一、小班美术教案

作为一名教职工，就有也许用到教案，教案有助于学生领会并掌握体系的姿势。杰出的教案都具备一些啥子特征呢？下面是我帮大家整理的小班美术教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班美术教案篇1

一、活动主题目标：

1、幼儿在看看、说说、画画的经过中尝试表现小熊脸部的基本特征。

2、尝试小熊吃饼干的高兴。

二、活动主题准备：

1、教具：教师用ppt

2、学具：记号笔人手一支、绘画底板纸人手一张、各色油画棒若干

三、活动主题流程：

（一）变魔术，引出熊宝宝。

1、教师出示圆形卡片，引导幼儿想象圆形宝宝可以变出啥子来。

提问：这是啥子形状宝宝？你了解啥子物品是圆圆的呢？

2、出示饼干，引入主题。

提问：今天顾老师带来的圆圆的物品是啥子？猜猜看谁最喜爱吃圆圆的饼干？

（二）听听、画画，尝试表现小熊的脸部基本特征。

提问：

1、还可以朝何处用力掰？

2、用力一掰，圆圆的饼干会变成啥子样呢？

3、跳完了圆圈舞，现在你们猜得出来谁会来吃饼干吗？

4、如果是小熊，还缺了啥子？

（三）尝试小熊吃饼干的高兴。

1、装饰画面。

2、说说小熊吃完饼干后的心情。

小班美术教案篇2

活动主题经过：

1、引出课题。

教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡的形状、颜色。

幼儿讨论。

教师泡泡啊，圆溜溜，壹个个，一串串，有大的，有小的，红的、黄的、绿的、蓝的，真漂亮。

2、示范讲解。

教师边示范边讲解印章的用法：任选壹个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把他放在纸上按一下，壹个有颜色的泡泡就出现了。

3、幼儿练习。

鼓励幼儿用不同大致的印章、多种颜色的颜料印满整张画面。

4、讲评。

大家一起来看一看，评一评，何者小兄弟吹的泡泡多，颜色又漂亮。

活动主题目标： 1、尝试自在选择色彩用印章印画，尝试印画的趣味。2、感受大大致小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。

活动主题准备：瓶盖若干，幼儿操作材料。

活动主题重点：尝试自在选择色彩用印章印画，尝试印画的趣味。

活动主题难点：感受大大致小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。

个案观察：

在活动主题的一开始，我通过吹泡泡引起孩子们的兴趣？后来用瓶盖印泡泡孩子更起劲了，并让孩子们想想如果要换颜色的时候该如何办？在孩子们的作画经过中我注意到有很多孩子都是按照老师的标准来进行的，“蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下……”接着换壹个瓶盖继续画。可是徐昊熠小兄弟却是用壹个瓶盖一会蘸这种颜色一会蘸那种颜色，平时徐昊熠小兄弟相对内给很少和小兄弟老师进行探讨，而且显得特别的胆小，如果我当时就制止他的活动主题或者说神色稍微严厉一些也许他就会停止活动主题了，于是我就轻轻的走到他的身边，拿了壹个瓶盖也和他一起画起来了，看到我的参和他就立刻停下了他自己的活动主题，就看着我，我给他画了多少颜色相对漂亮的泡泡后就好象自言自语的说：“恩，真漂亮。”活动主题结束小兄弟都在相互欣赏着自己的作品，徐昊熠就在那看着自己的画笑个不停，还自言自语的说着啥子。

活动主题反思：

我根据小班幼儿直觉行动思考的特征，通过有趣的印章印画形式建立良好的师幼关系，创新了相对自在、轻松的'活动主题情境。印章印画正符合了趣味性的特征，活动主题着力发掘孩子乐于创造的灵魂，让孩子在简单的学画中，锻炼手指小肌肉、进步创新性。幼儿在动中尝试，在玩中进步，充分体现了小班美术活动主题游戏化的特征。

小班美术教案篇3

活动主题目标：

1、幼儿能自在选择一种绘画方式大胆地在圆形纸上进行装饰绘画，美术教案－小班美术活动主题：球宝宝的新衣。

2、激发幼儿对美术活动主题的兴趣以及对球类的喜爱。

活动主题准备：

范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。

活动主题经过：

一、引起兴趣。

（皮球从一边滚出）师：宝宝们，快看，谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打个招呼好吗？（幼儿依次触摸球）刚才，球宝宝悄悄告知我，他今天是想请大家帮个忙的。快过新年了，球宝宝想跟大家一样漂漂亮亮的过新年，可是，它们没有新衣服穿，你们说如何办呀？

二、教师出示范例

师：老师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看？

问：（1）你最喜爱哪一套衣服？（2）你了解这套衣服是如何做出来的吗？

例：纸团画，幼儿教案《美术教案－小班美术活动主题：球宝宝的新衣》。将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。

棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。（略：蜡笔画、水彩画、印章画等）

三、幼儿作画

师：看了这么多老师为球宝宝做的新衣服，你们想不想也来试一试？幼儿作画，教师巡回指导。

注：1、幼儿自在选择一种绘画方式进行绘画制作。

2、提醒幼儿在作画时保持安静。

3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。

四、作品讲评：

1、请幼儿分组展示作品，表扬佳作。

2、师∶球宝宝们了解了大家为它们做了这么多好看的新衣服，一定会很高兴的，咱们给球宝宝送新衣服去好吗？

小班美术教案篇4

活动主题准备：

各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、6种小动物及小动物的家

活动主题经过：

1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小兄弟们今天咱们玩壹个好玩的游戏——颜色大风吹，把小兄弟们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，大家先请幼儿看看自己的头饰是啥子颜色的，接着老师说：“大风吹红色头饰的小兄弟”红色头饰的小兄弟就站在圈内，其它颜色头饰的小兄弟则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。

