物质准备：

（1）各式陀螺

（2）幼儿用书配套材料：圆形纸片、火柴棍、水彩笔、双面胶等

活动主题目标

1、设计、制作不同图案的陀螺卡片，发现陀螺转动时色彩和图案的奇特变化。

2、寻觅火柴棍插在圆片的圆心陀螺才能转动的原理，能用流利的语言表达。

3、喜爱动手制作陀螺，尝试陀螺转动的成功感。

活动主题提议

1、玩陀螺，探究陀螺转动的方式，萌发制作陀螺的梦想。

提问：你是用啥子方式让陀螺转起来的？你还发现哪些有趣的现象？

小结：有的陀螺用手转，有的用发射器，还有的用鞭子抽，他们转动起来颜色很好看。

2、出示制作材料，了解陀螺的组成及制作方式。

提问：陀螺是由哪几部分组成？中心轴要插在圆形纸片啥子位置才能转动？何故？这三种颜色涂在圆片上，会出现啥子效果？

小结：陀螺是由纸片、中心轴组成，将火柴棍插在圆心位置就可以让陀螺在转动时保持平衡。

三原色组合涂在卡片上，就能出现巧妙的色彩变化。

3、幼儿设计制作陀螺，寻觅保持陀螺长时刻转动的诀窍。

提问：用啥子方式可以让自己的陀螺转的更持久一些？圆卡片插在火柴棍的位置和转动的时刻有啥子联系？

（1）鼓励幼儿按自己的愿望设计图案，制作陀螺。

（2）和同伴相对谁的陀螺转的时刻长。

小结：圆形卡片的下面留的火柴棍短一点，陀螺转的稳，转的时刻长，转的时刻短。

三、幼儿园美术教案

作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的影响。那么教案应该如何写才合适呢？下面是我收集整理的幼儿园美术教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园美术教案篇1

活动主题目标

1．感受马蒂斯剪贴画作品简洁、夸大的造型艺术风格，大胆地表达对作品的认识和感知。

2．尝试用概括、夸大的剪影方法表现海底全球。

3．尝试创作剪贴的趣味。

活动主题准备

1．姿势准备：课前组织幼儿欣赏有关海底全球的图片。

2．物质准备：课件、作业纸、剪刀、胶棒、各色彩纸若干。

活动主题经过

一、了解剪影的艺术特征，引发联想

1．出示PPT(喜洋洋)，通过观察图片，了解剪影的特征。

——老师今天带来了一张有趣的图片，你们看看，它是谁?你是如何看出来的?

小结：噢!虽然图片上没有画出喜洋洋的眼睛和鼻子、衣服，然而大家可以发现图片上有喜洋洋的羊角、全身卷曲的羊毛、可人的大鞋，只要找出这些，大家就可以推测出他就是喜洋洋，这种图片叫做剪影。

2．通过对剪影的认知，初步感知剪影的艺术形式。

——我还有壹个更有趣的剪影，它是海里的一种生物，也许是植物，也也许是动物，大家看看它的样子，想一想，也许是啥子呢?

——刚才的两个剪影从外形上看，有啥子不同?

小结：喜洋洋的剪影看起来相对复杂，第二个剪影看起来很简单，是由几何形状组成的，从上看像是半圆的头部和半圆的肚子，大家推测也许是海马、海龙；从弯弯曲曲的长条形状看像是海底的植物，大家推测也许是海草、海带，或者是正在游动的海龙。

二、欣赏马蒂斯的剪贴画《海底全球》，感受作品的风格，表达自己的认识

1．出示画家照片，说明画家及作品名称。

——我今天带来的这幅作品，是一幅剪贴画，他是法国赫赫有名的画家马蒂斯剪贴的。马蒂斯爷爷年轻的时候，画了好多漂亮的画，他在80多岁的时候，拿不动画笔了，就在纸上涂上好多漂亮的颜色，接着把彩纸剪成有趣的图案，贴成一幅幅大的剪贴画。

——这幅作品的名字叫《海底全球》，刚才那个剪影就是作品里的一部分，这里有秀丽的海底景色和一些有趣的生物，请小兄弟们来欣赏一下，看看他们的样子，想想，它们也许是谁?

2．幼儿分组欣赏、讨论，教师巡回指导。

——你找到了啥子?从何处看出来的?

