一、适合中班室内安静小游戏有哪些

幼儿园中班室内游戏

一、坐传球

1.目的：

①练习坐着传球，进步上肢的灵活性。

②体会合作游戏的高兴。

2.准备：将椅子摆成一列，大球壹个。

3.方法：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，十根手指头抱球从头顶给后传。传给最后一名幼儿后，再由后给前传过来。游戏可以反复进行。

4.提议：

①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。

②椅子的间距不要太大，以免幼儿够差点。

二、坐滚球

1.目的：练习给后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的高兴。

2.准备：将椅子摆成一列，小球壹个。

3.方法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面给后滚。传给最后一名幼儿后，再由后给前将球滚过来。游戏可以反复进行。

4.提议：椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。

三、坐踢球

1.目的：练习坐着踢球，进步腿部的灵活性，进步眼和脚的配合能力。

2.准备：将椅子摆成一圈，大球壹个。

3.方法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接，不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。

4.提议：

①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。

②参与游戏的幼儿以六至十人为宜。

四、猜猜我是谁

1.游戏方法:

①全班幼儿坐成半园形，请壹个幼儿背对大家坐好，请另壹个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问："是谁敲我的门呀？"敲门的幼儿说："是我，猜猜我是谁？"

②如幼儿猜不出，可再问："你是啥子人？"答："我是你的好兄弟。"

③猜对了，就调换幼儿，游戏从头开始。

2.提示：

①标准幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。

②游戏可逐步加深标准，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答难题，要猜出两个同伴的声音。

五、解绳结

1.目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。

2.材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结；定时钟一只；小苹果贴花。

3.方法:

①任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。

②按自己的方式逐一解开绳结，直到解完该绳上全部的绳结。

③继续取一根打结的绳子，将绳结解开。

④坚持l0分钟．每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花壹个。

4.制度:

①必须将一根绳上全部结解开才能解第二根绳结。

②游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时刻内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。

六、跳房子

1.活动主题目标:

①进步幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，进步幼儿平衡能力。

②培养幼儿参和觉悟，竞争觉悟，制度觉悟。

2.活动主题准备

①在场地上画好格子当作房子。

②准备壹个小沙包。

3.活动主题经过

①热身:教师带领幼儿一起进行热身活动主题，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动主题开。

②教师给幼儿说明游戏的名称，并给幼儿讲解和示范各种方法。

4.游戏制度：

①幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。

②在跳房子经过中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

5.方法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，接着单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，接着再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

6.教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

7.游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动主题。

8.活动主题拓展资料

教师拓展资料幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动主题中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的感受到体育活动主题的高兴，教师也要照顾到那些在活动主题中相对安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动主题中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动主题的兴趣。

二、适合幼儿玩儿的小游戏

适合幼儿玩儿的小游戏

适合幼儿玩儿的小游戏1

1、木头人

游戏制度：小兄弟手拉手围成壹个圆圈，边走边念儿歌“我一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟"念到最后壹个字时全部幼儿摆出造型不动。老师说时刻到才能动，游戏反复进行。

2、丢手绢

游戏制度：幼儿围成壹个圆圈，一名幼儿一边唱着歌一边在小兄弟们的后面跳，当唱到"轻轻地放在小兄弟的后面"时，幼儿就马上把手绢放在壹个小兄弟的后面。

如果这个小兄弟发现我把手绢放在他后面时，他就要立刻拿起手绢来追我，幼儿呢就马上跑，当跑到这个小兄弟的位置前，我就蹲下。接着请没追到我的小兄弟来玩。如果被追到了，那么被追到的小兄弟就要表演壹个节目哦。

3、红灯绿灯停

游戏制度：大部分幼儿站在起始线后做好准备，一名幼儿在场地的另外一头发号施令，游戏开始，幼儿开始走步，发号施令的幼儿背对幼儿念"红灯绿灯停"念到停时转身，此时走步的幼儿不能动，动的幼儿暂停一次游戏，游戏重复进行，直到发号施令的幼儿被走步的幼儿拍到。

4、切西瓜

游戏制度：大部分幼儿围成壹个大圆圈（做"大西瓜"）一位幼儿做"切西瓜"边念儿歌边绕着圆圈走，并做"切西瓜"的动作，念到最后壹个字时,将身边两位幼儿拉着的手切开，接着站在被切开的位置，被切开的两名幼儿则必须立即朝不同路线跑一圈，再回到原位，先到达原位的即为再次游戏的"切瓜人"。

