一、怎样在幼儿园一日活动主题个环节中渗透数学游戏

1、找兄弟方法：每个幼儿一张卡片，卡片中一半是7以内数组成的其中壹个形式，另一半是7以内数；音乐响起，幼儿自己找到兄弟后，大声说出壹个数的分解和组合。如：2和5组成7，7可以分成2和5；更快找到兄弟的幼儿获取小红花先离场。

2、'蝴蝶'找'花'

方法：卡片上大花一朵，分别有2～7的数字；蝴蝶卡数十张，每只"蝴蝶"上有试题或分解符号及一对数字。把卡片-字排列，帮"蝴蝶"逐一找到和它身上的式题数量相对应"花"，每人必须帮5只以上的"蝴蝶"找到"花"。

3、母鸡'"下'蛋'

方法：卡片上母鸡各一只，分别标有3～7的数字；"鸡蛋"数十个，每个上面标有分解符号及一对数字；把几只"母鸡"按顺序排列，按总数和两个部分数的关系逐一把"鸡蛋"送回"母鸡"身边。

4、撒树叶方法：双面树叶若干；卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下面有一组一组的插入袋；1～6数字卡若干。按分解组合卡提供的数字取相应量的实物。把实物（树叶或果壳）撒在胶板上，接着将其分成两份，点数每份是几许，分别用数字表示（插在袋上），且每组数字分法不能相同。

5、瓶子宝宝排队方法：以每条跑道为例：高矮不同的塑料瓶子4个，分别用色纸装饰瓶身，如眼睛，嘴巴等。放在对面的一桌子上。幼儿从起点处跑至对面，把桌子上的瓶子从左到右（或从右到左）按高矮顺序排列好，再返回起点处冲线，以排队排得对又快的幼儿为胜。

6、小小统计员方法：先让幼儿用各种几何图形自在拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，接着再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，接着统计出相应的图形片数量，如红色三角形有多少，黄色圆形有多少，蓝色长方形有多少等，并用较清晰的语言表达自己的统计结局。

7、开火车方法：提供情景道具，玩开火车的游戏，让幼儿巩固练习6以内的序数，正确运用"第几"表示物体顺序。如：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上的第几号车厢找座位。

8、送信方法：全体幼儿带上自己准备好的礼物坐"火车"去动物园，幼儿根据标准送信(小兄弟送的信要和动物身上的数一样多)，教师和幼儿共同检查信送得是否正确。

9、小剧院方法：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场，坐相应的排和号，老师查票，请幼儿说出自己是几排几号。

10、找小动物方法：标准幼儿能正确迅速地说出"xx动物住在第x层楼"（请几名小兄弟蒙上眼睛，到前面来摸壹个小动物，睁开眼睛后说出啥子小动物的家住在第几层楼）。

11、蝴蝶找花方法：10名幼儿扮花儿，3名幼儿扮蝴蝶。音乐开始时3只蝴蝶在10朵花之间飞舞，音乐停止时，蝴蝶停在任意一朵花后。标准幼儿根据蝴蝶停的位置，说一说哪种颜色的蝴蝶停在第几朵花后。

12、坐火车方法：送小动物上火车的小兄弟先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，接着说说"xx小动物坐在第x节车厢"或"第x节车厢坐的是xx动物"。做好后帮它们更换位置再说。

13、排队方法：音乐响起，全体幼儿自在活动主题，音乐停，5个小兄弟迅速手拉手站在一起，数数全组有多少小兄弟，接着以壹个幼儿为首，小兄弟观察自己的位置，说说"我排第x"。

14、小鸭吃鱼方法：在纸上画上标准的各类型鱼，接着剪下。把这些纸鱼散扔在地上。跟孩子说："你是个小鸭鸭，饿肚子了，想吃这些小鱼，小鸭想，我一样一样地吃，比如先吃长鱼短尾巴的，再吃长鱼长尾巴的，就一样一样地吃，而且边吃边数"（把纸鱼拣到一纸盒内就算吃了）。