3．集体探讨对作品的感受和认识。

①从形象上欣赏作品的艺术特征。

——这幅画里你找到了啥子海底生物?你何故觉得它是××?

——它和你见到的××影子很像吗?比如(边指边说)：这条鱼尾巴和大家平时见到的鱼尾巴有啥子不一样的地方?像啥子形状的?

——画家把他们的剪影都变化了，安宁时大家见到的不一样了，然而大家仍然能够认出它，这种方式很夸大。

②引导幼儿欣赏、感受画家运用色彩表现海底五光十色的手法。

——你喜爱这幅画吗?何故?

——画面有这么多的颜色，画家想要告知大家海底全球是个啥子样子的呀?

③引导幼儿从构图上欣赏，感受画面热闹的海底景象。

——有这么多的的海洋生物在一起，这个海底全球看起来是如何样的?

小结：这幅画里有许多有趣的海洋生物，他们的样子很简单，有三角形和半圆形样子的动物，底色用了许多色块拼贴起来，就像是阳光照在海底，海水五光十色，色彩看起来很丰盛、很美。海洋生物在海底生活得多么高兴、多么热闹啊!

三、幼儿分组绘画，教师巡回指导

1．欣赏海底全球的视频，丰盛幼儿的素材。

——马蒂斯爷爷在剪海底全球的时候，仔细地观察了海洋生物，因此才剪得那么好。小兄弟也要好好观察海洋生物，记下它们身体的形状，剪出来的一定和马蒂斯爷爷一样好!

2．引导幼儿分组探讨自己的创作意给，渗透剪纸标准。

——海底全球多么秀丽呀!你想剪一剪海底的小动物吗?想剪啥子呢?

——如何才能让海底全球变得五光十色呢?

——刚才小兄弟说的海底生物有很多，如何让你们组的海底全球热闹起来呢?

小结：每个小组要先用彩纸把五光十色的海底粘贴出来，接着开始剪海底生物；剪的生物又要简单又要像，为了让你们组的海底生物多一些，你要多剪一些!

四、引导幼儿同享探讨，尝试创作的趣味

看同伴的“画展”，鼓励肯定幼儿的大胆创造的造型设计，同享成功的喜悦。

幼儿园美术教案篇2

活动主题目标:

1、运用手的造型，想象创作愿望画。

2、通过想象，在手的造型上进行添画，创新出不同形态的物体。

3、尝试创新、变化的高兴。

活动主题准备：

1、PPT范例画。

2、水彩笔、油画棒、白纸、幼儿用书：《小手变变变》

3、轻柔的背景音乐，播放设备。

活动主题经过：

一、导入活动主题。

游戏"小手变变变"教师：小兄弟，苗老师带大家玩个游戏--"小手变变变"，看看大家的小手可以变成啥子？请伸出小手和老师一起来。

我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞。

我的小手变变变，变成小鱼游游游。

我的小手变变变，变成小兔跳跳跳。

我的小手变变变，变成螃蟹爬爬爬。

教师：看一看你们的小手，想想小手魔术师还能变出啥子造型？

教师：小兄弟的想象真丰盛。大家的小手可以有这么多的变化呀。

二、欣赏范例，师幼共同讨论绘画方式。

1、出示范画教师：我带来了几幅有趣的图片，你们想不想看呀？大家一起来看看图画里有啥子？

（仙人掌，大树，小鱼，小鸡，）

教师：它们和以前画的画有啥子不一样？（有手掌的轮廓）原来用小手的形象也可以变出这么好看的图画。

教师：如何在纸上画出手掌的形象呢？

教师示范：来看看老师是如何画的。一只手拿水彩笔，另只手张开五指平放在纸上，用水彩笔沿手的边缘描画。作画时,放在纸上的手在画完之前不能移动，水彩笔不要太用力，这样就画出了手掌的形象。