5、粘泡泡糖

游戏制度：幼儿手拉手围成圆圈，边走边念儿歌"粘粘粘泡泡糖，一粘粘到头顶上，儿歌说粘到哪就粘在身体的啥子部位，为增加趣味兴趣，可让幼儿互相粘，和其他小兄弟互动"

6、捉尾巴

游戏制度：准备彩绳若干条，在场地上画出四散跑的范围。幼儿两人一对，各自在后腰上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的"尾巴"，同时要保护好自己的"尾巴"，抓到对方"尾巴"为胜。

7、把球踢出圈外

游戏制度：在地上画壹个圆圈，两个人进到圆圈内.其他的人站在圆圈外,连续不断地把球投进圆圈内。圆圈内的人则要迅速地把球踢出圆圈。如果留在圆圈内的球超过了三个，则圆圈外的一方获胜。也可以思考其他适合的制度。

8、夹球接力跑

游戏制度：游戏的人分成两队，不是进行普通的接力跑，而是用膝关节处夹球跳着跑。如果用手抱球或球落地均为犯规，要返回出发地重跑。为了夹球方便，不要运用过大的球。

9、同心协力

游戏制度：场地中有5个不同颜色的圆圈，每个圆圈都不是很大。游戏制度是每个圆圈中要站满5个小兄弟，这5个小兄弟除了脚以外，身体的其他部位不能着地，同时全部小兄弟的脚必须踩在圆圈里面，身体可以露在外面。看何者圆圈中的小兄弟通过集体协作，能共同配合完成游戏。

10、编花篮

游戏制度：3-6人参与，参与者伸出右脚，勾住前人，形成壹个编出的圈，一手搭住前面小兄弟的肩膀，边念儿歌，边单脚往前跳，直至儿歌念完。

适合幼儿玩儿的小游戏2

1、走迷宫

游戏制度：大孩子带小孩子顺利穿过迷宫为成功者，奖励一朵红花。

2、贴鼻子

游戏制度：大孩子用口令指挥弟弟或妹妹前进，走到脸孔处贴准鼻子为成功者，奖励一朵红花。

3、魔箱

游戏制度：幼儿用手摸出和箱子标记相同的形状和积木，摸对者获取一朵红花。

4、乒乓入篮

游戏制度：大孩子拿好篮筐，弟弟妹妹相距适当距离投乒乓球，每投中壹个奖励一朵红花。

5、捕小鱼

游戏制度：大孩子捕鱼，弟弟妹妹用小桶接鱼，限时1分钟，结束后数量最多者的奖励一朵红花。

6、夹弹珠

游戏制度：限时1分钟，每组准备10粒弹珠，夹的多者奖励一朵红花。

7、气球入篓

游戏制度：每人轮流扔两次，扔中者为胜，奖励一朵红花。

8、穿项链

游戏制度：每组的2位幼儿到老师处取线，后穿项链，穿好后互相帮助打结，互相给对方戴好。

9、套圈

游戏制度：每组2位幼儿各扔3只圈，扔中多者为胜，奖励一朵红花。

10、猜谜

游戏制度：家长读谜语，幼儿猜，猜对者把谜底告知老师，奖励一朵红花。

适合儿童玩的小游戏

1、箩卜蹲：

5人一组，每个人以颜色或数字命名萝卜，有红、白、黄、紫，绿五个萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后白萝卜手指指给红萝卜。红萝卜马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他可以再指定下壹个但不能是白萝卜。

2、心有灵犀：

两个人一组。壹个人比划壹个人猜，猜词经过中，可以描述，然而不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有一次选择言败的机会。规定时刻内，猜出的词语多的那一组胜利。也可以是猜谜语，由主持人读谜语，猜对着可以获取相应的奖励。

3、趣味运动会：

运动会项目有两人三足，这可项目还可以多人合作玩，既能培养小兄弟们的合作灵魂，又能锻炼身体。

抢说运动项目：主持人准备好壹个篮球。两人一组，互相传球。一人在传球时必须先说出壹个运动项目名称(如滑冰)，另壹个人在接球时必须马上说出另壹个运动项目名称。规定时刻内，说出的运动项目多的那一方胜利。

4、运用爆破音吹蜡烛：

主持人准备好六支蜡烛并点燃，若干道难题。主持人提问壹个难题，参赛者需用回答的话中发出的.气息吹灭蜡烛者胜利。如：主持人问：“有兔子在草地上你会如何做?”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。

