一、小班美术教案及教学反思6篇

小班美术教案及教学反思篇1

活动主题目标

1、通过看看、说说、画画的不同活动主题形式，引导幼儿尝试美术课的高兴。

2、培养幼儿的均匀涂色和大胆添画的能力。

活动主题准备

1、图片：汽车

2、油画棒、画稿。

活动主题经过

一、导入

教师通过变魔术，变出不同样子的汽车玩具，让幼儿观察。

二、展??

1、提问幼儿：汽车都有哪些部分组成？

帮助幼儿共有四部分：车头、车身、车尾和车轮。

2、出示范画，请小兄弟们观察小汽车缺少了哪一部分？

3、教师示范：我为汽车添画车轮。

在画完第壹个车轮后，请小兄弟们思索：在画第二个车轮时应该注意啥子？

给幼儿讲解：第二个车轮一定要和第壹个车轮一样大、一样圆，

注意车轮和汽车整体的比例，不要太大，也不要太小，否则汽车就不能在马路上平稳的驾驶。

4、请幼儿为汽车添画车轮。

（1）指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。

（2）提示幼儿添画的车轮要一样大、一样圆。

（3）为小汽车图颜色。

5、教师点评

请小兄弟一起来看一看，猜一猜：谁的小汽车跑得更快？"屈，老师。教，案，网"何故？

小结：只有两个车轮画的一样大、一样圆的小汽车跑的才会快。

三、结束

请幼儿收好画笔后，一起玩开汽车的游戏。

活动主题反思：

整个活动主题每个环节围绕目标环环相扣，积极引导孩子观察思索，激发了孩子的寻觅欲望，从整个活动主题情况来看，本次活动主题并不成功，似乎对于多数幼儿来说偏难，没有达成体现整体美的目标。小班的孩子动手操作训练还有待加强。

小班美术教案及教学反思篇2

设计意图：

小班幼儿对绘画活动主题很感兴趣，对色彩充满了好奇和兴趣，然而他们的小肌肉还没有成熟，控制画笔的能力很弱，不能完整地画出一幅画。然而他们特别喜爱手指玩色彩的游戏，由此，我设计了这节用手来做画的活动主题，让幼儿用自己的小手用不同的方式充分来印画，满足幼儿的好奇和兴趣，同时了解手的影响并进步幼儿的观察、想象和口语表达能力，使幼儿尝试到趣味艺术活动主题的高兴。

活动主题目标：

1、进修用手指压印的方式进行创作活动主题

2、积极参和操作活动主题，了解手的影响，感受趣味艺术活动主题的高兴

活动主题准备：

1、姿势准备：幼儿已有过手掌印画的经验

2、材料准备：绘画纸、印泥、记号笔、纸巾、课件、舒缓的轻音乐

重点和难点：

重点：积极参和操作活动主题，了解手的影响，感受趣味艺术活动主题的高兴

难点：运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创新性地添画

活动主题经过：

一、手指游戏，导入活动主题师：

小兄弟们，让大家一起来玩壹个好玩的手指游戏吧。

二、复习儿歌，引发幼儿前期经验师：

小兄弟的小手可真棒，会玩这么好玩的手指游戏啊，那你们还记不记得前两天大家学过的"小小手"的儿歌呀?"网"(记得)那大家现在就一起读一读吧。

(一起朗诵儿歌"小小手")小结：儿歌中说的五个杈是啥子呀?(手指)对了，大家的小手就像一棵树有五个杈，这棵树虽然不会长树叶，也不会开花，然而五个手指团结起来本领可是很大的哦，你看小小手不光会玩手指游戏，还会劳动，会画画呀，那谁来告知老师，你用你的小小手是如何画画的呀?(幼儿自在回答)

三、观察ppt示范，引导幼儿大胆想象：

1、示范ppt，引导幼儿观察师：小兄弟们可真棒，会这么多画画的方式。今天老师也给你们带来一些漂亮的图画，你们快来看看这些画是如何画出来的呢?

(逐一出示ppt)师：你们了解这些漂亮的图画是如何画出来的吗?(幼儿猜想，自在回答)小结：它们不是用彩笔和油画棒画出来的，其实呀，它们都是用老师的手指印画出来的。

2、引导幼儿观察手指指纹师：其实大家每壹个人的手上都有不同的指纹，小兄弟们快来看一看你的指纹是啥子样的?(幼儿观察手指没有发现啥子)3、示范手指罗纹图师：为了让小兄弟能清楚地看到大家手指上的指纹，老师这里有一张放大的手指印，你们快来看看手指的指纹是如何的?(一圈一圈的)原来这些漂亮的图画就是这一圈一圈的指纹印出来的啊。