教师：我除了把手这样放，还可以如何放？（可以换个路线画一画，教师摆放不同的手形）。

2、添画和涂色教师：看看老师的小手像啥子？

教师：变只小鸡怎么样。拿水彩笔把首尾相连，添画眼睛、嘴巴、鸡冠、翅膀、脚，小鸡就变身成功啦。接着用油画棒给小鸡穿上漂亮的衣服。

教师小结：看图片，可以在手掌的里面添画，还可以在手掌的外面添画。（启发幼儿进行创新）教师：请小兄弟先用水彩笔给手掌变身，可以和老师画的一样，也可以不一样，再用油画棒给动物的身体涂上颜色，为小动物们穿上漂亮的衣服。大家一起来施魔法把小手变变变吧。

三、幼儿进行绘画播放轻柔背景音乐，幼儿进行添画、涂色，教师进行指导。

四、结束同享作品，探讨感受。

教师：小魔术师们真了不起，变出了小鸡，小鱼，我请小兄弟说一说自己的"小手"变成了啥子？

教师：小手这么有趣，希望你们以后要爱护小手，让小手变得更加的健壮灵巧！

幼儿园美术教案篇3

一、选材意图新

《纲要》提出幼儿美术教学的价格在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创造觉悟；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教学标准通过模仿掌握技能、诀窍，现代幼儿艺术教学则强调灵魂创新的意义；强调艺术活动主题对幼儿心理进步的影响。我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动主题--秀丽的色彩，让幼儿自在选择活动主题内容，为他们提供丰盛的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿思考。通过"吸管吹画"、"弹珠滚画"、"手掌拓印"、"蜡笔涂画"等多种美术活动主题形式，让幼儿去尝试、感受色彩的秀丽以及活动主题带来的愉悦、满足感、成就感。

二、教材解析：

1、内容解析根据本班幼儿年龄特征、以及具体的美术活动主题能力，我为幼儿提供了不同的活动主题内容、材料。"吸管吹画"、"弹珠滚画"、"手掌拓印"等这些在平常美术活动主题中是很少见的，这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是这些活动主题形式对幼儿技能、诀窍标准低，易操作，只要动手就能创作出漂亮的作品。尝试审美愉悦以及满足感、成功感。还给幼儿充分想象的空间，可以在没有老师的指导下，自在选择活动主题形式；自在构图、用色；大胆表现自我；促进特点进步。

2、目标解析姿势性目标：

⑴黄、蓝、绿四种颜色⑵让幼儿进修掌握吹画、滚画、拓印、涂色等美术基本方式、常规。

⑶尝试色彩的美，并能用简单的语言表达。

社会性目标：

⑴让幼儿在愉悦的心情下自在想象，培养幼儿对美术活动主题的兴趣。

⑵肯定每个幼儿的作品，让他们获取创新后的愉悦尝试。

⑶了解自己生活在绚丽多彩的全球里，激发热爱生活、热爱大天然的情感。

3、教学重点、难点重点：

⑴让幼儿对色彩产生兴趣。

⑵尝试多种形式的美术活动主题带来的趣味

难点：⑴用语言表达对色彩的感受。⑵吹画时气流的大致、路线。

三、幼儿情况：

解析本班幼儿年龄在3岁半左右，处于涂鸦期、表现期，他们好奇、好动、好模仿；喜爱明亮的色彩如、红黄蓝绿和有变化环境；不适宜进修临摹。从平日美术活动主题中幼儿的表现看，动手能力较差，依赖成人的指导，操作中畏首、畏脚怕出错。

四、教学方式设计

1、谈话、提问法引出主题谈话法维护宽松的`灵魂气氛和自主表现的时空，而提问的方法又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的姿势、经验。

2、观察、进修法进步幼儿审审美受通过欣赏课件（强烈明亮的色彩组合）感受色彩的秀丽，激发创作欲望

3、示范讲解法让幼儿掌握基本技能、常规低段幼儿是需教师分流程示范操作，才能在模仿中掌握基本的技法，因此有条有序的示范、讲解是教学中必不可少的，据活动主题内容、材料以及幼儿的年龄特征，配置四个活动主题组：吹画组、滚画组拓印组、涂色组。让幼儿自己选择活动主题形式，分组活动主题。给每个幼儿自在的创作空间。

5、个别指导法为幼儿创新更多获取成功的机会幼儿美术活动主题虽然游戏性很强，又特别自在，但它并不是单纯的娱乐或消遣，老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特征的前提下，对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。