其实度娘决定因素词“幼儿园数学游戏”都会出来很多

二、学生校园游戏活动主题方法

为了确保活动主题扎实开展，往往需要预先进行活动主题方法制定职业，活动主题方法其实就是针对活动主题相关的影响所制定规划类文书。那么制定活动主题方法需要注意哪些难题呢？下面内容是我整理的学生校园游戏活动主题方法范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

学生校园游戏活动主题方法篇1

1、活动主题形式：

校园趣味游戏活动主题分为竞赛环节和娱乐环节，两个环节都进行体育关、智力关、趣味关游戏。

2、活动主题方法

（1）竞赛环节（14：30——15：30）

各系团总支学生会和校学生会自行组队（每只参赛队为4人，男、女各2名），6只参赛队抽签，2只参赛队同时进行“闯三关”游戏。

（2）娱乐环节（15：50——18：00）

由同学自在组队（每只参赛队4人，至少有1名女队员），参与“游戏闯三关”游戏。

3、奖项配置

（1）竞赛环节

6只参赛队根据“游戏闯三关”成绩排行，取前三名。一等奖：1个，电话卡50元x2x4400元

二等奖：2个，电话卡50元x8400元

三等奖：3个，雨伞14元x12168元

（2）娱乐环节

每只参赛队都有参和奖，准备50份x8元500元

以系为单位，统计各系参与活动主题参赛队数量，最多评该系团总支为杰出组织奖

活动主题内容及程序

1、体育关：本关以时刻长短评分

跳绳（以每分钟跳绳次数的几许进行计分）背靠背（以往返时刻的长短进行计分）三人四足（以时刻的长短进行计分）

双人接力蹲跳（以时刻的长短进行计分）

火车赛跑（以时刻的长短进行计分）

2、智力关：本队在4分钟内答题数评分

题目举例：昭通师专哪一年建校？全校共有几许个系？………

3、趣味关：

高兴套圈（以每队套进的个数进行积分）

小李飞刀（以射中的环数的几许进行计分）

筷子入瓶（以筷子进入瓶子的几许进行计分）

穿针引线（以30秒内把线穿进针的几许进行计分）青蛙跳水（以把青蛙~乒乓球，跳进水盆个数的几许进行

计分）

夹弹珠（以5分钟夹起的弹珠的几许进行计分）

4、活动主题程序：如图

体育关，智力关，趣味关三关，竞技最后以三关的总分配置奖品

5、参与方法：现在住在的新区的全部系必须参与，每个系选报三只参赛队为必赛队，每个队限报人数四人，每队必须有一名女孩子。其他同学可以自在组队，每队也只限报四人，其中每队必须有一名女孩子。比赛时待全部参赛队完成每关时方进入下一关进行比赛。

6、活动主题经过：

[1]体育关

闯关方式：个人游戏时每队只可选一人进行比赛，集体项目可以全队参与。

闯关内容：摇摇乐（以一次性转动呼啦圈的时刻的长短来计分）跳绳（以每分钟跳绳次数的几许进行计分）背靠背，心连心（以往返时刻的长短进行计分）袋鼠学本领（以往返时刻的长短进行计分）无间道~三人四足（以时刻的长短进行计分）双人蹲跳（以时刻的长短进行计分）