2、这个游戏好玩吗？好玩！那小兄弟们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是啥子颜色的房子，红颜色的，那它们家放啥子颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是啥子………，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小兄弟们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。

3、小动物们热诚地邀请咱们去做客，那咱们带啥子礼物叱？噢，有了，老师教你们染色，每位小兄弟染一幅漂亮的染画送给小动物们，这一个好办法：进行染色游戏。

4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，《彩色全球真奇特》

5、小兄弟们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。科学区进行调色游戏，观察颜色的变化。美工区进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色语言区进行表演，想一想，红色的物体并说出它的影响。

6、进行户外锻炼，各种颜色的队伍进行比赛

效果解析：

幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识，并能采用各种色彩的组合进行染色活动主题，孩子们深深地融入了这彩色的全球。

活动主题目标：

1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物尝试游戏的趣味。

2、通过各种游戏增进动作的灵活性。

小班美术教案篇5

活动主题目标：

1.引导幼儿在已观察过狐狸的主要特征。

2.鼓励幼儿大胆作画，激发绘画兴趣。

活动主题准备：红色书画纸，黑色勾线笔，油画棒。

活动主题经过：

一、引出主题，激发兴趣出示狐狸

图片：这是谁？（狐狸）小狐狸多漂亮啊，它们是如何样的？（尖尖嘴，两只三角形的耳朵，又长又粗的尾巴）

二、听故事学画狐狸

师：小狐狸红红今天打扮的格外漂亮，它要离家去看兄弟，看兄弟带啥子？（礼物）

1）母亲帮它买了壹个蛋（画壹个圆）蛋蛋是好的，没有缺口的，因此要把小门关关紧。

2）不了解兄弟在不在家，先打个电话联系下。看看电话线有没有装好？哎呀没装好，大家一起来装上两条电话线（画两条线）

3）两条电话线碰在一起握握手（圈画黑色嘴巴）

4）红红躲在尖尖的小山里（画一只三角形的耳朵），绿绿躲在另壹个尖尖的的小山里（画另一只耳朵）。

5）红红出来了、绿绿出来了（画两只眼睛）

6）它们一起去开火车（小狐狸的脖子）。提醒幼儿画到底

三、幼儿展示自己的作品，评价同伴作品看看这是谁？（狐狸）大家让小狐狸一起到黑板上来做游戏吧。

你最喜爱哪只小狐狸？何故？

小班美术教案篇6

活动主题目标：

1、进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能。

2、能根据情景创作，用天然物进行细节装饰。

3、能大胆创作，进一步进步动手能力。

活动主题准备：

1、蘑菇图片多幅。

2、牙签、竹片等天然物。

3、陶泥人手一份。

活动主题经过：

1、故事导入，激发幼儿兴趣。

（1）教师：今天天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小兄弟，大家一起来帮助小兔吧！

（2）教师m示蘑菇图片，引导幼儿观察，自在探讨蘑菇的形态和特征。

（3）教师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。

2、集体讨论、探讨蘑菇的制作方式。

（1）教师：你准备如何用陶泥来制作蘑菇呢？（幼儿自在讨论）

（2）教师示范：先用手捏壹个小碗，接着用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄，连接起来。

3、幼儿制作，教师指导。

（1）帮助部分手部力量较弱的幼儿。

（2）指导幼儿连接蘑菇的面和柄。

（3）用牙签等天然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。

4、展示作品，引导幼儿互评，教师作点评。

5、玩“给小兔送蘑菇”的游戏，结束活动主题。

《小班美术教案小蘑菇》简介：3、幼儿制作，教师指导。 1帮助部分手部力量较弱的幼儿。 2指导幼儿连接蘑菇的面和柄。 3用牙签等天然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。 4、展示作品，引导幼儿互评，教师作点评。 5、玩给小兔送蘑菇的游戏...

小班美术教案篇7

活动主题目标

1、引导幼儿把搓长的泥块和生活中熟悉的物体相联系。

2、在玩泥游戏中，初步培养幼儿的发散思考。

3、通过操作感受活动主题的高兴。

活动主题准备

1、各种颜色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。

2、范例

活动主题经过

1、出示彩泥引起兴趣。

教师：大家每个人手里都有一团彩泥，你用啥子方式使你的彩泥能变个样子呢?

2、提问：你用啥子方式玩的?

请幼儿说出玩泥的各种方式。

3、教师：大家一起做个游戏，搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。

4、提问：你搓的像啥子?

幼儿根据自己的生活经验，说出已知的物品。

5、教师：看看我把你搓的长条变成了啥子物品?

请幼儿说一说看见了啥子，它们是如何做出来的?

6、请幼儿把搓好的长条变一变，试一试能变出几许物品。

老师指导幼儿用那些辅助材料可以完成作品。

7、幼儿的作品欣赏，给同拌说明自己是用啥子方式制作彩泥的，彩泥变成了啥子?

