一、传统游戏有哪些

中国的传统游戏有哪些？

翻花绳、解绷绷、羊拐、跳橡皮筋、捉迷藏、骑马马、拔纸牌、折纸、七巧板、变虎猫、剪纸、滚铁环、丢手绢等 1、翻花绳翻花绳，中国民间流传的儿童游戏。

在中国不同的地域，有不同的称法，如线翻花、翻花鼓、挑绷绷、解股等等。这是一种利用绳子玩的玩意，只需灵巧的手指，就可翻转出许多的花样。

在马来西亚，翻绳用的绳子一般是橡胶圈，国外的材料则有毛线、麻线、呢绒绳或棉纱绳等。用一根绳子结成绳套，一人以手指编成一种花样，另一人用手指接过来，翻成另一种花样，相互交替编翻，直到一方不能再编翻下去为止。

这个游戏最大的趣味在于翻出新花样，展现自己的伶俐才智。 2、解绷绷一种民间儿童游戏，多为土族女孩所喜爱，也许来自汉族相同的民间儿童游戏。

一般两人玩，玩时用一根细线绳，接着由另一人十根手指头用挑、穿、勾等方式改变原来的图形两人轮流解绷，绷构出各种几何图形，能者为胜。 3、丢手绢丢手绢，又叫丢手帕，我国传统的民间儿童游戏。

开始前，准备几块手绢，接着大家推选壹个丢手绢的人，其余的人围成壹个大圆圈蹲下。游戏开始，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。

丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，接着迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到自己的位置时坐下，如被抓住，则要表演壹个节目，可表演跳舞、歌谣、讲故事等。

4、跳橡皮筋跳橡皮筋（港澳地区常称跳橡筋绳）是典范的儿童游戏其中一个。1960年代至1990年代间极为流行，尤其深得女孩子喜爱，是两***替跑跳中完成各种动作的全身运动。

它以跳跃为主，穿插着点、迈、勾、挑、跨、碰、压、踢、绊、搅、绕、盘、踩、掏、摆、顶、转等十几种基本动作，同时以各种诀窍动作编排成组合动作，配合歌谣，跳出各种花式图案。 5、滚铁环滚铁环，旧时传统儿童游戏，在二十世纪六七十年代盛行于全中国。

玩家手捏顶头是"U"字形的铁棍或铁丝，推壹个直径66厘米左右的黑铁环给前跑。有的还在铁环上套两三个小环，滚动时更响亮。

用铁丝做壹个圈，接着再做壹个长柄的铁钩子，推着这个铁丝圈滚着走。铁环的动作有一定的难度，需要一定的诀窍。

个人活动主题、集体竞赛均可。有50米或100米竞速、有100米障碍（如绕树丛、过独木桥）、4*100米接力等比赛项目。

传统游戏项目有啥子？

1、丢手绢：

开始前，准备几块手绢，接着大家推选壹个丢手绢的人，其余的人围成壹个大圆圈蹲下。游戏开始，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。

被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，接着迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演壹个节目。

2、跳皮筋：

皮筋是用橡胶制成的有弹性的细绳，长3米左右，皮筋被牵直固定之后，即可来回踏跳。可三人至五人一起玩，亦可分两组比赛，边跳边唱特别有趣。

3、变虎猫：

孩童扮鬼脸，用十根手指头拔开口边、眼皮，装虎猫叫声，吓唬同伴为戏，尤以两三岁的小孩在装虎猫时更逗人喜爱。

4、解绷绷：由二人或***流玩耍，用一根细线绳，两端连接为环形，先由其中一人用十根手指头撑开构成一种几何图形，接着由另一人十根手指头用挑、穿、勾等方式改变原来的图形。

5、老鹰抓小鸡：游戏由数人组成，首先由一人自称老鹰，其余人排成纵队最前面的人伸开十根手指头挡住老鹰，第二人十根手指头捏住前面一人的腰带，后面依次的串起来，接着由老鹰来抓最后的那人。

中国的传统游戏都有啥子？

扔沙包、跳房子、滚铁环、抽陀螺、踢毽子、老鹰捉小鸡、打弹珠

传统游戏以集体游戏和户外活动主题为主要载体。缺少户外游戏会直接导致孩子身体素质的下降，传统游戏能让孩子在随时随地的娱乐中得到锻炼。由于缺少集体游戏，许多孩子性格孤僻，缺乏和人交往的能力，自私、冷漠、缺乏慈爱和合作。传统游戏更能锻炼孩子的群体觉悟，让他们领会啥子是自在、啥子是限制、如何适应现实制度、如何化解矛盾和冲突。在互动游戏中，会产生社会关系的雏形，儿童们在群体游戏中学会大度、领会、合作、关心和沟通，这将是他们获取良老好人际关系的重要起点。传统游戏中的伙伴关系，能有效地健全独生子女的人格。