四、视频示范手指印画的方式师：

那你们想不想看看这些画是如何用手指印出来的啊?(想)下面老师就来当魔术师给你们变变魔术吧。

1、示范壹个手指的印画师：小兄弟快来看看壹个手指印像啥子呢?它可以变成啥子呢?(幼儿自在想象回答)师：下面老师给你们变魔术。

变变变，变成壹个气球飘飘飘变变变，变成壹个棒棒糖甜甜甜变变变，变成一只蝌蚪游游游变变变，变成壹个苹果香香香变变变，变成壹个……

2、示范两个手指印和三个手指印的印画师：刚才老师是用壹个手指来印画的，那你们想不想看看两个手指印和三个手指印可以变成啥子呢?(想)那就一起看老师变魔术吧。

(师示范印画方式)变变变，变成一只小鸡叽叽叽变变变，变成一束小花美美美3、示范许多手指印的印画师：那你们想一想一串手指印或者许多手指印能变成啥子呢?(幼儿自在想象回答)再来看看老师如何变毛毛虫吧。

小结：哎呀，看看大家的小小手多棒啊，连手指头都可以画画，用大拇哥和二拇弟印画，还要兄弟五个握笔添画，它们团结在一起本领可真大，画出了这么漂亮的图画，你们的小手想不想也来变一变啊?(想)

五、幼儿创作，教师巡回指导师：

那小兄弟们也用老师给你们准备的材料来变变魔术吧。

1、教师交待标准师：在变魔术之前老师有壹个小小的标准，你们可要仔细听啊。

在印画的时候，伸出壹个手指头印色，其它手指不能弄脏，待会儿大家还要画画呢，手指头在印泥中轻轻蘸一下，接着把指印按在纸上，你先想好变啥子，需要多少手指印，就印多少手指印，印完后要用纸巾擦干净手，(不能抹到桌子上和衣服上)完了再拿记号笔来变魔术啊。

2、幼儿自在创作(播放轻音乐，展示ppt)

六、作品展示，让幼儿进一步了解指印画，感受指印画带来的趣味，尝试成功的高兴展示幼儿作品，并请幼儿给大家说明：我的手指印变成了xxx。

七、结束活动主题小结：

小兄弟们的小小手可真棒，变出了这么多漂亮的画，你们是不是都想来说说你们的手指印变成了啥子呀?那现在就拿着你们的画说给周围的客人老师听听吧。(幼儿自在讲述)结束语：小兄弟们，今天你们和老师一起玩的手指印画的游戏怎么样玩呀?那今天回家以后和你的爸爸母亲也一起玩一玩吧。

教学反思：

幼儿美术活动主题，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动主题。

小班美术教案及教学反思篇3

活动主题目标：

1、大胆地运用自己喜爱的颜色进行涂色练习。

2、能用多种方式包扎“糖果”。

活动主题准备：

各类糖纸、糖果、剪刀、胶水、纸巾、橡皮、常规用品、学生每人带一颗糖果。

活动主题经过：

一、引入主题

1、同学之间友好的互赠糖果，吃糖果。在音乐声中，学生们把自己带来的糖果送给自己的好兄弟，并可以说一句祝福的话。

2、糖果吃掉了，还剩下啥子呢？（糖纸）让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。

3、看一看，糖纸好看吗？想一想，糖纸好看在哪里里？有各种各样的颜色，秀丽有趣的花纹图案。

二、幼儿欣赏和观察糖果的包装

1、欣赏各种包装的糖果。糖果都有哪些包装？包扎、捆扎、粘贴。

2、欣赏各种糖纸（平面、展开的）

三、幼儿动手制作

1、刚才好兄弟送你的糖果已经被吃掉了，现在大家自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好兄弟吧！（你有很多兄弟的话，可以多设计一些）

2、学生设计制作。用自己喜爱的颜色大胆涂色，尝试包扎糖果。比比谁的糖纸最漂亮，谁的包的糖果最精致。

3、展示、回赠。

活动主题反思：

在制作糖纸活动主题中，我会允许孩子们多制作几张糖纸，完成后，再开壹个“糖果宝宝服装公开会”，让孩子们尝试活动主题的趣味。而第二个活动主题包扎糖果，我会鼓励孩子们先尝试用一种方法包扎糖果，探讨后再用学到的喜爱的方式试一次，及时反馈，巩固所学，也更好地激发幼儿的创新力和表现能力。

小班美术教案及教学反思篇4

活动主题目标：

1.进修画横线、竖线的技能。

2.标准大胆作画，均匀地涂色。

活动主题准备：

1.白色"衣服"幼儿人手1张。

2.格子衣服若干，提供幼儿观赏。

3.服装店壹个。

活动主题经过：

一.谈话导入，引起兴趣。

1.今天老师发现xx小兄弟穿的衣服又整洁又干净，那你愿意为大家来说明说明你穿的衣服呢?(我今天穿了一件x颜色的衣服，衣服上有…….)

2.让幼儿说说自己的衣服。

二.欣赏格子衣服

1.今天老师带来一件很特别的衣服，让幼儿欣赏格子衣服。

2.你们发现这件衣服特别在啥子地方吗?

小结：原来这件衣服是一格一格的，大家叫它格子衣，格子衣服真漂亮。

三.示范讲解，学会操作。

1.我想当一名设计师，自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线，再从上到下画出一条条竖线，这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加漂亮，我还可以在格子里涂上颜色。

2.讲解标准：大家在画格子的时候要把一条条的线画的直直的，这样看起来更好看一些。

四.幼儿操作，教师指导。

过渡：我的格子衣做现在把它放在我的服装店里，你们想不想当一名小小设计师，为我的服装店设计更多的格子衣服呢?