小班美术教案篇8

设计意图】

幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有特点的玩色。本活动主题将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创新出富有特点的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的愿望安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

【活动主题目标】

1、敢用多种色彩来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习性。

2、进修动手画圆和直线，对绘画产生兴趣。

【活动主题准备】

材料准备：油画棒、白纸姿势准备：范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。

【活动主题经过】

一、启发谈话，引起兴趣

“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小兄弟，你们见过小雨点吗？是啥子样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

二、操作示范，引出内容

1、示范讨论，共同参和。画棒示范画长直线雨，哗！哗！下了一场大雨。教师问：“要如何画呀？(个别回答）教师试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点如何的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）小雨点落到池塘里会如何样？（幼儿讲讲）教师根据幼儿的想法画出大致不同的水晕及水花。

2、激发兴趣，尝试起名

示范用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，如何回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。这么漂亮的小雨点，大家给它起个啥子名字呢？（幼儿起名：七彩雨、好看的雨等）

三、幼儿创作，教师观察指导

指导创作：下雨啦，大家一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）能将最喜爱的颜色雨先画出来吗？池塘里的水晕是啥子样的？有几许个？幼儿作画，教师观察指导：观察幼儿调换颜色画的情况；观察幼儿能不能画出大致基本相同的雨点；能不能添加自己喜爱的物品

【活动主题结束】

让幼儿把画好的画交上来自在欣赏，并来评评何者幼儿画的七彩雨最漂亮。

【活动主题延伸】

在手工区投放大量彩色的材料，让幼儿制作各种彩色的作品，感受色彩的漂亮。

小班美术教案篇9

活动主题目标

1、愿意亲近小动物，感受新表现方式的趣味。

2、进修用大致不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征，并用涂色的方式给小鸡轮廓上色。

活动主题准备

1、PPT课件：小鸡出壳

2、涂色：小鸡

3、幼儿用油画棒

活动主题经过

一、导入

ppt课件：小鸡的孵化经过

教师：这是鸡母亲刚生下的壹个蛋宝宝，大家一起来帮助鸡母亲孵蛋，

看看蛋壳里的小鸡到底长啥子样了。

二、教师师范鸡母亲孵蛋

1、小鸡出壳：添画小鸡的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀。

教师：小小蛋儿把门开，尖尖嘴儿钻出来；小小蛋儿把门开，圆圆眼睛睁开来。

教师：小鸡的嘴巴是啥子样子的呀？

（尖尖的，师拓展资料小鸡的嘴巴要尖尖的，这样小鸡才能琢破蛋壳钻出来哦。）

教师：小鸡的眼睛和嘴巴都钻出来了，小鸡的翅膀也想钻出来，可是蛋宝宝不愿意开门，

大家一起请用好听的话，请他开开门。

（小小蛋儿把门开，拍拍翅膀钻出壳）

教师：小鸡的嘴巴，眼睛，翅膀都钻出来了，真棒！

2、小鸡理毛（用油画棒，用点力气）

教师：小鸡刚从蛋宝宝里面跑出来，用了很大的力气身上的毛有点乱了，

我用小梳子帮小鸡把身体周围的毛用小梳子梳一梳，只要梳小鸡身体周围边边的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每个边都梳到，我帮小鸡把毛用小梳子梳了一下，现在小鸡更漂亮了。

三、幼儿操作：扮演鸡—母亲一起孵蛋

教师指导幼儿添画小鸡的各种不同的形态，涂色，小鸡的眼睛。

四、结束

下面大家一起来做个游戏，我来做母亲，你们来做宝宝，好吗？

二、小班美术活动主题教案

关于小班美术活动主题教案5篇

作为一位杰出的幼儿园老师，课前需要用到教案，教案有助于学生领会并掌握体系的姿势。下面是我给大家整理的小班美术活动主题教案，希望大家喜爱！

小班美术活动主题教案（精选篇1）

活动主题目标：

1、通过观擦自己五官位置，了解面部特征，大胆尝试表现。

2、接纳自己，发现壹个”可人的我”。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、培养幼儿良好的作画习性。

活动主题准备：

1、幼儿一人一面小镜子。

2、相机、电视机、幼儿大头照片。

3、纸，画笔。

活动主题经过：

一、示相机和相片，引出课题。

1、出示相片：你们看，是谁呀？他(她)穿了啥子颜色的衣服、裤子呢？那你们想不想照照片呢？请宝宝坐好了我给你们拍照了。

2、小兄弟在多媒体中观察有哪些自己器官。

3、游戏“我说你指”

二、幼儿观察镜子里的我，根据镜中的自己模样，画一张可人的小脸。

幼儿边看镜子边进行绘画，教师帮助个别幼儿。

三、展示幼儿作品

互相欣赏完成的作品，集体进行评价。

四、延伸活动主题：

带幼儿到户外拍照片

活动主题反思：

今天的美术活动主题是《可人的我》，标准小兄弟在多媒体中观察有哪些自己器官，接着画一张自己可人的脸。活动主题一开始，为了使幼儿的兴趣更高。我先和孩子们玩了壹个指五官的小游戏。我说：眼睛眼睛在哪里里？孩子们指着自己的眼睛说：眼睛眼睛在这里。虽然一个很简单的游戏，然而孩子们的兴趣都很高。接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看自己的五官是如何的，接着讨论五官的形状和五官的位置。于是小兄弟都讨论开了：眼睛是有点椭圆形的，在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都掌握的很好。于是我说：“那你们再摸摸看，头上还有啥子呢？”小兄弟马上回答我：还有头发。有辫子。”于是我在纸上画了壹个小女孩和壹个小男孩，在示范的经过中我边问幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的巩固五官的正确位置。接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。