中国的传统游戏有哪些

滚铁环：男孩子喜爱玩的游戏。现在的孩子们估计都不了解这种游戏了。

抽陀螺：男孩子现在的孩子们也玩的少了。

粘知了：小时侯用壹个长长地竹竿，一端缠上蜘蛛网，接着就去粘树上的知了。

捉迷藏：小时侯每天晚上和小伙伴们一起玩捉迷藏，大家也叫它“藏猫猫”

跳皮筋：女孩子们喜爱玩的游戏。小时侯和小伙伴们天天跳。

踢毽子：小时候踢的鸡毛毽子都是自己做。三根公鸡毛，壹个大铜钱，就能做壹个毽子，而且很好用，比现在卖的鹅毛毽子好用多了。

扔沙包：小时侯经常玩，课间特别钟也要跑到教室外边玩一会。

划船：两个人面对面坐下，坐在对方的双脚上，好象跷跷板那样互相换重心，双脚给前或给后带动身体挪动。

撞拐：玩游戏的时候单腿着地，用十根手指头把另一条腿搬起来，大家互相撞击对方，看谁的力气大能把对方撞倒谁就赢了。

石头剪子布：分用手玩和用脚玩两种，用手玩不需要场地，在任何地方都能玩。用脚玩也不须多大的场地。尤其是冬季用脚玩可以取暖，小时候教室里生火炉很冷的。

织布：用一根细细地绳子，绳子两端打结成壹个圆圈，接着两个人用手撑着玩，可以变换出好多图案来。最简单的有面条，手绢，等等。不了解现在的孩子们还玩不玩了？

拿大顶：贴着墙边拿大顶，看谁时刻长。

堆雪人：冬季下雪经常玩的游戏。

打雪仗：现在的孩子们好象也玩。

先想起这么多~~童年应该是在玩中长大的，可看看现在的孩子们，成天钻进书本里，他们的童年没有游戏，等到他们到了老的时候，不了解他们除了进修还是进修的记忆还能回忆起童年的啥子？

啥子是传统游戏

“传统游戏”是过去70、80、甚至90年代流行的游戏项目，比如放打角螺、弹弓、跳皮筋、看西湖景、跳绳子、拈石子、妻子拳、老鹰担鸡、斗蟋蟀、滚铁环、解绷绷、捉迷藏等等。

1、滚铁环

滚铁环，旧时传统儿童游戏，在二十世纪六七十年代盛行于全中国。玩家手捏顶头是"U"字形的铁棍或铁丝，推壹个直径66厘米左右的黑铁环给前跑。有的还在铁环上套两三个小环，滚动时更响亮。

用铁丝做壹个圈，接着再做壹个长柄的铁钩子，推着这个铁丝圈滚着走。铁环的动作有一定的难度，需要一定的诀窍。个人活动主题、集体竞赛均可。有50米或100米竞速、有100米障碍（如绕树丛、过独木桥）、4*100米接力等比赛项目。

2、捉迷藏

捉迷藏是一种游戏，亦称摸瞎子。即蒙住眼睛寻找躲藏者的游戏。最早只是一种儿童游戏。游戏制度很简单，首先选定壹个范围，大家经过猜拳或一定制度之后，选定壹个人先蒙上眼睛或背着大家数数，可长可短，而其他人必须在这段时刻找到壹个地方躲藏，时刻到后那个人去找其他人，最先找到的人为下一轮找的人。

没有被找到，且最后回到出发点没有被寻找者发现的人，将不参和第二局的猜拳，直接成为躲藏者。游戏可反复进行。

3、跳皮筋

跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮绳、跳猴皮筋，是一种适宜于儿童的民间游戏，约流行在20世纪50至80年代。

皮筋是用橡胶制成的有弹性的细绳，长3米左右，皮筋被牵直固定之后，即可来回踏跳。可三人至五人一起玩，亦可分两组比赛，边跳边唱特别有趣。先由俩人各拿一端把皮筋抻长，其他人轮流跳，按规定动作，完成者为胜，中途跳错或没钩好皮筋时，就换另一人跳。

4、拈石子

亦称“抓子”、“拈石子”。民间儿童游戏。明刘侗、于奕正《帝京景物略-春场》云：“是月也，女妇闲，手五丸，且掷，且拾、且承、曰抓子儿”。昔时一些少女常玩拈子，益阳上乡的方法是；用小石子五粒，先把五粒石子握在手中，掷上其中一子，同时将其余四子掷于桌面或地上，俗称“放子”。