火车赛跑（以时刻的长短进行计分）

推山牛（以往返时刻的长短进行计分）

[2]娱乐关

闯关方式：个人游戏时每队只可选一人进行比赛，集体项目可以全队参与。

闯关内容：高兴套圈（以每队套进的个数进行积分）

好歌大家K（清唱一段或是猜歌迷，以猜对歌曲的几许进行计分）

乾坤大挪移（以吹球进碗的个数进行计分）

小李飞刀（以射中的环数的'几许进行计分，环数越少分数越高）

识别国旗（以说对的次数的几许进行评分）筷子入瓶（以筷子进入瓶子的几许进行计分）

穿针引线（以30秒内把线穿进针的几许进行计分）青蛙跳水（以把青蛙~乒乓球，跳进水盆个数的几许进行计分）

夹弹珠（以5分钟夹起的弹珠的几许进行计分）合力吹气球，这一个趣味搞笑题，不参与比赛，但各系对必须参与完成。

[3]智力关

闯关方式：全队参与趣味难题的抢答，以全队抢答对难题的几许进行计分。

学生校园游戏活动主题方法篇2

一、活动主题主题：

游戏庆元旦，师生同求趣

二、活动主题目的：

游戏是深受儿童关注着的一项活动主题，很符合儿童活泼、好动、好奇、好胜，善于模仿等身心特征。符合智障儿童进步的游戏，能为其放开性思考提供更大的寻觅空间并能更好地促进儿童综合和谐进步，使智障儿童在游戏中进修，在游戏中增进姿势、增长才干、启迪聪明，同时进修和人交往的本领。通过本次游戏活动主题，进步孩子们对节日文化的认识；进步主动性和积极性，并从中获取高兴、自负；培养不同年龄段孩子在游戏中合作、谦让；培养孩子良好的道德质量都有积极的影响。

三、活动主题时刻： 20XX年XX月XX日上午8:30

四、活动主题地点：

各班教室（注：三、四年级合班，在三年级教室游戏）

五、活动主题对象：

全体学生

六、游戏方法：

轮班制，各班班主任为看班老师，负责讲解游戏制度，带领学生游戏；副班主任为带班老师，带领本班学生换班游戏。

李校长、周书记巡视。摄像：裴保全

换班顺序为三、四年级（三年级教室）——五年级——二年级——七年级——八年级——九年级——六年级，循环进行。在换班开始前，各班需先在本班举行自己的游艺活动主题。换班开始后，每个游戏10分钟时刻，听体育老师的哨声进行换班。

七、游戏内容：

二年级：运粮食

三、四年级：打保龄球

五年级：喊数抱团

六年级：夹乒乓球

七年级：夹气球跑

八年级：投球入筐

九年级：抢凳子

学生校园游戏活动主题方法篇3

为深入贯彻落实科学进步观，综合贯彻党的教学方针，推进素质教学，进步全校青少年儿童的综合能力，让每一位学生都能在游戏中感受童年，在游戏中尝试高兴，用慈爱感召每一位同龄的孩子，为了让每壹个孩子在自己的节日中尽情享受童年的高兴，让微笑在这里绽放。我校组织学生开展游戏活动主题，方法如下：

一、活动主题时刻、地点时刻：

20xx年10月 22日地点：学校操场

二、活动主题主题

祖国在心中，微笑永绽放

三、活动主题对象

全校学生、部分教师

四、活动主题内容

（一）活动主题安排

1、时刻：20xx年10月22日

2、地点：操场

3、领导讲话

4、公布游戏活动主题开始。

（二）游戏尝试

1、时刻20xx年10月22日

2、地点：操场

3、参与人员：全校学生、部分教师

4、活动主题内容：

（1）“萝卜蹲儿”游戏：由一、二年级同学集体参与。

（2）“多人传球--跳绳”游戏：六年级22名学生分两组，10人胯下传球，一人跳绳。

（3）“猜词语”游戏：三年级同学两两一组，一人看词语做动作，一人猜。在规定时刻内，猜对次数多的一组获胜。

（4）“拔河比赛”“跳绳比赛”：

四、活动主题标准

各班主任老师高度重视、精心组织，树立安全第一想法，切实做好安全保卫职业，努力让广大少年儿童度过壹个安全、愉快、有意义的节日。

三、求大量的小学语文趣味姿势题

第一轮：选拔题

1、成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。

例：粗茶淡饭（山珍海味）

答案：流芳百世（遗臭万年）指鹿为马（点石成金）精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌）

2、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。

答案：七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。

3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语（包括成语、惯用语等）。

例如：一是一，二是二

答案：一不做,二不休全心全意二一添作五三心二意三下五除二三人同行，必有我师四通八达五花八门六六大顺七上八下八九不离十八仙过海，各显神通九九归一九牛二虎之力十有八九十拿九稳

4、下面人名各取自啥子成语？

杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟）

丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚）

5、成语填空

第一组：（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹（以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计