没过多长时间，速度快的小兄弟就画完了，他们把画拿过了给我看，于是我利用幻灯片将画画得好的小兄弟的画展示在多媒体上。

小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法尝试成功的趣味，我的这种行为是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，大家老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。

小班美术活动主题教案（精选篇2）

教学目标

姿势：进修撕贴画和绘画技法的进步幼儿学生的合作灵魂和创造灵魂。

能力：尝试用手撕彩纸、用水彩笔、油画棒绘画以及剪刀和胶水等工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方式，自在、大胆地把所感所想表现出来。

情感：尝试各种绘画工具和不同材料的运用效果，认识常用色。

教学重、难点

重点：幼儿学生可以通过用撕贴和绘画的手法共同完成一幅秀丽的天空剪贴画或绘画作品。

难点：尝试用不同的材料和方式自在、大胆地把所感所想表现出来。

教、学具准备

教学准备：彩色卡纸、范画。

学具准备：彩色卡纸、绘画工具、胶水（剪刀）

教学经过：

一、探讨导入

同学们今天老师要带大家去壹个特别的地方，请大家插好自己想象的翅膀，闭上眼睛，竖起小耳朵仔细听，用心感受：就很快到达目的地。老师描述：大家身边有洁白的云朵在笑着和小兄弟们打招呼，一行大雁嘎嘎的叫着在给大家告别，它们要去南方过冬了，同学们能猜到大家到了哪儿呢？（引导幼儿学生进入今天的主题：天空）今天同学们就和老师一起飞给大家秀丽的天空。（出示课题：秀丽的天空）

二、教授新课

1、认识天空的色彩

根据季节、时刻、天气的不同，天空会呈现出不同的色彩，老师面前有一些色卡纸，请大家选一选，你见过的天空啥子颜色的呢？引导：大家仔细想想，晴朗的天空—蓝色、夜晚的天空—黑漆漆的、日出或者日落时的天空是一片金色……

（幼儿学生自在进行选择）确定多少颜色的卡纸贴在黑板上。

2、认识天空中的事物

大家每个人都有好兄弟，秀丽的天空也从来不寂寞，它的兄弟可多了，瞧（鸟、白云、跳伞的人，太阳下山月亮出来了、焰火……）

老师在黑板上画出：小鸟、白云、热气球、太阳、等……

3、认识艺术中的天空

老师：同学们大家用发现的眼睛看到了天空的很多兄弟。让大家看看俄罗斯绘画大师康定斯基的《蓝天》，看看他是如何用彩笔描绘秀丽的天空的好吗？请大家打到课本第16页。

A、欣赏大师的作品：康定斯基《蓝天》

天空在生活中如此秀丽，在大画家的艺术作品中就更富有想象力和创新力了，看蓝天上漂浮着五彩缤纷的图形，有的像木马、飞鸟、乌龟……在画家的笔下，天空是多么的有趣和生动呀！

B、欣赏小画家的撕贴天空作品

刚才大家不但欣赏了特别棒的大画家用绘画的方法表现了大家的天空，一年级的同学们也不甘示弱，他们用灵巧的小手也完成了一幅幅活灵活现的天空图，请看第17页同学们的作品。

老师：这些小画家又是用啥子方式表现的天空呢？

幼儿学生：撕纸（撕贴）和剪贴

三、幼儿学生操作

同学们是不是也想要快快完成啦，那请听标准：大家用画的方式每人来完成一幅《秀丽的天空》好吗？

幼儿学生操作，老师巡视辅导，协助幼儿学生剪贴。

四、展示、评比

每小组选出好的作品请同学占到讲台上一起欣赏。

小班美术活动主题教案（精选篇3）

一、教学目标

姿势和技能：了解类似色的概念，感受统一色调下的和谐美，能够运用类似色表现某一季节的风景。

经过和方式：通过欣赏类似色作品，掌握类似色的概念和色调和谐的姿势，通过动手创作，进步运用类似色表现作品的能力。

情感、态度和价格观：增强对色彩的喜爱之情，感受大天然的魔力，培养热爱大天然的情感。

二、教学重难点

重点：类似色概念及组合方式。

难点：季节的色彩在画面中的强化表现。

三、教学经过

活动主题一：激趣导入

组织“找兄弟”的游戏：将全班同学分成红、黄、蓝三组，分别对应在色卡中给红、黄、蓝找兄弟，并说一说何故它们是兄弟？

幼儿学生可以找出颜色相近的色彩是兄弟，老师顺势引导：像这样颜色相近的色彩兄弟就是类似色，今天大家一起进修《类似色的风景》。

活动主题二：描述解析

1、类似色的概念

教师出示色相环，让幼儿学生认真观察，并提问：

(1)刚刚大家找到的“色彩兄弟”在色相环中的位置有啥子特征？(位置相邻近，大约在90°范围内)

(2)谁能结合色相环，拓展资料一下邻近色的概念。

请幼儿学生谈一谈本课收获，并进行情感升华：这节课大家通过对类似色的进修发现大天然的色彩可真奇特，大家要热爱大天然，而且要善于观察大天然，发现它的秀丽彩衣，从而创作秀丽的作品来装点大家的生活！