而后开始拾子，即掷上一子，接而俯拾一子，再掷上一粒接而俯拾二子，依次拾完；再把四子都撒在桌上，掷上一子接而俯拾全部四子；最后把四子全部撒在桌上，掷上一子接而先俯拾对方选定二子，再把其余二子叠高，再俯拾之。按以上程序顺利完成者为赢。所玩之子，后有改用内装砂子的小布袋的拈子游戏，市区很少有人玩耍。

5、打角螺

古称“抽陀螺”。俗称“打地老鼠”。流传甚广，明代刘侗、于奕正《帝京景物略》已有记载。角螺用小杂木削成牛角式尖的宝塔形，长两寸左右。玩者手持一根系着布巾的小竹杆，先将布巾缠住木角螺，给地下平开，角螺在地下顺时钟转动（左手持杆则为反时钟），不时用布巾抽打角螺，也可由二人相对抽打角螺，使二角螺相撞，转得越久的为胜。

传统游戏有哪些？最喜爱哪壹个？如何玩？

主要包括：碰球、一条龙、狼和小羊、红公鸡、邮递员、猜领袖、抢椅子、说哪指哪、拍手①、开火车、四子棋、十六点、贴人、卖蒜、猫捉老鼠、不倒翁、捉尾巴、砍沙包、石头剪子布、斗鸡、人枪虎、叫号赛跑、接力赛、眯眯转、托球走、抛绣球、踢毽子、熊和石头人、捕鱼、拉力赛、走半球、跳皮筋、大家邀请壹个人、翻绳、看谁力气大、拍手②、金锁银锁、拉嗡子、钓鱼、捻捻转、看谁最灵巧、小鸡吃米、撒棍儿、打气球、翻饼烙饼、量词拍手歌、跳圈比赛、赶小猪、老老狼狼几点了、吃毛桃、抬轿子、卷白菜、小鱼游、小袋鼠、过河、猜猜猜、投沙包、龟兔赛跑、看星星、到乐园去游戏、小动物找食、小动物真爱玩、拉个圆圈走走、滚铁桶、大皮球、滚皮球、小猴摘果子、老猫睡觉醒不了、红绿灯、拔萝卜、降落伞、小鸡吃米、飞盘、我的车号103、手指游戏①、手指游戏②、手指游戏③、乒板歌、手指游戏④、邮递员、轻轻拍三下、手指游戏⑤、手指游戏⑥、看谁指的对、击鼓传花、手指游戏⑦、小铃在哪里里。

请问古代传统游戏有哪些,例如曲水流觞那样的

古代相对有趣的传统游戏很多，猜拳行令、博弈比箭等都是，仅就文化含量高点的试举两例：

投壶

投壶，亦称射壶，是一种既登大雅之堂、又入巷陌平康的传统游戏。是上至天子，下至士大夫燕饮中用以娱乐宾客的一种投掷游戏。

《礼记·投壶》说：“投壶者，主人和客燕饮讲论才艺之礼也”。根据文献记载，投壶盛于春秋，是在室内、堂上或庭院当中，置一广口大腹、壶颈细长的酒壶，以壶口为目标，宾主按规定的距离（离壶五至九尺），跪坐于壶的周围，依次将一根根柘木或棘木做成的矢给壶口投去（矢的形状一头尖，一头齐，颇似没羽之箭，故名）。矢有三种长度，室内用二尺，堂上用二尺八寸，庭中用三尺六寸。以投中者为胜，负者须饮酒。有专职的“司射”于旁监督，并以算筹记录比赛成绩。为了不使投的箭跃出，壶内实有小豆（赤豆）。

《左传》上就曾记载过晋昭公大宴诸国君主，举行投壶之戏的事。

投壶在战国秦汉时得到等于进步，当时的姿势分子倾给于内心素质，投壶这种从容安详、讲究礼节的活动主题，正适合他们的需要，于是在士大夫阶层中盛行不衰。每逢宴饮，必有“雅歌投壶”的节目助兴。

在流传经过中，游戏的难度增加了，不仅产生了许多新名目，还有人别出心裁在壶外配置屏风盲投，或背坐反投。宋代司马光曾著有《投壶新格》一书，详细记载了壶具的尺寸、投矢的名目和计分方式。宋代以后，投壶游戏逐渐衰落下去，不再像汉唐那样盛行，仅断续地在士大夫中进行。

民国时期，军阀孙传芳倡导尊孔复礼，拉拢一些知名学者行投壶之事，章太炎也列名鲁迅先生因此表示不满，以为是“既离民众，渐入颓唐”的征兆（《关于太炎先生二三事》）。照他看来，投壶是脱离民众的士大夫阶层的风雅之事。