五、教学准备

1、活动主题前两天，幼儿在家长的帮助下去找生活中的红、黄、蓝、绿颜色，并从家中带来有颜色的物品

2、吸管、弹珠、彩色水、广告颜料、蜡笔；四开、十六开白纸；方筛、擦手帕若干。

3、课件制作（秀丽的色彩组合图）

六、教学程序设计

第一部分：谈话、提问引出主题老师以谈话的方法，逐一提问①你们带来了啥子？它叫啥子？

⑵有啥子用途

⑶啥子颜色？你喜爱吗？幼儿集体回答，再个别细答。

认识红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿了解生活中色彩无处不在，引起对色彩的确兴趣。

第二部分：欣赏观察色彩组合图，尝试色彩的美老师逐一出示色彩组合图幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受。

本环节中难点⑴的突破主要通过老师用表情、动作、适合小班幼儿的重叠词如：红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的、作相应的引导。

第三部分：幼儿分组创作第一步：示范创作方式

1、老师简单示范制作，让幼儿掌握几种美术形式的基本技能的、常规。吸管吹画是难点做最后壹个示范，并放慢速度反复两次。

2、个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。

3、老师据幼儿掌握情况再示范1-2次。

第二步：说明活动主题内容、材料，幼儿按愿望选择活动主题组。

第三步：鼓励幼儿大胆作画幼儿在没有任何束缚和限制下，自在创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对一些领会强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。

这一环节是本次活动主题的重点环节，主要采用讲解和示范突出教学重点；通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点。

第四部分：幼儿作品展示本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动主题较重要的一环。老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获取成功后的愉悦尝试。

第五部分：延伸活动主题教师引导幼儿欣赏作品后，添画、加工成相对形象的画如：手掌拓印画添上刺成仙人掌、画上翅膀成小鸟。

幼儿园美术教案篇4

活动主题目标

1、通过墙饰中出现的不合常理的现象引发幼儿的思索和想象，激发幼儿创编故事的兴趣。

2、通过幼儿间的讨论探讨，开阔幼儿思考想象的空间，让幼儿了解创编故事的方式，适时引导，进步幼儿创编故事的能力。

3、了解并依据故事的结构，进修创编有一定情节的故事内容。

4、有较丰盛的生活经验，敢于并愿意从多角度想象和表达。

5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动主题环境和材料：

创设一面海底全球的墙饰，其中的动物植物等，都由幼儿根据自己兴趣选择放啥子，不放啥子。当幼儿的想法和墙饰内容不符时，允许幼儿先按照自己的梦想表达。

准备一些白纸、彩笔等

活动主题准备：

从新学期开始引导幼儿讨论在空空的墙壁上，大家布置些啥子，引导幼儿充分发表自己的看法，组织幼儿讨论并基本达到共识。而后，教师引导幼儿按照自己的设想通过各种途径寻找相应材料，教师也为幼儿提供一些参考资料和工具等，支持并帮助幼儿顺利实现自己的想法，为创编故事做准备。

活动主题经过：

1、以墙饰中隐含的难题情景引发幼儿思索和创编的兴趣幼儿喝水的休闲时刻里，教师发出疑问"小兔何故会在海里？

2、幼儿充分发表意见，教师耐心并认真倾听幼儿的不同想法教师鼓励幼儿依据自己的经验做不同的设想

3、教师提议以此"海底全球中的小兔子"为主题创编故事

4、和幼儿讨论创编故事的方式·说明故事名称·小兔子掉进海里的缘故·小兔子掉进海里以后结局如何样？

5、幼儿选择独立或小组结合的方法进行绘画创编教师用规范的正楷字帮助幼儿记录所讲内容、名称，并将记录及经幼儿同意稍加整理不影响原意的文字念给幼儿听。

6、创编探讨活动主题在当天及以后两周内的生活环节闲暇时刻，引导幼儿将自己创编的故事分别进行讲述。

活动主题的延伸和扩展：

回家后幼儿以绘画表现想象内容和主题及讲述中表达的语言水平判断幼儿创编故事水平。

游戏；大家要表演：引导幼儿将自己创编的故事进行表演。自己分配人物，创新性的用动作和表情表演故事内容，制作演出道具，包括头饰等，增强幼儿创编的兴趣。

活动主题反思：

学生是进修活动主题的主题，在探究性的阅读教学中，倡导的是学生进修经过的放开。它突破传统的限制，立足于学生的综合进步，为学生创设探究的背景，激发学生探究的兴趣，积极培养学生的进修能力和创造灵魂。