2、寻找生活中和天然中的类似色，和同学同享它的秀丽所在。

小班美术活动主题教案（精选篇4）

活动主题目标

1、感受大天然的神奇和美好，欣赏彩虹七种色彩组合的和谐美。

2、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。

3、能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。

活动主题准备

1、经验准备

欣赏过彩虹

2、材料准备

①教师用材料：挂图“彩虹姑娘”

②幼儿用材料：《情景创意美术。绘画篇》第3~4页；油画棒。

活动主题经过

一、情境导入

1、谈话导入，激发幼儿参与活动主题的兴趣。

指导语：你喜爱彩虹吗？它是如何的？

2、引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动主题资源）

指导语：你们在哪里里见过秀丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在啥子地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？

二、寻觅发现

1、引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。

指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

指导语：彩虹是啥子样貌的，像啥子？它有哪些颜色？

2、出示油画棒，引导幼儿探讨讨论彩虹的绘画方式。

指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色之后画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

指导语：那里有许多漂亮的颜色，让大家念念儿歌再画出秀丽的彩虹吧！

3、引导幼儿欣赏《情景创意美术。绘画篇》第3页“艺术角”中的幼儿作品，感受不一样的背景衬托。

指导语：画中的彩虹都是在啥子时候出现的？你还期望彩虹出此刻何处？

三、创作表现

1、请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第4页，鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。指导语：大家来一齐念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜爱的背景。

2、提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，运用时坚持桌面和画面的整洁。

3、幼儿自在创作，教师巡回指导，供给帮忙。

四、欣赏评议

1、请幼儿在团体面前说明自我的“彩虹姑娘”。

2、教师从幼儿创作经过中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动主题

师幼一齐收拾整理物品，结束活动主题。

小班美术活动主题教案（精选篇5）

教学目标

1、认知几对同类色：大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝。

2、初步尝试用渐变色印染。

3、启发孩子对色彩的兴致。

4、培养幼儿的诀窍和艺术气质。

5、引导孩子们在活动主题结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习性。

教学准备

1、认知大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝，能准确叫出它们的名字。

2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。

3、孩子每人壹个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。

教学经过

一、配同类色。

1、幼儿教师：今天很多色彩孩子到大家小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。

2、幼儿教师手里拿壹个“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得特别像，看看，这儿谁和我长得最像，请你们来帮助我找找。”孩子找着粉红。“好伙伴，手牵手，抱抱。”幼儿教师示范2个孩子的动作。

3、用相同的方法找着另三对同类色。

二、观测和察看印染手绢的方法。

1、幼儿教师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀！它们是如何样装扮得哩？

2、幼儿教师示范印染手绢的方法。

幼儿教师：如此漂亮的手绢是如何装扮出来的啊？大家来看看。

将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。

三、孩子集体回想印染的流程，探讨需留心的地方。

1、蘸颜料的时刻不可以过长。

2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。

四、孩子染手绢，幼儿教师指导

1、勉励孩子勇气印染。

2、给能力弱的孩子适合的协助。

3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。

五、作品出示。

1、将孩子作品平放于桌上，孩子给小伙伴主推自个儿的作品，并说一说喜爱哪1幅作品，为何？

2、为关注着的作品奖壹个奖牌。

反思：

教师示范的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不要易烂。其次就是对于选用的颜料有一定的标准，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染出来的手绢色彩更均匀亮丽。

教师示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边；对角折成三角形，染角；以及边角混染。告知幼儿可以变换不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手绢。同时我把这一操作经过编成了口诀，更易于幼儿领会和操作。

在幼儿操作经过中，许多幼儿能掌握这个染纸的方式，而且每个孩子能创新出更创新更漂亮的图案，这让我很惊奇同时也很高兴。

教师在操作经过中只给了简单的指导，幼儿就可以发挥的空间，印染出新奇漂亮的手绢。而且幼儿在操作经过中注意了卫生的难题，都能干净的完成。

三、幼儿园小班美术教案

作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以进步教学质量，收到预期的教学效果。杰出的教案都具备一些啥子特征呢？下面内容是我收集整理的幼儿园小班美术教案7篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班美术教案篇1

活动主题经过：

活动主题一问候时光（认识教师）

1.教师热诚接待每一位宝宝，认识宝宝，鼓励宝宝用动作给教师打招呼，并和家长一起盖印小动物签到。

2.家长和宝宝一起玩小肌肉游戏活动主题（塞乒乓球、套塔、拔小棍等），教师观察宝宝的活动主题情况，并和家长探讨宝宝玩玩具时的情形以及具体的指导方式。

3.点名游戏。

（1）教师出示小鼓娃娃，鼓励家长根据节拍带着宝宝拍手，鼓励宝宝有节拍地给教师问好。

（2）教师按照顺序邀请宝宝走或爬到教师身边，在教师的帮助下用动作进行自我说明。（大月龄宝宝尝试用动作回答的方法自我说明。如，教师提问：“谁是妮妮？”妮妮用拍自己肚子的方法回答；教师提问：“妮妮几岁了？”妮妮用伸出一根手指的方法回答。小月龄宝宝愿意接受教师的被动自我说明。）