其实在古时，民间以投壶为乐的现象就很普遍。在明清小说中，社会底层的三教九流都玩此道，《金瓶梅》十九回中，有西门庆和应伯爵以及李桂姐等在“院子内投壶耍子”的描写；《镜花缘》里的那位“乌投壶”，能玩出“苏秦背剑”、“鹞子翻身”、“朝天一炷香”、“张果老倒骑驴”等许多花样，可见这种游戏在民间的普及程度。

斗茶

唐宋时饮茶，多是将采下的茶叶蒸熟烘干研碎成细末，加入香料，放入水中烹煮煎熬成茶汤。

宋时流行斗茶，又称茗战，就如今天的茶水质量鉴定比赛。

斗茶多为两人捉对厮杀，三打两胜，先比汤色，以纯白为上，是蒸时火候恰到好处的标志，汤色发青为不足，色灰则太过，色黄为茶叶采摘不及时，汤色泛红就是炒焙过头了。

再比茶汤碗面上泛起的汤花（沫饽），如果茶末研碾细腻，点汤击拂恰到好处，就会形成“冷粥面”，紧咬盏沿久聚不散，汤花泛起会很快散开，斗茶就是根据茶叶水线出现的早晚，来判定优劣。

范仲淹有诗说斗茶：“胜若登仙不可攀，输同降将无穷耻”。

宋时除斗茶外还有分茶，就是用茶壶注水，在茶汤面上作画形成各种图案，有水丹青的美称，今天已失传多时了。

传统的民间游戏有哪些

在民间流传着许多具有生活气息、风采各异的游戏，它给许多人带来了童年的欢乐。民间游戏简单易学，趣味性强且种类繁多，对促进孩子身心进步有着不可低估的影响。其一：促进孩子动作的进步。许多民间游戏能促进孩子走、跑、跳、钻等大肌肉动作，例如：“跳绳”、“萝卜”、“城门几丈高”等。一部分民间游戏能进步手的小肌肉群和手眼的配合协调，例如：“抓籽”、“吹羽毛”、“弹蚕豆”等。

其二：促进孩子社会性的进步。研究表明：积极的伙伴之间的社会化更也许出现在自在游戏中，而不是出现在成人组织或设计的活动主题中。民间游戏使孩子三五成群一起游戏，通过互相协调、模仿，学会和别人友好相处，使孩子助人、合作的心理质量得到进步，并学会自己化解人际矛盾，学会控制自己的心情和行为。

其三：促进孩子良好意志质量的形成。民间游戏的顺利进行，取决于孩子对游戏制度的掌握，取决于孩子的自我评价及别人的监督。这就进步了孩子辨别是非，正确评价自我及他人的能力。同时孩子会不断克服自身弱点，遵守制度，选择并忍受当前的挫折和不安，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的心情和意志质量。

其四，民间游戏也有很明确的制度，这些游戏制度是必须遵守的，而这就会使参和者因想参和游戏而极尽力量去控制自己的行为，去遵守制度。这无疑是合作协调的好开端。在游戏中也能帮助孩子摆脱自我为中心，给社会合作进步。典范的“老鹰捉小鸡”游戏：一人扮老鹰，一人扮母鸡，其他人扮小鸡，在母鸡的翅膀保护下，小鸡们壹个壹个紧紧抓住，躲闪，保护队尾的小鸡不被鹰老抓走，而老鹰只能抓队尾的一只小鸡。如果老鹰随意抓小鸡，不守制度，就会免去参与游戏，为了参与游戏，幼儿只能遵守游戏制度。

其五，民间游戏还附儿歌唱和，孩子必得边唱边玩，在游戏中相互探讨，逐渐进修表达，并丰盛了词汇，促进了语言的进步。如：“网鱼”游戏中：两个孩子十根手指头互搭成网，其余孩子成一列，从网下钻过，边钻边唱儿歌：“一网不捞鱼，二网捕捞鱼，三网捞条大尾巴鱼。”“熊和木头人”中则当熊前行时有“山山山，山上有个木头人，三三三，三个好玩的木头人，不许说话不许动。”的儿歌唱念。“老鹰捉小鸡”中则有“老鹰天上飞，小鸡地下跑，老鹰捉小鸡，就是抓差点。”等等。