在教学设计中，我首先想到的是教学经过的放开，从而体现探究性。先是情境的创设：在广阔的海洋里生活繁衍着无数的生物，神奇而又秀丽的海底全球令无数人为之倾倒，为之赞叹。学生乐于亲近海底全球，因此创设“你想了解这个景色奇异、物产丰盛的海底全球吗？”，能使学生的心灵和文本产生撞击，产生移情效应。他们置身情境，强烈地感受着无形之“力”的影响，情不自禁地关注、给往、投入。当学生身临其境，激起探究欲时，教师实行人物的转换。当学生就“课文哪些地方体现海底全球‘景色奇异、物产丰盛’这两个特征”难题进行研究、讨论的经过中，教师则一个能欣赏学生意见的倾听者、能积极参与小组探究的参和者；当学生呈现探究结局时，教师又是能判断学生认识正误的辨别者。这实质上一个师生互动、教学相长的动态经过。

“海底的动物常常在窃窃私语，大家用水中听音器一听，就能听见各种声音，发挥你的想象，请你写一写。”

“关于海底动物的活动主题方法，你还想了解些啥子？请课外查寻、搜集相关的资料，动手写一写。“

这种操作性的作业形式，让学生亲近天然，很好的淡化了训练觉悟，消除了学生和生活的界限，激发学生主动参和操作的热诚。

幼儿园美术教案篇5

一、教学标准：

1、教幼儿辩认绿色。

2、进修短直线的画法。

3、培养幼儿正确的作画姿势。

二、教学准备：

1、小兔子1只。

2、画有小兔子的范图1张，彩色铅笔。幼儿园小班美术教案

3、幼儿绘画用品若干。

三、教学经过：

1、教师出示活跳乱跳的小白兔并告知幼儿：“小兄弟，今天老师给你们带来了一位客人，你们说它是谁呀？

待幼儿回答后，小结：”这是一只可人的小白兔。”教师继续提问：“小白兔喜爱吃啥子呀？”教师出示青草并小结：“小白兔喜爱吃青草。”

2、教师出示范图并告知幼儿：“教师这里还有一只可人的小白兔，可是，它已经没有物品吃了，大家一起给小白兔添上一些青草怎么样呀？”

3、教师示范并讲解。

“大家在小白兔旁边添上一些青草，小白兔很高兴－－－－－－”

4、布置作业：

（1）启发幼儿在小白兔旁边添上一些青草，也可以点上一些小红花。

（2）允许发挥自己的想象，添画其他内容。

5、讲评。

6、结束。

幼儿园美术教案篇6

活动主题目标

1.领会漫画的特征，培养幼儿对漫画的兴趣。

2.根据自己脸部特征，用简单的线条画一张有趣的漫画头像，进步观察力，进步创新力。

3.引导孩子们在活动主题结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习性。

4.尝试想象创新各种图像的高兴。

活动主题准备

小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像若干，投影仪一台。

活动主题经过

1.欣赏漫画头像，引导观察，了解漫画特征

课件显示阿凡提。师：他是谁?长得如何?眼睛像啥子?

课件分别显示不同表情的三毛。师：他何故叫三毛?哭的时候像啥子?笑的时候像啥子?你见过其他的漫画头像吗?

教师小结漫画的特征。

(阿凡提和三毛是幼儿所熟悉的有趣的漫画人物，在解析特征时幼儿更易得心应手，建立开始的漫画概念为幼儿进修漫画打下了基础。)

2.为老师画漫画头像

谁能说说老师的头及五官像啥子?