指导家长：及时表扬有提高的宝宝。（能用动作表达或能够接纳教师。）

活动主题二运动时光（《小脚操》《小手操》）

1.引导家长带领宝宝做《小脚操》《小手操》，增强宝宝对自己小脚、小手的认识。

2.引导家长带领宝宝模仿教师跟随音乐学做韵律操，初步培养宝宝对音乐的节拍感，加强宝宝对本体的认识。

指导家长：

1.有节拍地在宝宝身边念儿歌，加强宝宝对儿歌的领会。

2.帮助宝宝有节拍地做动作。

3.鼓励宝宝自己做《小手操》《小脚操》的动作，培养宝宝主动模仿动作的觉悟。

活动主题三温馨时光（认识圆形）

1、出示圆形图片。

师：圆形是一种没有角的光滑的图形。小兄弟们看一下，圆形像啥子呢？（家长帮助宝宝一起想象、表述。）

指导家长：成人经常用想象的语句和宝宝探讨，可以帮助宝宝学会创新、想象，为其今后的自主表达储备经验。

2、出示圆形镶嵌板的底板。

（1）师：这个底板中间少了壹个圆，大家要把这个洞洞补起来。

（2）教师示范镶嵌板的方法。

师：1，2，3，三指捏，捏住小把手，对准洞洞放。瞧，洞洞补好了！

指导家长：此活动主题可以训练宝宝的手眼协调能力。大家选择圆形的镶嵌板，一方面便于宝宝认识圆形，另一方面，由于圆形没有路线性，相对于三角形、正方形等图形，操作简单得多。

（3）宝宝和家长共同完成镶嵌板操作游戏。

3、欣赏名画《圆之舞》。

师：大家一起来看一幅很漂亮的画，很多圆都在这幅画上跳舞呢！有的圆大，像母亲，有的圆小，像宝宝，母亲抱着宝宝，真温暖。有的圆形宝宝出去玩了，有的圆形宝宝靠着母亲听故事呢！

指导家长：《圆之舞》是一幅全球名画，让宝宝从小欣赏高水准的画作，可以开拓宝宝的眼界，进步宝宝的审美素养。

4、宝宝在家长的协助下完成《圆之舞》的创作。

师：大家也来完成一幅《圆之舞》吧，老师这里有很多好看的圆形图片，宝宝们把它贴在这块黑色的板上，让这些圆形图片也跳出典雅的舞蹈吧！

指导家长：家长让宝宝按照自己的愿望选择圆形图片，将其贴在黑纸上。宝宝贴的时候也许是无觉悟的，家长要有觉悟地指导宝宝将图片重叠或间隔放置。

5、作品展览。

6、巩固认识圆形，学会区分圆形和其他形状。

师：老师这里有很多的图片，哪些是圆形的呢？大家一起来找一找。

指导家长：此活动主题是让宝宝在认识记忆的基础上进修辨认，难度又加深了一层。如果宝宝指错了，不要直接说“错了”“不对”这样的话，而是要直接告知宝宝形状的名称，接着说：“大家继续找圆形！”

幼儿园小班美术教案篇2

【活动主题目标】

1、感受和进修用螺旋线表现棒棒糖。

2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。

3、尝试为糖果店制作棒棒糖的高兴。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，进步幼儿的审美情趣及创造觉悟。

5、会用它们大胆地进行艺术表现和创新，喜爱装饰。

【活动主题准备】

1、幼儿观察过各种棒棒糖。

2、实物棒棒糖（最大号的）。

3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。

【活动主题经过】

1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。

师：大家的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客大众可喜爱了。

2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特征。

师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是啥子样子的呀？

3、幼儿用卷绕毛根的方式，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。

（1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。

（2）师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是如何变出来的？

要点提示

教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的经过．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。

4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方式变出“棒棒糖”。

（1）师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？

（2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。

5、幼儿自在创作，教师巡回指导。

师：今天大家一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。

6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。

师：你喜爱哪种颜色的棒棒糖？它是啥子味道的？

【活动主题提议】

☆活动主题延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。在班级的人物游戏中开展“糖果屋”的游戏。

☆区角活动主题美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方式制作小花。

☆环境创设：将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。

☆家园共育：节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经验。启发幼儿想象螺旋线还像啥子，并进行想象添画的亲子绘画活动主题。

教学反思：

在整个活动主题的经过中，我并不刻意去标准幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的信心，因此培养他们的兴趣和信心是决定因素。只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，“你画的真棒，你的棒棒糖是啥子味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的心情高昂，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过啥子味的棒棒糖？”时，教室就像炸开了的锅，到最后我都不了解要如何安抚他们激动的心情。对于这样的难题，在以后的教学中还应多给他人学，在不断的进修和寻觅中，使自己的教学越来越扎实。

幼儿园小班美术教案篇3

活动主题目标

1、尝试用玩具汽车作画的方法，享受和同伴共同创作的趣味。

2、观察不同车轮留下的不同纹路，感受操作中颜色的变化。

活动主题准备

1、玩具汽车若干辆

2、数张全开白包铅画纸，装满各色颜料的盘子（盘子中放有海绵以控制颜料用量），娃娃围裙若干件。

活动主题经过

一、激发兴趣——“玩具汽车如何跳舞？”

1、幼儿穿上围裙，围圈而坐。

教师：今天有好多玩具到小4班来聚会，看它们跳起舞来了。

（展示玩具汽车）

“小兄弟跳舞用啥子跳的？”（用手、脚、身体……）

“那这些玩具车跳舞用啥子呢？”（用轮子）

“请你们玩一下这些汽车，尝试如何让它们用轮子跳舞。”