传统游戏项目有哪些我,爸爸母亲,爷爷奶奶

滚铁环，打弹子打陀螺手枪斗鸡，打弹弓拍香烟纸拍画片

丢豆包跳绳抓筛子，打水飘、编花篮，跳皮筋、踢毽子扔包，跳格子，捉迷藏、抓人（比如老鹰抓小鸡、丢手绢等）

1、你们玩过夹弹珠吗？就是用那种滑的筷子，把在水里的弹珠夹到边上另壹个容器里，有一定难度哦！在一分钟之内，几人一起比赛，看谁夹的最多，给他壹个棒棒糖！

2、贴鼻子，在黑板上画个大脸，随便啥子脸型，画上眼睛，嘴巴，让贴的人蒙上眼睛去贴，保证笑料百出！

3、托乒乓球.此游戏可4人同时进行，准备乒乓球拍和乒乓球，每人分别绕教室2圈，中间还有障碍物，谁不掉就赢啦

4、还有一种用筷子投入酒瓶中的游戏，人在酒瓶的上方

5、两人三足，两个人捆两只脚，一起走，谁先到谁赢

6、我教你1个魔术，用蜡烛在白纸上写字，接着用棉花沾很多墨水，把整张白纸都涂黑，刚才用蜡烛写的字就不会涂黑.可以写友谊万岁的话

9、叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（壹个小组），每个小组派壹个代表和对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（全部的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止.

11、牵手：壹个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人.

警察抓小偷：两组人成两排，面对面站立，互相伸出手，交错，互击.喊1左边队拍右边队员的手、喊2右边队拍左边队、喊3停住不动.做错的做蹲起.

一、做鬼脸.

流程：

1.全部队员包括你，围成圆圈站立，面给中心.

2.首先选一半志愿者到圆圈里面来，脸给上，平躺在地.

3.你也和这些志愿者一起走到圆圈中，标准他们的身体和头部完全静止，头不能离地或者左右摆动.4.在每个志愿者的鼻尖上放一枚小硬币.

5.标准他们只能做鬼脸，一分钟之内使硬币从鼻子上掉下来.你手头一定要有照相机，给他们照一些面部特写镜头，带回去张贴公开.

6.之后，另一半人换过来，重复游戏.

7.一些队员成功完成动作后，让他们平躺在地上围成壹个圆，头朝圆心（最好头挨着头），看谁最先把硬币弄下来.

为使游戏更有趣，更富挑战性，将三个硬币分别放在志愿者的鼻子、额头和下巴上.

二、啥子是制度游戏

难题一：啥子是制度性游戏制度游戏是指为实现预定的教学、教学目的而专门编制的以制度为中心的游戏。(一)我国对制度游戏的分类我国学者以制度游戏达到的教学、教学目的为依据，把制度游戏分为:(1)智力游戏:即根据一定的智育任务而设计，以智力活动主题为基础的一种制度游戏，也称“益智游戏”。如“摸箱”、“啥子物品不见了”。(2)体育游戏:即根据一定的体育任务而设计，以进步基本动作和技能为基础的制度游戏，也称“运动性游戏”、“体能游戏”。如“老鹰捉小鸡”。(3)音乐游戏:即根据一定的音乐教学任务而设计，以唱歌、舞蹈、律动、音乐欣赏等音乐活动主题为基础的制度游戏。如“抢椅子”、“老猫睡觉醒不了”。(二)国外学者对制度游戏的分类国外有学者以游戏动作为依据，把制度游戏分为:(1)瞄准游戏:指游戏者拿物品瞄准目标后击打或投掷。如“保龄球”、“套环”。(2)赛跑游戏:以奔跑为主的游戏。如“两人三足跑”、“端球跑”。(3)追逐游戏:是人物互补的游戏，游戏中有追者和跑者。如“丢手帕”、“猫捉老鼠”。(4)躲藏游戏:包括***的游戏和藏物品的游戏。如“捉迷藏”、“东***在哪里里”。(5)猜测游戏:以触觉、听觉、视觉、言语为线索去猜测是“啥子物品”或“谁”的游戏。如“请你猜猜我是谁”、“谁丢了”。(6)口令游戏:是指跟着口令做适当的动作。一种是标准游戏者跟着口令做正确的动作，另一种是标准游戏者做出和口令相反的动作。如“大皮球、小皮球”。还有纸牌游戏、盘面游戏。

难题二：学前教学原理名词解释“有制度游戏”有制度的游戏是成人为进步儿童的各种能力而编写的、有明确制度的游戏，如智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。

有制度游戏是指老师根据孩子的兴趣需要，通过和孩子们共同商讨制定制度的基础上产生的以娱乐为目的，以各种互动方法和实物、情节为手段，在无形中锻炼某些方面能力的游戏。

教师要在活动主题中，以多种方法引导幼儿姿势、尝试并领会基本的行为制度，进修自律和尊重他人”。教师有必要在人物游戏中帮助孩子增强制度觉悟。

难题三：啥子叫游戏制度？由于开始时候，每个人都很自在.

但往往,个人的自在,会妨碍到别人的自在。

因此,每个人必须交出一部分的自在，就成了法律。

举个例子:路人横穿马路，妨碍到了汽车行路.

而如果汽车乱跑，又会妨碍路人。因此都交出一部分自在。

其实,如果你真正的认识了游戏制度,那你就会觉得制度只不过是一种娱乐和防守!