第二组：神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛欺（人）（自）欺

日（复）（一）日微（乎）（其）微

8、怪体诗怎样读？

龙

虎虎

望

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

会

仙仙仙仙仙仙仙仙

(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙)

第二轮：

初级

1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是啥子乐器的弹奏声？

A、琵琶 B、古筝 C、扬琴

2、《孔雀东南飞》里，刘兰芝"十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是啥子乐器：

A、拨弦乐器 B、击弦乐器（A）

3、"有板有眼"的"板"是我国传统音乐节拍中的：

A、强拍 B、弱拍（A）

4、大家常说"隔着门缝看人”，当大家隔着门缝看人时，看到的人：

A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了（B）

5、在古代，“爵”是一种啥子器皿？

A、食器 B、酒器（A）

6、“白雪公主”这个形象最早来自于：

A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言（B）

7、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是

A、壹个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙（B）

8、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是由于：

A、王妃对她的陷害 B、画师歪曲她的形象 C、大臣说她的坏话（B）

9、安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到谁？

A、渔夫 B、皇后 C、王子（C） 10“卧薪尝胆”说的是： A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践（D）

第三轮：擂台题

从上面剩下的题目选。

1、第一次抢答你了解下面的惯用语是啥子吗？

把在团体中起主导的人喻为（主心骨）把足智多谋的人喻为（智多星）

把接待宾客的当地主人喻为（东道主）把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）

把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）

把世故圆滑的人喻为（老油条）把没有专业姿势的外行人喻为（门外汉）

把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）

2、第二次抢答

数字猜成语（小黑板）

12345609（七零八落） 1256789（丢三落四） 1+2+3（接二连三）

333 555（三五成群） 3.5（不三不四） 5 10（一五一十）

9寸+1寸=1尺（得寸进尺）

3、第三次抢答

说出歇后语的后半部分：

矮子坐高凳--够不着八月的核桃--挤满了人（仁）

稻草人救火--引火上身、同归于尽擦脂粉进棺材--死要面子

炒咸菜放盐巴--太闲（咸）了厕所里挂个钟--善始善终

外甥打灯笼--照舅猪鼻子插葱--装象

一、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）

有条不紊（杂乱无章、混乱不堪）指鹿为马（点石成金）

固若金汤（危如朝露、不堪一击）流芳百世（遗臭万年）

雪中送炭（锦上添花、火上浇油）伶牙利齿（笨嘴拙舌）

精雕细刻（粗制滥造、粉妆玉砌）粗茶淡饭（锦衣玉食）

二、成语不离“舌”

形容信口胡说（枉口拔舌）形容惊诧无言（张口结舌、瞠目结舌）

形容能说会道（唇枪舌剑、巧舌如簧）形容不善辞令（笨嘴拙舌）

形容随声附和（鹦鹉学舌）形容人多嘴杂（七嘴八舌）

形容说话轻薄（轻嘴薄舌、油嘴滑舌）

三、数字俗语：

表示实实在在，不可更改时用（一言为定）

表示做事不思考周到，干了再说时用（不管三七二十一）

表示一样物品两人平分时用（二一添作五）

表示某人干事麻利时用（三下五除二）

表示差不多时用（八九不离十）

表示某人打小算盘时用（小九九）

表示归根到底时用（九九归一）

表示把握大时用（十拿九稳）

表示很不要易时用（九牛二虎之力）

表示信心十足时用（万无一失）

表示距离远时用（十万八千里）

四、下面人名各取自啥子成语？

杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）

王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟）

丁慧中（秀外慧中）甘如饴（甘之如饴）焦若愚（大智若愚）

五、成语填空：

（心）服（口）服

（以）德（报）德

（以）讹（传）讹

（以）牙（还）牙

（倚）老（卖）老

（将）计（就）计

神（乎）（其）神

精（益）（求）精

痛（定）（思）痛

欺（人）（自）欺

将（门）（有）将

日（复）（一）日

微（乎）（其）微

六、宝塔诗怎样读？

开

山满

桃山杏

山好景好

来山客看山

里山僧山客山

山中山路转山崖

（这首诗这样读的:

山中山路转山崖

山客山僧山里来

山客看山好景好

山桃山杏满山开）

七、怪体诗怎样读？

龙

虎虎

望

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

会

仙仙仙仙仙仙仙仙

万

国

州州州州州州州州州

掉

川川川川

（数一数龙虎山湖海仙州川便知一二：

一龙二虎望三山，五湖四海会八仙，万国九州掉四川。）

八、下列对联各咏的是谁？

1、一门父子三词客，千古文章四大家。（三苏、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼）

2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（李白）

3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（项羽）

4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（范仲淹）

九、你了解下面的惯用语是啥子吗？

1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨）

2、把足智多谋的人喻为（智多星）

3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主）

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）

5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）

7、把世故圆滑的人喻为（老狐狸）

8、把没有专业姿势的外行人喻为（门外汉）

9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（南郭先生）

十、数字猜成语：

12345609（七零八落） 1256789（丢三落四）

1+2+3（接二连三） 333 555（三五成群）

3.5（不三不四） 5 10（一五一十）

9寸+1寸=1尺（得寸进尺）

十一、巧用标点

有位书生到亲戚家串门，顷刻间外面就下起雨来，这时天已将晚，他只得打算住下来。但这位亲戚却不乐意，于是就在纸上写了-一句话:

下雨天留客天留人不留

书生看了，即刻明臼亲戚的意思，却又不好明说，就心想一不做、二不休，干脆加了多少标点:下雨天，留客天，留人不?留!

亲戚一看，这句话的意思完全反了。也就哑口无言，只好给书生安排了住宿。

其实，这句话除了书生标点的这一种办法外。还有三种标法，可分别使它变成陈述、疑问、问答三种句式，请你加上标点试一试。

下雨天，留客，天留，人不留。（陈述句）下雨天，留客天，留人不留?（疑问句）下雨天，留客天。留人?不留!（问答句）

十二、祝枝山写春联

明代书画家祝枝山和唐伯虎、文徵明、周文宾堪称“江南四大才子”。他嫉恶如仇，常用笔画戏弄贪官污吏。

某年除夕，他应邀为一刘姓赃官题写了两副春联:

明日逢春好不晦气终年倒运少有余财

此地安能居住其人好不悲伤

赃官看后恼羞成怒，即刻扭了祝枝山要问罪。

祝枝山抱拳一笑:"大人差矣!学生写的全是吉庆之词啊!"

于是，祝枝山抑扬顿挫地重又当众念了一遍。赃官和众人听得目瞪口呆，无言对答。好半天，方如梦初醒，再看那祝枝山，早已扬长而去。(明日逢春好，不晦气;终年倒运少，有余财。此地安，能居住，其人好，不悲伤!)

十三、谁读得对

有这么一段文字:“知止而后有定定而后能静静而后能安安而后能虑虑而后能得。”空空每天诵念:

“知止而后有，定定而后能，安安而后能，虑虑而后能，得。”却如何也不解其意，尤其是最后那个尾巴“得”字，更是画蛇添足，使他摸不着头脑。

牟尼也觉奇怪，他也是觉得后面那个“得”字绕口，且整个句子即使没有那个“得”也读不通:“知止而后有定定，而后能静静，而后能安安，而后能虑虑，而后能得。”牟尼自知滑稽，摸着后脑勺笑了。

伶俐的兄弟，请你帮他们将这段文字加上标点。

十四、解缙化险

明朝永乐皇帝有一次命才子解缙在一把绘有西北风光画的扇子上题诗，解缙就题写了王之焕的《凉州词》:

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

不料解缙一时疏忽，竟将诗中的"间"字漏写了，有人便暗中启奏皇上，永乐大怒，欲治解缙"欺君之罪"。谁知解缙不慌不忙地说:"我这是依王之焕诗意，另外做的一首词。"说罢便在诗中加上标点。永乐一看，果然成了一首完整无缺的词，于是解缙便得以转危为安。

兄弟，你了解解缙是怎样在缺了壹个"间"字的王之焕原诗中加上标点的吗?

[答案]

黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳舂风，不度玉门关。

谜语：照相机的底片，黑白分明