幼儿自在玩汽车。

2、请幼儿示范开汽车的不同方法。

“你是如何让玩具车跳舞的？”

小结：汽车跳舞的路线可以直直的，也可以拐弯、转圈、扭来扭去……只要你觉得好看，让它如何跳都行。

二、示范作画——“把玩具车跳舞的路线画下来。”

1、“这里有一些盘子，里面装着颜料，看都有些啥子颜色？”（一起辨认红色、黄色和蓝色）

“大家用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。

先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下，再小心地拎起汽车，在纸上滚动，汽车跳舞的路线就出来啦！”

2、教师示范操作

3、请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色，在纸上滚动，引导幼儿观察两种车轮画出的不同效果。

“这两条路线一样吗？你喜爱哪一条？”

4、再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车，一起欣赏画出的效果。

三、幼儿操作——“你来试一试。”

请幼儿选择自己关注着的玩具汽车，分组和同伴合作，在铅画纸上作画。

教师巡回指导幼儿操作，适度指点。

四、欣赏作品——“瞧，我画得多棒！”

将铅画纸贴在活动主题室的墙，教师用彩纸剪成汽车状进行装饰，共同欣赏。

引导幼儿探讨讲述：你用了啥子颜色作画，画在了何处，这幅画上有几种颜色，你最喜爱哪一幅作品。

幼儿园小班美术教案篇4

一、活动主题目标

1、愿意为爸爸添画胡子，感受亲情的高兴。

2、能将爸爸的胡子画丰满。

3、尝试用短线或点来表现爸爸的胡子

二、活动主题重难点

重点：能用短线或点来表现爸爸的胡子

难点：能把爸爸胡子画丰满。

三、活动主题准备

爸爸照片、水彩笔、画有爸爸头像的绘画纸

四、活动主题经过

(一)欣赏和爸爸在一起的照片，引导幼儿说一说自己和爸爸在一起做的事务。

1、提问：你喜爱和爸爸在一起玩吗?爸爸亲过你吗?和母亲亲你时有啥子不同?

2、教师小结：爸爸的胡子像针、像刺硬硬的，短短的，扎在脸上又疼又痒，可是和爸爸在一起是很高兴的。

(二)观察照片或图片一起讨论如何用线条画爸爸的胡子。

提问：小兄弟，爸爸的胡子扎在脸上是啥子感觉?请你把爸爸的胡子画下来吧?如何画爸爸的胡子?

(三)个别幼儿示范线条的画法。(用手指在空中比划也可以)

(四)幼儿作画

1、启发幼儿用短线或点来画胡子，

2、鼓励幼儿将爸爸的胡子画丰满。

3、用长线条添画爸爸的头发。

(五)展示幼儿作品，并相互欣赏

找你的兄弟说说你的爸爸是啥子样子的?

五、活动主题提议：

1、活动主题延伸：结合父亲节开展活动主题，进行爱爸爸、爱家人的教学。

2、资源利用：教师在准备工具时，可提供多种工具如棉签、印章、纸团、毛线等让幼儿选择工具创作。

3、家园合作：爸爸谢谢幼儿给自己画的胡子，对作品进行评价，鼓励幼儿画画，还画出家里其他人。

4、关注进修质量：用短线和点来添画枯燥，但由于是为爸爸添画胡子，有了亲情的介入，幼儿的绘画兴趣会增长，教师应鼓励幼儿坚持一根一根、一点一点将爸爸和胡子画丰满。

幼儿园小班美术教案篇5

活动主题目标：

1.进修用棉签点画得方式画果园里的果子。

2.能保持画面的整洁。

3.培养幼儿的诀窍和艺术气质。

4.引导孩子们在活动主题结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习性。

活动主题准备：

白纸上画好三棵树，颜料（红、黄、橙）。

活动主题经过：

一、谈话导入。

1.上次大家了解了秋季一个丰收的季节，秋季有那些果子成熟了？

2.观察画面：这几棵树上结了好多好多的果子，猜猜会师啥子水果？让幼儿说说。红彤彤的是啥子水果？黄橙橙是柚子，那橙色又是啥子呢？师示范画秋季的果子，这里还有好多的果子树，看看少了啥子？（果子）树上光秃秃的，你想不想让树上结满果子？那树上会结哪些果子？（苹果、梨子、橙子等）那大家为这些树画上果子吧！

二、说明作画的方式。

1.认识作画的工具。

大家画画的时候用啥子来画得？（蜡笔、记号笔等）、今天大家用同一种新的作画工具，看，这是啥子？（棉签、颜料），今天大家用棉签来画画，这就叫棉签画。

2.个别尝试作画。

谁会用棉签画果子呢？师请一幼儿来画一画，师讲评作品：棉签上得颜料蘸得太多，因此有颜料流下来了，这里的果子没画出来，是颜料没有了，那你们想不想用棉签画果子呢？

3.进修绘画果子

师示范用棉签画果子，先用棉签在颜料里蘸一下，让它喝饱了，在一棵树上画壹个圆点提一下，画第二个果子，再蘸一下，继续画果子，画得时候要注意果子和果子之间要分开一些，画好一种颜料的果子后，拿着你地果树到另一张桌子画好另一种颜色的果子，一直到画满为止。作画时提醒幼儿注意画面的整洁，画上你喜爱的颜色的果子。