难题四：制度游戏环境的意义是啥子最大的意义在于能够有效防止不正当竞争

话说这两天全是这学院话题是要写论文么

要是细论文的话就围绕壹个不正当竞争一直写就好了

望采纳

难题五：啥子是游戏制度游戏制度是谁制定的人制定的

难题六：真心话大冒险的游戏制度是啥子这个游戏分为两个流程第一步是玩的流程第一步是没有限制的可以自己随便设定游戏制度比如成语接龙啊啥子的主要是为了选出在游戏中输了的人第二步才是本游戏的重点让第一步输了的人出来接受惩罚惩罚就是真心话或者大冒险落他可以自己选择是要被问真心话还是大冒险一般大冒险相对***你可以想任何让对方出糗的损招儿让他做比如在人群中夸大地扭屁屁跳草裙舞等等真心话一般是熟悉的兄弟间相对好玩想了解他或她的密秘也可以和他玩这个游戏喔

难题七：天黑请闭眼的游戏制度是啥子天黑请闭眼的游戏制度

1、参与游戏人数共12人，选1人行为官。法官准备11张扑克牌，其中3张a，5张为普通牌，3张k。众人坐定后，法官将洗好的11张牌交由大家抽取。抽到普通牌的为良民，抽到a的为杀手，抽到k的为警察。不要让别人了解你抽到的是啥子牌。

2、法官开始主持游戏，众人要听从法官的口令，不可作弊。

3、法官说：黑夜来临了，请大家闭上眼睛睡觉了。此时只有法官是明眼人

。

4、法官又说：杀手睁开眼睛，出来杀人。听到此令，只有抽到a牌的三个杀手睁眼互相认识一下，成为本轮游戏中最先达成同盟的群体。任意一位杀手示意法官，杀掉在座的任意一位。

5、法官看清楚后说：杀手闭眼，警察睁开眼睛。抽到k牌的警察相互认识后，可以怀疑闭眼的任意一位为杀手，法官给警察示意怀疑对象是否杀手。

6、完成后，亥官说：全部人闭眼。稍后说：天亮了，大家都可以睁开眼睛了。

7、法官公布谁被杀了，此良民为第壹个被杀之人。被杀者可以留下遗言，说罢，被杀者在本轮游戏中将不能够再发言。法官主持众人从被杀者下壹个人开始顺时针挨个陈述自己的意见，提出自己的怀疑对象。（不能不提，也不能指正自己）

8、陈述毕，会有几人被怀疑为杀手。被怀疑者按顺时针为自己辩解。接着由法官主持大家按逆时针的顺序举手表决选出嫌疑最大的若干人，并由这些人作最后的陈述和辩解。（如果有一人得票超过半数则直接宣告死亡。如果没有超过半数，则由得票数头两名的人进行辩护，如果有壹个以上的人得票同时顶尖，则这多少人进辩护。例：10票，分票为5,2,2,1，则票数为5,2,2的人进辩护；分票为3,3,3,1，则票数为3的三个人进辩护。）再次投票后，杀掉票数最多的那个人。被杀者如是真正的凶手，不可再讲话，退出本轮游戏。被杀者如不是杀手，可以发表遗言。

9、在聆听了遗言后，新的夜晚来到了。又是凶手出来杀人，接着警察确认身，接着又都在新一天醒来，又有一人被杀。继续讨论和杀掉新的被怀疑对象。如此往复，凶手杀掉全部的警察或良民即可获胜

难题八：一站到底的游戏制度是啥子？一位挑战者，十位嘉宾，挑战者每一轮选择出意为嘉宾和其一同pk，挑战者和嘉宾每轮答题20秒（算上念题时刻）首先由挑战者先回答难题，之后由穿宾回答，两人每一小轮的难题都属于同一类，但挑战者和嘉宾的难题不是同壹个难题，挑战者有2次免答权，选择免答后由嘉宾来答题，但嘉宾没有免答权，若不会则失败，而挑战者若用完全部免答权，且又没有成功答出题目，则挑战者失败，嘉宾走上挑战位