5、跳绳比赛或是拔河比赛：

爱动是小兄弟的天性，因此这个游戏进步了小兄弟的运动能力。制度是：在规定的时刻内，跳得最多的小兄弟获胜，在壹个小兄弟跳的可以组织其它小兄弟围成壹个圈坐下来并一起为跳绳的小兄弟加油。

6、抢板凳：

将10张凳子围成圈，播放音乐，11位小兄弟围着凳子走，当音乐停止时，没有坐在凳子上的那位小兄弟淘汰，相应的减少一张凳子，直到最后胜利。

7、妙接对联或歇后语：

主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让同学来接。在接对联或接歇后语的经过中，其他人不得提示。

8、贴鼻子：

在黑板上画个大脸，随便啥子脸型，画上眼睛和嘴巴，让贴的人蒙上眼睛去给脸上贴鼻子，贴的位置最合适者获胜。

9、纸拔河比赛：

准备一张报纸，在报纸上挖两个人头大致的洞;2人对坐各自把报纸套在脖子上进行拔河(站着拔亦可);报纸破裂离开脖子的一方输。

10、正话反说：

6人一组，主持人说壹个词语，要参与游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字。最后留下来的两人获胜。

适合幼儿玩儿的小游戏3

1、纸箱空间

给孩子壹个大的空箱，把孩子放进去，给他一些画笔，让它在箱子上面自在地绘画，画笔和空纸箱就可以给孩子壹个安静的思索绘画空间。

2、踩高跷

用吃完的铁盒罐头做个简单的`高跷，踩在这样的道具上，和踩在地上有啥子不同?让孩子们来告知你吧!踩高跷能锻炼孩子的身体平衡能力。

3、纸箱滑梯

家里有楼梯的可以试下这个方法，将大的纸箱拆开，让其铺在楼梯上，很像游乐园的滑梯，接着让孩子从高处滑下来，孩子们一定乐此不疲。然而！一定要做好安全思考，例如楼梯太陡峭的话，就需要在下方铺上足够的软垫来确保安全。

4、穿梭障碍

找壹个过道，左右两边贴一些纸条作为路障，类似于防盗的红外线的样式设计，孩子们需要身体不接触路障而顺利通过，充满刺激的小游戏，很适合家庭聚会。

5、击球比赛

孩子十根手指头给后支撑身体平躺，用脚去击球，保证球不落地。这个游戏适合多个孩子一起参与，很锻炼孩子们的身体协调能力。

6、套圈游戏

很早以前，就有套圈游戏，套到啥子物品该物品就归套圈者，家里可以用一次性纸盘和卫生纸芯来自制游戏道具，趣味多多。当然也可以在家中竖起壹个短杆，让孩子们扔圈套杆。

7、手指创意

实在不了解如何玩，就玩玩自己的手指吧，这可是发挥孩子们想像力和创新力的好机会。可以用画笔在手指上绘画，也可以在手指上涂满颜料，接着在图纸上随意涂抹。

如果母亲们有心的话，可以买一些有基础底色的绘画板，让孩子把自己的手模或指头模印在图纸上，接着裱框挂在家里的墙上做装饰。或者可以带孩子仔细观察蔬菜水果，借助于颜料用果蔬作画。

8、找瓶盖

家里不用的小瓶子，小盒子一定很多吧，把它们的瓶盖和瓶身分开，让孩子们自己去进行配对，很培养孩子的细心观察力。

9、大纸箱游乐场

将家里不用的大纸箱取出来，让小兄弟自己来绘制壹个游戏场，将小脑袋里想像的情景都实现出来，再把乐高小人或者小玩偶都拿来，在自己创新的游戏场里玩情景游戏，充满趣味。

10、画图案

打印出来一些具有相同图案的纸(可以是不同的圆，三角形或者任意形状)，和孩子一起用不同的图案或者花纹去填充，思索+创新，特别主推这个有创意的游戏。

11、配对游戏

典范的记忆配对游戏，找一些废旧的颜色鲜艳的盒子。选择大约6个不同的纯色，接着剪出2对颜色、大致相同的正方形或圆形。将它们全部倒扣在地板上，让孩子壹个个翻开，寻找相同盒子上的图案进行配对，很考验小兄弟的记忆力及观察力。