1.那老师给你们也准备了一张没有图案的衣服，一会就请你们大显身手，设计出漂亮的格子衣吧!

2.幼儿操作，教师巡回指导。(对能力较强的幼儿教师可启发他们运用各种颜色涂色作画，对能力较弱的幼儿，教师鼓励他们大胆作画，并帮助他们完成

五.展示作品，评价探讨。

1.小兄弟你的衣服设计好了吗?现在让它挂在我的服装店里吧!

2.服装店里的格子衣可真多，大家一起来看看谁的衣服最漂亮。

小结：今天×××小兄弟画的格子衣服真漂亮，他用了几种自己喜爱的颜色。××小兄弟画的也比过去有了提高。今天老师还带来了许多秀丽的格子布，等会儿小兄弟可以来自在欣赏。

活动主题反思：

在本次活动主题中体现了活动主题性的守则。在活动主题中，充分放手，让幼儿自在创作，寻觅设计格子布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的格子布，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创新性，使活动主题真正成为幼儿进步的手段。

小班美术教案及教学反思篇5

活动主题目标：

1、进修用对角折的方式表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动主题的兴趣。

2、练习撕的技能，促进小肌肉的进步。

活动主题材料：

1、大红。玫红。橘黄色正方形蜡光纸。绿色蜡光纸。

2、白色a4纸。

活动主题经过：

（一）导入部分：

出示做好的完整作品。

提问式

1、小兄弟了解这是啥子吗？是啥子花啊？

（漂亮的花。郁金香！）

2、兄弟想了解老师是用啥子作的这幅漂亮的花吗？

（二）主题部分：

出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小兄弟一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，壹个角和对面的另壹个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了壹个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪里啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，大家来把纸撕成小草的`样子小草有的长有的短。撕好后大家让小草和花都长到这张纸上大家看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草接着再将折好的花也粘上。

（三）结束部分：

漂亮的郁金香做大家来壹个郁金香画展吧！请幼儿园全部的小兄弟来参观。

（四）活动主题延伸：

鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的天然物。如太阳。小草。蝴蝶等。

教学反思：

幼儿美术活动主题，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动主题。

小班美术教案及教学反思篇6

活动主题目标：

1、在《秀丽的小花园》美术活动主题中，能够剪出各种不同花边的花朵。

2、愿意创新出不同花边的花朵，能摸索出大致花的剪法。

3、培养幼儿和他人同享合作的社会质量及关心他人的情感。

4、寻觅、发现生活中的多样性及特征。

活动主题准备：

剪刀、彩纸若干

活动主题经过：

一、花朵

1、你见过的花朵——“你见过的花朵，它们的花瓣都是啥子形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)

2、出示作品——“你们都用蜡笔画过秀丽的花朵了，今天大家要换壹个方法画画，大家要用手工纸和剪刀来剪出秀丽的花瓣来。”(教师出示作品)

二、制作

1、看看、说说“这是我的秀丽的小花园，好看吗?你们喜爱吗?”

“我花园里的花朵，它们的花瓣都是啥子形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿观察，泛讲)“这些花瓣，都是一刀剪下来的，今天大家就来学学用小剪刀剪出秀丽的花朵来。”

1)一张正方形的纸，折成三角形的形状，接着在对折成三角形的形状。

2)在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

“你们仔细看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是如何剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想)

重点难点：

1)如何让花瓣多一点?

在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。然而在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折给斜边。

2)如何让花朵大一点?

在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。

“这样的花朵是如何剪出来的呢?”(空心的花朵)“大家在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”(教师示范，将剩下的纸头剪出花朵来。)

2、尝试、做做“大家现在就动手来试一试，要记下重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大致就不一样。”

教师带幼儿一起剪花瓣。

“大家都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手尝试，你想剪出啥子样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。”

活动主题延伸：

“你们都剪了很多花朵出来了，今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里，由于下节课的时候，大家要把这些花朵黏贴的画纸上，接着在用蜡笔来装饰大家的花园。”

教学反思：

在今天的活动主题中孩子们很是感兴趣，他们能积极地投入到活动主题中。在剪贴小花的经过中有些孩子们很会动脑筋，他们先将一张纸画好圆形，再将几张纸叠在一起剪出好多少圆形，可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难，不能剪得细细的，而且出现粗细不一样，容易剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶，但也有个别孩子折得太大了，显得不如何协调。另外有的孩子在布局方面还不如何合理，还需进一步的引导。

二、小班美术活动主题感悟和反思【10篇】

【#亲子教学#导语】幼儿园美术教学活动主题包括绘画、手工、美术欣赏三大内容。通过幼儿园美术教学，使得学龄前儿童掌握基础的绘画能力和美术欣赏能力。下面内容是给无论兄弟们同享的小班美术活动主题感悟和反思【10篇】，希望对无论兄弟们教学孩子有所助益。