难题九：游戏制度是啥子意思啊？能解释一下吗？或把个比方，游戏制度就是你玩游戏需要遵守的，还有你玩游戏要做的事务

难题十：杀人游戏制度是啥子？杀人游戏制度

1．参与人数及***配置

参与人数限量在11~16人范围�。

其中玩家数在11~14人为3警3匪配置，15~16人为4警4匪配置。

2．基本守则

1）警察：找出杀手并带领平民公决出杀手。

2）杀手：找出警察并在天黑时杀掉。

3）平民：帮助警察公决出杀手。任什么时候候平民都不得故意帮助杀手。

3．游戏流程（以12人游戏为例）

1）裁判将洗好的12张牌（其中有各3个警察牌和杀手牌及6个平民牌）交大家抽取。自己看自己的牌，不要让其他人了解你抽到的是啥子牌。

2）裁判开始主持游戏，众人要听从裁判的口令。

3）裁判说：天黑了，请大家闭眼。

4）等大家都戴好面具后，裁判说：杀手请睁眼。

5）抽到杀手牌的3个杀手轻轻将面具摘下，辨认自己的同伴。

6）确认完同伴后由任意一位杀手或众杀手统一意见后示意裁判杀掉某人，如果意见无法完全统一，则由裁判取其中多数人的意见（不给任何意见者被裁判判视为同意其他人的意见）。注意不要发出声音让别人察觉。

7）裁判在示意确定死亡的人是谁了之后说：杀手请闭眼。

8）（稍后）裁判说：警察请睁眼。

9）抽到警察牌的3个警察以相同的方法睁开眼睛，相互确认自己的同伴。

10）确认完同伴后由某壹个警察或警察们统一意见后指出壹个其认为是杀手的人，并由裁判给出相应的手势来告知警察被指认人的准确身份。

11）（指认完成后）裁判说：警察请闭眼。

12）（稍后）裁判说：天亮了，请大家睁眼。

13）待大家都睁眼后，裁判公布这一轮谁被杀，裁判指示被杀者留遗言。

14）被杀者可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。遗言毕，被杀者退出本局游戏，不得继续参和游戏进程。但如果其仍留在包房内，则在其他活人闭眼时亦必须闭眼，以防止影响活人正常继续游戏。

15）裁判主持由被杀者右手边第一人开始逐一陈述自己的见解，发言必须说“过”以表示发言结束。每个人每轮只有一次发言机会，且除自己发言时刻以外不得发表任何意见。

16）发言完毕，由裁判主持投票。从本轮被杀者右手边第壹个人开始进行投票，裁判叫到谁，想投票给他的人可以投票。每个人只有一次投票机会，也可弃权不投。

17）投票完毕后，得票最多者视为被公决出局，可留遗言，接着退出本局游戏，此时，本局游戏第一轮结束。

18）按照上述顺序进入本局第二轮游戏，同样由裁判公布天黑闭眼，接着重复以上经过。

19）留遗言人数和***人数相同。即如果是3警3匪配置，则前面3个死人（包括被杀者和被公决者）可留遗言。其后死的人没有遗言。

20）直到某一种身份者全部出局，本局游戏结束。此时依照游戏胜负判定方式由裁判判定本局结局。

4．游戏胜负判定方式

1）杀手一方全部死去，则警察一方获胜。

2）警察一方全部死去，则杀手一方获胜。

3）平民全部死去为平局。

4）平民的胜负和警察相同。即，警察赢则平民为赢；警察输则平民为输。

5）在投票经过中，如出现得最多票数者达到一人以上，则由平票者进行再一轮的发言，发言过后再对平票人进行投票，得票多的人出局；若再次出现平票，则由平票人以外的其他人逐一发言，之后投票，得票多的人出局；若仍然平票，则本局将被体系硬性判定为平局。...>>

三、7-10岁儿童室内游戏

7-10岁儿童室内游戏

7-10岁儿童室内游戏，很多家长都觉得自己和孩子的互动少，和孩子互动最好的方法就是玩游戏，对于不同的年龄阶段孩子适合的游戏都是不一样的，下面整理了7-10岁儿童室内游戏。

7-10岁儿童室内游戏1

一、你猜我画

这一个考验默契和姿势储备量的游戏，千人千面，不同人眼中的事物各不相同，这个游戏可以锻炼画画小兄弟的勇壮和思索能力，也能拉近全部活动主题参和者的关系。

注：人多人少都可以玩，人少玩的次数多一些，人多每人一次就差不多，主持人根据实际情况自己安排游戏制度。

方法：准备白纸或白板、黑板，小兄弟先把自己想要画的物品告知主持人，主持人接收到后，小兄弟开始画画，其他小兄弟在底下猜，等他画好后，主持人维持秩序让大家有序猜答。回答和主持人得到答案一直即猜对，可获取小红花奖励。

方法更新：主持人可提前准备好词语、成语等让小兄弟画，其他人猜。

二、你投我接

考验反应能力、协作能力和肢体协调能力的小游戏，小兄弟们在收获趣味的可以得到一些团队协作的启发，生活中更加友爱同学，关心兄弟。

注：人多人少都可以玩，人少玩的时刻短，次数不要超过3次，人多大家一起玩更有意思一些，更容易找到共性！

方法：全部活动主题参和者围成壹个圈或者壹个有意义的形状，但要保证大家都有壹个共同的中心位，每个人手里拿着壹个物品（球、帽子、玩偶等）相邻三人颜色不一样或者物品不重复。