12、家庭小剧场

找一块床单，做成壹个简单的小幕布，让孩子们带着他们的小手偶来进行绘声绘色的表演吧，要鼓励他们尽情想像来创新吧，其乐融融的家庭亲子时光，多美好。

13、胶条游戏场

胶条真是个好工具，这样的游戏空间能让孩子们玩很久，玩具并非昂贵就是好的，让孩子自己来创新游戏空间，该是多么有意义的一件事！温馨提示：可以选择布面胶带，相对容易清理。

14、胶带通路

这个方法依然和胶条有关，找壹个家里的过道，将胶条悬空随意贴成若干轨迹，孩子们将手中的小车或者小人偶扔出，怎样能让它们通过障碍而不被粘住，考验小兄弟的手眼协调能力。

15、迷宫游戏

还是胶条，伶俐的父母在地板上贴出迷宫，配置好出入口，考验孩子们的时候到了。

16、行走轨迹

依然是胶条，父母在地板上贴出任意的几条路线，让孩子们按照轨迹去行走，可以培养他们的平衡能力，大一点的孩子可以用吸管吹球，让小球按照轨迹行进，也是特别好玩的游戏。

17、踩泡泡膜

找一些塑料泡泡包装膜，剪成一段一段的，用胶条贴在地板上，让孩子去踩，让小脚丫和泡泡膜进行亲密接触。如果室内的温度适宜的话，可以让孩子脱掉袜子去踩踏，很有利于他们的触觉进步哦。

18、推球游戏

在地板上配置壹个区域做为目的地，让孩子在一定距离外用小手将小球推动，看看小球能不能停留到目的地，可以将目的地分区域配置得分，全家一起来玩，看看最后谁的得分顶尖。

19、分类游戏

收集家里各种形状的物体，让孩子进行分类，在愉快的游戏中进修到形状的姿势，这样的认知一定印象深刻。

20、扔骰子

在正方型的纸盒六个面升分别写下六个不同的小活动主题，可以是身体的动作或者是即兴的小表演，扔到哪面就必须按照提示进行表演，特别适合家庭聚会。

三、小学亲子互动游戏有哪些活动主题

跳大绳：家长牵着孩子共同成功跳入大绳，接着共同成功跳出大绳。

抢板凳：家长和孩子分组同时进行抢板凳，8个家庭同时pk，按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。

两人三足接力赛：抽签派出12对亲子。每组四对亲子，分三组进行。每对亲子用绸带绑住一只脚，由始点竞走到终点，更快到的一组为赢。

大象抛接投沙包：孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。

找孩子：抽签派出8对亲子参与。父母用红领巾蒙住眼睛去摸孩子，确认后把孩子拉到一边，母亲们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子，认出自己的孩子的话就抱着。

剪纸：给宝宝准备一些纸和一把安全剪子，让他随意地剪。开始时，你要先教宝宝拿剪子的正确方式。当宝宝剪出不同形状的时候，可以让他说一说，剪的像啥子。

敲水杯：准备多少玻璃水杯，往杯子里添加不同量的水。让宝宝拿筷子去敲击不同的杯子，听听发出的声音有啥子不一样。

拓展资料：

亲子游戏的意义：

1．积累了感觉印象，有助于认知能力的进步；

2．尝试了初步的交往关系，有助于社会性关系的进步；

3．联结了亲子之间的情感联系，有助于特点的完善和进步。

亲子游戏不仅有益于亲子之间的情感探讨，密切亲子关系，促进儿童的健壮进步，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响影响。儿童在亲子游戏中获取的对待物体的态度、方法方式以及人际交往的态度、方式会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获取的经验又会进一步丰盛亲子游戏的内容。

亲子游戏的特征：

1．能够启发孩子的聪明。这就标准游戏活动主题既能够利用和发挥孩子现有的能力，又能够引导和进步他们新的能力。

2．家长要能和孩子平等地参和到游戏当中。做亲子游戏不是上课，家长不能高高在上指手画脚，而应当是游戏的参和者，而且跟孩子处于平等的地位。

3．游戏的形式应该注重相互配合，家长能天然而然地引发孩子智能的进步。设计的游戏应让宝宝主动寻求家长的配合，这样家长就能顺理成章地教给宝宝一些姿势和诀窍。

4．游戏的整个经过要能够给孩子和家长双方都带来趣味。要让孩子在游戏中体会到创新和成功的高兴，而家长则能够体会到亲子探讨的快乐。只有特定的亲子游戏才适合于进行比赛，家长应学会更多的游戏，并将具有特定功能的亲子游戏同日常的育儿生活相互交融起来，这样就可以在丰盛而高兴的育儿生活中，使宝宝的潜能不断地开发出来。