1.小班美术活动主题感悟和反思

从平时的美术活动主题中，我发现孩子们对粘贴活动主题的兴趣相对浓厚，而且他们对色彩也相对敏感，本着一切从兴趣出发的守则，我设计了这个活动主题。可以看出小兄弟们对粘贴活动主题有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动主题的习性，他们的作品特别的秀丽。本活动主题的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，并能以不同的颜色区分，我在示范经过中大概颜色这点强调得不太够吧，又或许我提供给孩子们的圆片片组合不太妥当，以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种，目标一没有全部达成。每次活动主题中我总会碰到这样的情况，在我示范后让幼儿自己操作时，总有多少幼儿在喊：“老师，我不会!”当我再次详细讲解并示范后，他们还是说“我不会!”那我就在想，幼儿如真的不会时敢对老师说，他们没有错。可是讲解得那么清楚还是不会，是真不会还是假不会呢?还是对活动主题不感兴趣呢?我认真解析了缘故，一是我的教学方法方式太过单调吧，没能吸引幼儿的注意，以后要在教学上多下点工夫，多动点脑筋来进步幼儿的积极性。二是也有幼儿也许真的不会，那我可以改变一下示范的方式，比如我贴一点后，让其他小兄弟个别上来当小老师进行示范粘帖，接着教师启发鼓励，孩子们肯定会兴趣浓厚。还有由于时刻紧张，使得最后的活动主题评价未能完成的很好。

2.小班美术活动主题感悟和反思

本次活动主题以游戏的形式进行，以游戏的口吻提出为小兔送礼物的绘画主题，很好地激发了幼儿参和活动主题的情感激机。全班幼儿都能以积极的态度参和到活动主题之中，他们都想送给小兔的礼物，因此都在尽心的按着标准制作自己的礼物，我认为达到了本次活动主题教学目标。让孩子们在音乐声中将亲手制作的礼物送给小兔，将活动主题推给热潮，在这样天然流畅的活动主题里孩子们感受到了成功和高兴。但也有不足之处，我觉得为幼儿准备的“礼物”有些单一，对能力强的幼儿应给他们进行美的创新空间，如选用几种颜色组合起来涂色。看来操作活动主题中不同材料的准备，能为幼儿开阔思路，大胆想象，提供较多动手的机会，否则就会限制孩子的创造能力进步。

3.小班美术活动主题感悟和反思

本次活动主题大部分幼儿还是有标准的完成了印画，然而还有部分幼儿没有按标准完成。在活动主题经过中，幼儿对纸团印画感到特别有兴趣，同时充分锻炼了幼儿对冷暖色调的感知。然而在活动主题经过中还是出现了许多不足之处。在幼儿操作时，多少幼儿没有用压印的方法来装饰，而是涂抹的方法，有也许是在讲操作标准时没有完全具体，纸团要揉成球，也有也许是材料的难题，印泥里面的颜色不要易上色，让幼儿没有耐心装饰。在花朵的装饰上，样子也相对单一，多是用一隔一的样式。可以在课前给幼儿丰盛装饰的样式，这样操作出来的效果会更加秀丽。

4.小班美术活动主题感悟和反思

《手拉手》这个活动主题是一节有关美术的艺术活动主题，主要是目标是让幼儿绘画和好兄弟手拉手的亲密情景；适当的在画中添加背景，表现好兄弟在一起的活动主题场景；同时也回忆了和小兄弟在一起的高兴，尝试用绘画表达对好兄弟的喜爱之情。

5.小班美术活动主题感悟和反思

本次美术活动主题主要是通过欣赏泥职业品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，进步幼儿的动手能力，想象能力及创新力。在活动主题开始时，先让幼儿掌握了如何去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动主题，我又以游戏的方法引导孩子们积极参和，以引起他们的强烈兴趣，并在团团捏捏的经过中尝试到玩泥的高兴。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可人，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很开心，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时高兴的感觉。

6.小班美术活动主题感悟和反思

用颜料印画小手，对于小班的幼儿来说一个最新的尝试，很欣慰的是孩子们都可以很有常规的来印画，了解小手沾染了燃料了要及时用湿巾擦干净，小心不摸到对方身上，而且孩子们印的也很有想象力，水桶，长颈鹿，小螃蟹，大树等等有趣的添画结合很多都出乎了大家的想象。最后大家一起将作品贴到了主题墙上，孩子们站在主题墙前，都开心的在找“我的手、你的手”，感叹手印画的神奇的也充分尝试到了成果的高兴。

7.小班美术活动主题感悟和反思

（一）情境创设对于小班幼儿美术活动主题的积极影响

1.激发小班幼儿参和美术活动主题的兴趣。

小班幼儿好动、好模仿，行为受心情的支配。因此在活动主题中首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的人物，运用故事导入，以激发幼儿参和活动主题的兴趣，并把精妙情节生动表现出来，激发幼儿乐于表达表现、敢于表达表现的情感。这些有目的、有任务又带有游戏性的活动主题，幼儿极感兴趣，如本次活动主题就是创设了故事务景，利用消灭蚊子来带动孩子绘画，并在户外场地上真正地投放了许多蚊子，使得情境更具生动、有趣和真正性，孩子们的投入程度就更高。