主持人公开指令（顺时针传递、逆时针传递，传给左边那个人、传给右边那个人）喊开始后音乐起，大家开始传递手中的物品，跟着主持人喊“快…快…快……快.快.快……”不同的节拍传递物品，没有接到球视为传递失败。需接受惩罚。

方法更新：左右互换传递物品，依旧是按照主持人的口令来传递“左、左、右、右、左左左……右右右……”

三、萝卜蹲

萝卜蹲是特别烘托气氛的'壹个室内小游戏，主要考察记忆力和反应能力，多少人围坐在一起，每个人想壹个称呼，全部人都想好名字并报给主持人后游戏正式开始。

注：这个游戏最少要5个人玩，人太少了不适合，超过10个人可以分组玩，小孩子的记忆力有限，那么多人的昵称不一定记得住。

方法：5~10人一组，每个人想壹个昵称（自己记得牢，别人记不住那种），全部人都说明好自己的昵称后，主持人可喊出游戏口号“萝卜蹲、萝卜蹲、萝卜蹲完番薯蹲！”谁是番薯就可以接着传递了。这个游戏既反复回弹，叫到超过5秒没反应，或者是口号喊完想不出下一位的昵称都判输，战到最后一位即胜利者。

方法更新：主持人可以标准昵称是多少字以上的。可以适当加点儿计时小工具，铜锣或者哨子。

7-10岁儿童室内游戏2

1、蝙蝠捉虫子

方法：

这一个群体的游戏，蒙上其中壹个孩子的眼睛，让他做蝙蝠了。其他的小兄弟都是等待被抓的“小昆虫”。

“蝙蝠”每次叫“哔哔”之后，其余的“昆虫”都必须答复“卟兹卟兹”，并不断地围着“蝙蝠”转圈。“蝙蝠”根据“昆虫”的声音来抓它们。

被“蝙蝠”抓到虫子都必须回到“蝙蝠窝”（即停止游戏)。

最后一只被抓到的“小虫子”就成为了下一只“蝙蝠”。

“启智”的原理：

小兄弟能从这个游戏中进修社交原理，例如：遵循指令，而且轮流做事。你还能从中告知宝宝关于动物学的物品——蝙蝠就是利用声音定位的方法来在一片漆黑之中寻找猎物。

2、测大致

方法：

上网查查，宝宝的动物玩具（例如：长颈鹿公仔)在现实生活中到底长多高。用粉笔画一条线。告知你宝宝，这只动物（如：长颈鹿)到底有多大（19尺)，接着让宝宝走19步，他一边走，你一边在旁数数。

当他停止的时候，你就在地上画一条线，并把公子放在地上，再换其他动物玩。

“启智”的原理：

这是寓教于乐的方法。能够让宝宝了解啥子是顶尖，最矮的动物。用这种方法来学数字，能够让宝宝更容易吸收，在这个经过，宝宝孩子还在进修对比和图形。

7-10岁儿童室内游戏3

穿梭火线”

需要游戏材料：胶带或绳子、铃铛

游戏方法：用胶带或绳子挂上铃铛，当作“警戒线”，错落地制造一些“难关”，让孩子尝试不触碰“警戒线”顺利通过。

指导要点：引导孩子细心观察绳子和铃铛的位置。过线时，引导孩子注意保持身体平稳。

“我的小球不会被黏住”

需要游戏材料：胶带、报纸

游戏方法：用胶带在门上或两个较大的物体之间贴出轨迹若干，让孩子尝试将报纸揉成纸球，看看怎样能让纸球通过障碍物扔给前方而不被胶带粘住。

指导要点：引导孩子将报纸揉成纸球，锻炼手部力量。游戏中，引导孩子寻觅投掷纸球而不被胶带粘住的诀窍。

“小球赛跑”

游戏材料：胶带、乒乓球或海洋球、吸管、小勺子

游戏方法：用胶带在地上贴出两个“赛道”，让孩子沿着“赛道”用吸管吹小球，看谁的球先到终点。可以适当制造一些弯道增加难度；如果难度太大，还可以把工具换成小勺子，更易操作。

指导要点：游戏时，引导孩子不要让小球碰到“赛道”，保持小球匀速前进。

“你能接到吗？我能接到！”

需要游戏材料：乒乓球、纸杯

游戏方法：壹个人在桌子的一边吹乒乓球，另壹个人在桌子对面用纸杯接球。可以限制时刻，交换进行，比比看谁接到的球更多。

指导要点：游戏中引导孩子控制吹气的力气大致，观察其和乒乓球滚动速度的关系。