(根据幼儿的比喻，老师自画橄榄头形、弯卷的头发等，让幼儿在感受夸大有趣的经过中进一步领会漫画的特征，从而化解了教学重点——如何画。)

3.激发创新欲望，进修画自己的头像

师：了解自己的头和五官长得啥子样吗?幼儿对镜观察。

引导幼儿用比喻的方式说说同伴的形象，做做各种表情。

幼儿自在作画。

4.看漫画电影

把幼儿的作品一张接着一张，写上数字，做成电影胶片。

幼儿观看漫画电影。

5.游戏：好兄弟的相片是哪张

边念儿歌边观看，当儿歌结束时，幼儿就根据老师指定的头像或数字，猜猜是谁。经作者证实后，游戏继续。

(用观看电影的方法猜测头像是谁，改变了以往单一的评价，使幼儿处于积极参于情形并天然地评价作品。整个教学活动主题在处处体现幽默和高兴中愉悦了情感，达到了教学目的。)

延伸活动主题

想一想爸爸母亲的头像是如何的，大家休息后给他们也画一张漫画头像吧。

幼儿园美术教案篇7

活动主题目标：

1、感受“碎蛋壳”花纹的特征，尝试用折线装饰“花瓶”。

2、感受线条和色彩相结合的艺术效果，进一步尝试油水分离的刷色趣味。

活动主题准备：

1、课件：(1)蛋壳破裂的经过；(2)折线的画法。

2、调好水粉颜料，准备好刷笔、“花瓶”轮廓图、蜡笔。

3、成品画“花瓶”。

4、幼儿有过油水分离作画的经验。

活动主题经过：

一、产生兴趣

师：播放课件(1)。这是啥子?(鸡蛋。)

师：呀，鸡蛋如何了?(鸡蛋裂开了／鸡蛋碎了……)

二、感受“碎蛋壳”花纹的特征

1、观察“碎蛋壳”图案。

师：你在“碎蛋壳”上看到了啥子?(有一块块的图形／有像角一样的图形／像冰块碎了一样／有许多线条像闪电。)

2、观察“碎蛋壳”花纹的线条。

师：碎蛋壳上的线条是如何的?(弯弯曲曲的……)

师：谁上来画一画?(请一幼儿来画。)

师：他是曲曲折折往下画的。谁还有另外的画法?

(请其他幼儿画出不一样的折线，教师及时小结。)

3、徒手练习画折线。

师：大家一起来伸出手指画一画。曲曲折折往下画，曲曲折拆往左画，曲曲折折往右画，还可以往上画，斜斜地画，给不同路线延伸。

三、进修用折线装饰“花瓶”

1、播放课件(2)，幼儿观察折线的画法。

(1)引出小魔笔。

(2)教师一边播放小魔笔(刷笔)画画的课件，一边口述画画要点：小魔笔画折线，曲曲折折往下画，曲曲折折往左画，曲曲折折往右画，一会儿上，一会儿下，画了一条又一条，折线折线相连接，变出许多小图形。

(3)教师提出操作标准及注意事项。

师：“碎蛋壳”花纹真的很漂亮，它可以画在啥子上面呢?

师：(出示“花瓶”轮廓图)今天大家就用这种“碎蛋壳”花纹来装饰这只“花瓶”吧。大家可以选择喜爱的彩色蜡笔在“花瓶”上画折线，注意：把颜色画得深一些，可以给任何路线随意画；折线和折线要相互连接，将整个“花瓶”画满。

(4)播放课件(2)，幼儿操作，教师巡回指导。

四、给“花瓶”刷色，进一步装饰“花瓶”

1、观察解析教师提供的成品画“花瓶”，尝试油水分离的奇特效果。

师：老师这张画和你刚画好的画有啥子不一样?

师：老师这张画除了有折线外，还有漂亮的颜色。这些漂亮的颜色是如何画上去的呢?

2、讨论操作标准。

师：请你们选择自己喜爱的颜色，并把它刷到“花瓶”上，想想看，要如何刷才更好看?(要均匀。)

3、幼儿刷“花瓶”，教师巡回指导。

五、展示、探讨

1、请幼儿将自己的作品贴在展板上互相欣赏。

2、讨论：你最喜爱哪一张，何故?

3、相对运用相同色和对比色的不同效果。

师：这两个“花瓶”有啥子不一样?

师：哪壹个好看呢?何故?

师：这个“花瓶”用相同颜色来组合，画线条的颜色深一些，其他地方浅一些，看上去很干净、很柔和；另壹个“花瓶”的两种颜色看上去相对鲜艳、突出。它们的风格不同，给人的感觉也不同，但都很好看。

延伸活动主题：

师：除了今天看到的，你们还在哪里些地方看到过这种花纹呢?请回家仔细找一找，再来和大家同享你的发现。（闵雯）