2.有利于小班幼儿绘画技能的获取。

小班幼儿处在绘画的涂鸦后期，老师给孩子们更多的是技能和绘画基本元素的练习。例如：蜡笔的涂色，画点、直线、圆形。这些都是相对枯燥的，而游戏情境的创设，就能把这些枯燥的练习，变得具有游戏性，更加生动有趣，从而激发小班孩子主动进修的积极性，从根本上改变孩子的进修态度，使幼儿在游戏化情景中乐学、会学，更有利于绘画技能的获取。

（二）在情境创设的经过中，要关注细节，追求效果

在情境的创设经过中，可以适当地加入音乐，渲染气氛、烘托场面，更具有真正感。拍蚊子一开始的音乐烘托，一下子让孩子们感受到气氛。

在逼真表演的情景创设经过中，表演者的魔力，语气、语调的形象、生动，动作的到位、投入、逼真，可以促使孩子更快地投入到情景中。

幼儿投入的情感易受教师的影响，要提高小班幼儿投入到情景中的积极性，教师必须以自身的激情去激发幼儿，使幼儿在情境性的绘画活动主题中感受绘画的趣味，产生浓厚的绘画兴趣。

8.小班美术活动主题感悟和反思

在本次活动主题设计前，结合本月主题我思考到小班幼儿的年龄特征以及参和活动主题的积极性，并反复的寻找孩子们的兴趣点和《彩色全球》相结合的活动主题。在大家生活中有很多彩色的物体，但怎样让大家巧妙的运用这来自源生活的课堂呢?于是，我设计了《有趣的热带鱼》，在自己的设计、思索下也相对顺利的开展了这节活动主题，但通过这节活动主题本人有如下思索。

在整个活动主题经过中孩子们的进修兴趣特别的浓，我在组织的经过中相对注重孩子运用各种感官了解热带的色彩特征，并采用不同的形式、方式，引导孩子们大胆参和活动主题的兴趣，愿意将自己的感受运用一些词语进行表述。在每壹个环节中我相对注重以孩子为中心，教师做为适当的参和者、引导者，多给孩子创新一些独立思索难题、化解难题的能力，让孩子成为活动主题的主人。

在活动主题中仍存在一些不足，结合领导和同事们的提议及自己的反思，主要难题有下面内容几点:

1、在教学内容上有疏漏现象，有些难题是自己预设好了的，可是在活动主题经过中有所疏忽。

2、教师在活动主题的经过中应做适当的小结，而且要充分以自己的热诚感染幼儿，并帮助幼儿积累本活动主题中涉及到的词汇。

3、在让幼儿操作画之前，应给幼儿提出活动主题的标准，教师可以引导幼儿用不同的色彩。

通过这次活动主题是我了解了在今后的教学活动主题中，应该从多渠道的形式积累自身教学经验，采用更多、更适合幼儿进步的方式，培养幼儿各方面的能力。

9.小班美术活动主题感悟和反思

本次活动主题中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动主题给我最深的体会就是美术活动主题要重在引导。以前绘画的形式都是相对枯燥，孩子们的进修也相对呆板。其实，大家美术教学的目的不是重在学会几许技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，由于有了这样的基础才能真正地懂得创新美。

本次活动主题，我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画正方形、长方形、三角形、平行四边形，接着在个别操作之后让幼儿自在操作，幼儿在以自己为主体的活动主题中，感受美、创新美。活动主题中还有不足之处，在示范时要注意是否全部的幼儿都能够观察到，画面有没有被挡住。

10.小班美术活动主题感悟和反思

大家了解在小班孩子眼里，路边的野花是有生活的，可人的毛绒玩具是有情感的。在活动主题中我就是给孩子们创设了壹个“有生活的情景”，将孩子们平时最喜爱玩的手偶玩具赋予人物并和此互动，激发了孩子们内心的一份好奇和兴趣，符合了小班孩子的年龄特征，满足了孩子们的心理需求，整个经过很投入，在和小动物对话经过中学会了关心他人并爱上集体活动主题，使整个美术活动主题充满了兴趣点，整个活动主题涉及到了五大领域的某个目标并有机的结合和促进，高效的完成了活动主题目标而且达到了很好的教学效果。

三、幼儿园小班美术杰出教案含反思

作为一名教学职业者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于大家科学、合理地支配课堂时刻。教案应该如何写才好呢？下面内容是我整理的幼儿园小班美术杰出教案含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

幼儿园小班美术杰出教案含反思1

活动主题目标：

1、初步进修手指点画。

2、了解爱护自己及同伴的作品。

3、初步了解点画的特征和简单诀窍。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

5、培养幼儿良好的操作习性，保持桌面干净。

活动主题准备：

两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画纸

活动主题经过：

一、经过

1、谈话导入师：春季来了，许多树妈都很高兴，由于她们的树叶宝宝都过来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，这个树母亲很开心。

出示："难过的"大树母亲图片，说：这是大家幼儿园的一棵树母亲，她不开心，何故呀？

幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，如何办呢？

幼a：告知警察叔叔幼b：我帮她找幼c：我给她画上树叶师：小食指听到忙跑过来对大树说：树母亲，我帮你找宝宝。

小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树母亲长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树母亲送了许多宝宝。