三、展示幼儿作品

1.你地树上结满果子了马？这棵树上啥子颜色画得果子。

2.她画的果子是啥子果子，你看出来了吗？

幼儿园小班美术教案篇6

目的.：

1.结合游戏引导幼儿学画不同路线的曲线，尝试美术活动主题的趣味。

2.培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。

准备：

绉纸彩带，彩色笔，事先贴有小鱼的大画纸，录有快慢两段音乐的磁带，教具鱼一条。

经过：

一、让彩带跳舞。

1.和幼儿一起手持彩带，随着音乐有节拍地舞动，在游戏中感受曲线。

2.引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。

3.引导幼儿自在舞动彩带，从不同路线感受不同形态的曲线。

二、观察曲线的画法。

1.请个别幼儿说说彩带是怎样“跳舞”的。幼儿每说出一种，教师就请大家舞动彩带模仿。

2.教师根据音乐的节拍变化，用彩带舞出不同路线的、不同形态的曲线，并将其“记录”在黑板上。

三、在游戏情境中作画。

1.出示活动主题教具，以小鱼的口吻引出游戏情景：请你们帮助我在池塘里画上清清的河水，长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？

2.幼儿以小组为单位，听着音乐共同表现自己尝试到的各种曲线。

3.引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像啥子。

4.让幼儿把彩带塞在裤腰扮作小鱼，游到每个“池塘”去看一看，选择壹个自己最喜爱的“家”。

评析

在设计美术活动主题时，教师除了要重视孩子的生活经验，还必须重视孩子的年龄特征。小班美术活动主题《欢乐的曲线》中，教师根据小班幼儿直觉行动思考的特征，通过有趣的游戏形式建立良好的师幼关系，创新了相对自在、轻松的活动主题情境。活动主题中，教师首先根据节拍变化示范了各种路线的曲线，并赋予一定的意义（如水草、波浪），接着引导孩子把自己体会到的各种类型的曲线以组画的形式表现在画纸上，让孩子在动中尝试，在玩中进步，充分体现了小班美术活动主题游戏化的特征。

幼儿园小班美术教案篇7

目标：

l、认识红颜色。

2、进步对美术活动主题的兴趣。

准备：

布置彩色的环境，如挂彩带、彩旗；一棵挂满红苹果的树（苹果可摘下），红色皱纹纸块若干，一朵花的轮廓图及胶水。

活动主题和指导：

l、出示红色物品教幼儿认识红色（红五星、红花、红领巾、红辣椒、红帽子……），红颜色很显眼、很漂亮。

2、请幼儿找找何处有红颜色的物品，看谁找得多，鼓励幼儿积极思考，大胆寻找室内环境中的红色物，并说出××是红色的。

3、给娃娃送红苹果，每人摘壹个红苹果给娃娃。

4、猜猜盒里有啥子（出示纸盒，里面装有红皱纹纸块），请幼儿用红纸块团成红色小纸球，大家一起做一朵红花（老师协助幼儿将一粒粒纸团粘在花的轮廓里）。

活动主题提议：

1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动主题。

2、可根据班级环境布置的需要运用红色进行创新。如用红色纸球粘出"小巧手"的字形图等。

目标：

1、观察、欣赏红色物品，认识红颜色。

2、掌握团和粘的方式。

活动主题重难点：

掌握团和粘的方式。

活动主题准备：

布置彩色的环境，如挂彩带、彩旗；一棵挂满红苹果的树（苹果可摘下）；红色皱纹纸块若干，一朵花的轮廓图及胶水。

活动主题和指导：

（一）观察、欣赏红色物品

1、观察、欣赏红色物品，如红五星、红花、红领巾、红帽子、红辣椒……。

2、小结：红颜色很显眼、很漂亮。

（二）游戏：找红色，认识红颜色

1、从环境中，找找何处有红颜色的物品，看谁找得多，并说出××是红色的。

（教师鼓励幼儿积极思考，大胆寻找室内环境中的红色物品。）

2、给娃娃送红苹果，每人摘壹个红苹果给娃娃。

（三）做红花，掌握操作方式

1、团一团：

（教师出示纸盒，里面装有红色皱纹纸块）用红色皱纹纸块团成小纸球。

小结：团的方式……

2、粘一粘：

大家将壹个个小纸球粘在花的轮廓里，做成一朵红花。

小结：粘的方式……

（四）展示、欣赏欣赏做好的大红花，尝试集体创作的高兴。

活动主题提议：

1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动主题。

2、可根据班级环境布置的需要，运用红色进行创新。如用红色纸球粘出"小巧手"的字形图等。

修订感言：

1、格式、字体、表述要规范，一步到位，以免返工；

2、及时拓展资料、提高姿势点和技能要领；

3、整个活动主题从幼儿出发，从幼儿的行为出发（全部表述的主体默认为幼儿，无论目标、重难点，还是经过），体现教师的指导和帮助；

4、目标、重难点和经过保持高度一致；

5、目标、重难点和经过体现领域的决定因素经验和决定因素能力的培养（如本活动主题的重难点不是认识红色，而是掌握团和粘的方式）；

6、关注活动主题的基本玩法。本活动主题的基本玩法为：观察和欣赏-游戏-操作-展示和欣赏，体现出基于审美和尝试的幼儿美术教学想法。