大树母亲开心的笑了（换表情）说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦干净食指）回家了。

师：大树母亲有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树母亲送宝宝的？（幼儿踊跃举手）师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树母亲得到那么多宝宝，她谢谢你，这儿还有许多母亲等着大家帮忙呢？你们愿意吗（幼愿意。）师：那就让大家一起来帮这些大树母亲。

二、幼儿操作在轻柔的音乐中幼儿认真操作，有的幼儿还对大树母亲说些安慰的活，师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树母亲会特别开心的。

三、展示作品师：大家宝宝帮助了树母亲，她们特别开心说：谢谢小一班的小兄弟。

幼：不用谢。

师：大家和树叶宝宝一起跳个舞吧！

结束：随观快的旋律，师生共同跳舞！

教学反思

本节课主要是标准幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能运用点抬的方式进行点画；他们在色彩的组合上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜爱玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜爱，积极性也很高。然而在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们机会。

幼儿园小班美术杰出教案含反思2

活动主题目标：

1．能用十根手指头交替的方法将彩色纸撕成长条、大致块，进行粘贴造型。

2．能较大胆合理的运用鲜艳的颜料进行点画、印画装饰。

3．尝试美工活动主题的趣味。

4．培养幼儿的诀窍和艺术气质。

5．引导孩子们在活动主题结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习性。

活动主题准备：

1．一组一张大的没涂色的小动物图片。

2．红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料若干，浆糊、棉签、大花衣服的实物或图片。

活动主题经过：

1．欣赏"漂亮的衣服"，感受服装上的条纹、色块图案之美。

师：这里有这么多漂亮的衣服，他们是啥子样子的呀？你的衣服是啥子样子的呢？请幼儿个别说明或相互说明。

2．出示空白的小熊、小兔等小动物底图，交代活动主题内容及标准。

师：小动物们没有漂亮的衣服穿，真伤心，你们愿意帮他们做一件漂亮的衣服吗？。

（1）示范十根手指头交替撕纸。鼓励幼儿撕出长条或小块。（幼儿徒手模仿撕纸动作）

（2）教师将撕好的长条和块状的纸片贴在小动物的身上。

（3）示范手指点画或纸球印画方式，并请个别幼儿尝试操作。

3．幼儿进行操作活动主题。

分成两组操作，一组撕贴画，一组手指点画。

（1）撕贴画组：桌子上放壹个小筐，请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里，不要随地乱扔。教师指导、鼓励幼儿将纸条按一定的顺序，如从上往下或从左至右粘贴，并注意颜色的组合。（教师可将纸折成长条后再让幼儿撕，减轻难度）

（2）手指点画组：指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦干净再蘸另一种颜料点画，并注意色彩的组合。

4．展示作品，相互欣赏。

活动主题延伸：美工区中可提供材料继续制作。

反思：

孩子们对小动物是特别的喜爱。在活动主题中，虽然，孩子们都能融入到活动主题中来。但从活动主题经过来看，孩子们由于刚入园的年龄特征，不敢回答难题。在以后的教学教学中，我会慢慢培养幼儿的语言进步能力，让他们敢说，会说。

幼儿园小班美术杰出教案含反思3

活动主题目标：

1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。

2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。

3、教幼儿养成细心、认真的进修态度。

4、进步幼儿的观察、解析能力、动手能力。

活动主题准备：

课件“小瓶盖变魔术”；大致不同的瓶盖；颜料；纸；画笔

活动主题经过：

1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，接着请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象啥子。

2、请幼儿根据讨论结局自在在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了啥子。

3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论怎样将他们组成一幅秀丽的画，接着教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结局。

4、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。

活动主题延伸：

幼儿互相参观作品，布置展板。

活动主题评价：

1、幼儿能不能充分发挥想象进行添画。

2、画面构图是否合理。

活动主题反思：

放开式的课堂，为幼儿提供了自在发表意见的时刻和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的难题，在难题的讨论中促进信息的探究，以获取姿势和技能。在玩中发现难题，争论难题，从而共同化解难题，有利于从小培养幼儿的合作习性和合作灵魂。

幼儿园小班美术杰出教案含反思4

活动主题目标

1、教幼儿练习运用画笔的正确方式。

2、培养幼儿对美术游戏的兴趣。

3、进修画封闭的圆形并进行涂色。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方式进行装饰。

5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动主题准备

1、大白纸若干张，上面用线条勾画出太阳公公。

2、幼儿用水彩笔每人一盒。

活动主题经过

1、出示“太阳公公”，引起幼儿的兴趣。

师：老师给小兄弟请来了一位客人，你们看是谁呀？（太阳公公）“太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小兄弟做游戏，今天他想吃一种天上没有的好物品。这种好物品的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小兄弟了解它是啥子样子的吗？对，这就是圆圆的糖葫芦。”大家一起做一些糖葫芦送给他吧。

2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦,引导幼儿画封闭的圆。

（1）师：“现在大家来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备请小兄弟们仔细看一看太阳公公给大家准备了啥子穿糖葫芦的工具？（幼儿回答）

教师：“原来太阳公公想大家把糖葫芦壹个壹个地穿在他的光芒上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小兄弟画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦！他们壹个挨着壹个排好队，再来壹个，一串糖葫芦就做好咯。”引导幼儿画封闭的圆，教师指导。

3、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。

教师：“小兄弟都吃过啥子味道的糖葫芦呀？（幼儿回答）刚刚太阳公公告知我他喜爱吃圆圆的、大大的，各种水果口味的糖葫芦，大家让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧！”引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。下面大家小兄弟送壹个五颜六色的好吃的糖葫芦给太阳公公吧。

4、评价幼儿作品。

师：小兄弟们的糖葫芦都做谁来说说看，你做了啥子味道的糖葫芦呀？太阳公公要谢谢大家的小兄弟，它要回家了，小兄弟们和太阳公公说“拜拜”吧。

评价：

大家看了活动主题以后一致认为本次活动主题经过清晰，讲解相对清楚；幼儿掌握得特别好，都能在太阳公公的光芒上画出糖葫芦的形状。然而在强调糖葫芦的颜色时，不必说糖葫芦的各种口味，只要说出各种颜色即可。

教学反思

1、该活动主题设计相对合理，整个经过体现了在玩中学，学中乐的教学想法。

2、活动主题经过中，幼儿基本处于一种认真进修的情形，基本实现了预定的教学目标。

幼儿园小班美术杰出教案含反思5

活动主题目标：

1、尝试制作对讲机，进步创新力和动手能力。

2、享受人物扮演的趣味，体会自己动手制作的成就感。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，尝试成功的高兴。

5、能在集体面前大胆发言，积极想象，进步语言表达能力。

活动主题准备：

多媒体图片、长方体盒子、手工纸、彩笔、浆糊等。

活动主题经过：

1、出示多媒体图片，让幼儿说说这是啥子？"教案来自：屈；老师教；案网。"（对讲机）。对讲机有啥子用呢？请个别幼儿模拟对讲机对话，引起幼儿制作对讲机的兴趣。

2、教师讲解对讲机的制作经过：先用手工纸将盒子抱住，用浆糊把手工纸粘住，用手工纸剪出壹个小长方形，贴在盒子的左上方当天线，接着就是装饰对讲机，在对讲机身上画出自己喜爱的图案或者用各种材料粘贴装饰也可以。

3、幼儿制作对讲机，教师巡视协助。

4、制作完成后，请幼儿两人一组模仿警察运用对讲机对话。

5、结束。

活动主题反思：

对讲机在生活中是相对常见的，尤其在商场、电影画面中。幼儿也特别喜爱，在游戏中常模仿警察用对讲机讲话的情景，因此本活动主题的内容幼儿较感兴趣。但第一环节用手工纸包住盒子对于小班幼儿来说很难，开展活动主题前没有做好铺垫，这个环节基本上由教师完成，如果这个环节让幼儿再家里跟家长一起完成就更好。孩子只是在对讲机身上进行设计图案和粘贴天线就更容易些。

幼儿园小班美术杰出教案含反思6

活动主题目标：

1、欣赏草地的图片，感受小草的密集、柔软。

2、通过用手部提腕的动作，进修用给上的线条表现小草。

3、初步尝试尝试和同伴在同一张纸上绘画。

4、尝试运用不同方法和同伴合作作画的趣味。

5、引导幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创造能力。

活动主题准备：

1、幼儿有在草地上玩耍的经验，用小手摸过小草。

2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。

3、小兔子手偶壹个，录音机一台，活泼欢快的音乐。

活动主题经过：

1、欣赏草地的图片，感受小草的细密。

教师：老师带来了一张照片。请你们看一看，照片上是啥子啊?

2、感受草地上小草的柔软。

(1)通过回忆在草地上玩耍的经验，感受小草的柔软。

①教师：小脚踩在草地上……

②教师：小手摸在小草上……

(2)在小草生长的情境中，进修用提腕的动作表现小草的生长。

①教师：冬季，小草还在地下睡觉呢。春季到了，小草要顶开厚厚的泥土长出来!谁了解小草是如何顶开泥土的?谁能学一学?(这里要重点让幼儿领会生长的力度)

②教师：小草用力顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高！(教师用夸大的语言暗示幼儿做上提的动作)要点提示1)引导幼儿把小手放在身体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。在说到"高"的时候，教师就引导幼儿做提腕的动作。

2)教师在示范提腕的时候，动作可以夸大一些，注意提腕的力度和速度。

3、教师以故事务节导人，引导幼儿用绘画的方法表现给上生长的小草。

(1)教师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。

教师：小兔子可喜爱在草地上玩耍啦!哎呀，小草如何还没有长出来啊?如何办呢?

(2)教师出示土黄色长条画纸，示范画小草。

4、幼儿三人一组画小草，教师指导。

(1)三人一组，自在结伴。

(2)教师用情境性的'语言指导幼儿画密密的小草。

教师：小兔子可喜爱去小草多的地方玩了！

5、展览幼儿作品，集体欣赏。

教师：你们喜爱哪块草地?何故?

6．幼儿感受教师二次创作带来的高兴。

(1)教师：草地上还开满了许多的小花呢!有啥子颜色呀?

(2)教师：让大家一起去草地上跳舞吧!

●这里所指的第二此创新，是指教师用蘸了不同颜色的水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。同时也让幼儿感受了一种和众不同的操作方式。

活动主题提议：

☆活动主题延伸：可以对"小草"的画面进行二次创作。提供红、黄、蓝三种水粉颜料，先用水粉笔蘸上颜料接着对敲，引导幼儿进修用敲打的方式给草地添画小花，感受不同的作画方法。

☆区角活动主题：美术区：提供蜡笔和水粉颜料，用蜡笔提画小草，用水粉颜料刷底色，感受油水分离法画小草的不同效果。

☆环境创设：布置展区"秀丽的草地"。

☆家园共育：

①带着幼儿一起去草地玩耍，观察小草，感受小草的细密、柔软。②了解有关爱护小草的姿势。

【评析】

在这个教学活动主题中，教师引导幼儿用身体动作表现小草的生长，感受小草从下给上的生长动向，并引导幼儿通过手部提腕的动作，模仿小草冲破泥土努力生长的姿态，感受小草顽强的生活力。

活动主题反思：

小小班的注意力比起小班更短，持续时刻也缩短，因此引题是特别决定因素的。壹个成功的引题能使课堂事半功倍，这节课以直观形象的图式进行，先让幼儿学会观察上面有啥子，请他说一说。加深和激发幼儿的原有经验。第二环节，教师以示范为主，请幼儿观察用棉签沾上颜料，把棉签按在瓷砖上，按着手给上轻轻提起，边说：小草长出来啦。边说主要加深幼儿的作画动机，尝试成功感，小草出来了。接下来的环节，个别示范，榜样示范的影响在同伴间更愿意进修和模仿，教师也可以观察幼儿有无掌握重点，在加以纠正。最后大家做画，相互欣赏，评价。评价每个宝宝小草的特殊之处，相互进修。

幼儿园小班美术杰出教案含反思7

【活动主题目的】

1、幼儿感受色彩的美。

2、体会吹起作画的趣味。

3、鼓励幼儿和同伴合作绘画，尝试合作绘画的趣味。

4、会用它们大胆地进行艺术表现和创新，喜爱装饰。

【活动主题准备】

图画纸、装有颜料的眼药水瓶两只

【活动主题经过】

一、老师做示范

1、把水彩颜料滴在纸上。

2、接着用嘴轻轻给各个路线吹，边吹边滴颜料。

3、颜料会在纸上形成各种形状，让宝宝看看，这些形状像啥子？

二、幼儿亲自试一试，吹出他们想象的图案。

教学反思：

这从壹个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进步还不成熟，教师在今后设计的活动主题中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进步来增加操作材料的难度。

幼儿园小班美术杰出教案含反思8

活动主题目标

1、引导幼儿参与绘画活动主题，尝试绘画活动主题的趣味，培养他们对绘画活动主题的兴趣。

2、引导幼儿通过自己的尝试，初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。

3、寻觅、发现生活中的多样性及特征。

4、积极的参和活动主题，大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动主题准备

1、场景：一间还待粉刷的房子(大纸板盒做)，旁边有栏杆、树等布景。

2、内装黄色颜料塑料小桶、底纹笔若干(和幼儿人数相同)。

3、装有红、蓝颜料的小碟、印章若干(和幼儿人数相同)。

4、事先请一位教师扮猫姨。

活动主题经过

一、配置情景，激发幼儿兴趣。教师导语：“猫阿姨盖了一间新房，大家一起去参观新房吧!”幼儿在教师的带领下去参观猫阿姨的新房，发现猫阿姨的新房还没有装修好，激发幼儿帮助猫阿姨的梦想。

二、幼儿帮助猫阿姨刷墙，通过尝试引导幼儿掌握涂刷的技能。

1、教师导语：“请小兄弟每人提壹个小桶，试着用刷子帮猫阿姨在墙上刷上漂亮的色。”

2、教师和幼儿共同进行涂刷活动主题，并注意观察幼儿涂刷情况。

3、通过观察、相对，引导幼儿了解涂刷时手臂摆动的幅度要大，空白的地方都要涂上颜色，这样涂刷起来才又快又好。

4、幼儿用最佳方法继续涂刷。

三、请猫阿姨评价，提出新标准，给房子装饰。

1、教师导语：“猫阿姨房子刷你满意吗?”猫阿姨给予肯定后提出新标准：“如果在墙印上一些图案那就更好了。”

2、交代标准幼儿操作。教师导语：“请你们每人选一种印章，任意蘸一种颜料在墙上印各种花的图案。”

3、引导幼儿观察幼儿布局，提醒幼儿合理布局。注意和同伴交换位置，使颜色分布均匀合理。

四、拓展资料评价，结束活动主题。共同欣赏自己的“劳动成果”，请猫阿姨给予评价。最后和猫阿姨告别。

活动主题反思

孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自在作画时刻了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相进修，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动主题，幼儿在愉快的气氛中获取初浅的社会经验，尝试了解他人的高兴。效果好。