一、适合二年级的趣味游戏

适合二年级的趣味游戏：小猴捞月，三打白骨精，炒股票。

1、小猴捞月。这个游戏特别有趣。大家先手拉手围成壹个圆圈当“水井”，选壹个小兄弟站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小兄弟站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针路线一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头，

小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出壹个带“月”字的成语、诗句或表现壹个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的人物，游戏从头开始。

2、三打白骨精。这个游戏有两个同学就能玩。先背给而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后壹个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做壹个造型动作。

造型动作有三种：抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。十根手指头插腰，两腿侧开为白骨精。十根手指头合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。

如果正巧造型相同，那么重来一次，方式同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠壹个躬。

3、炒股票。游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”

当股票者其中一人就近拾起藏在手内，和此同时股票要同声对股民说：“啥子股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，从头再玩。

二、二年级趣味游戏

二年级趣味游戏

体育游戏产生的缘故其中一个就是人类的心理需要，体育游戏对改善心理情形、进步特点心理影响有着特殊的影响。少年儿童在参和体育游戏的经过中使自己的心理得到健壮进步。下面是我为大家搜集的二年级趣味游戏，供大家参考借鉴，谢谢阅读。

二年级趣味游戏：

1.跳梅花房

将参与者分为人数相等的两组,每人准备沙包壹个。分别在第一圆和第六圆外面站好：先规定几种跳法。开始时，先由各组第一人按第一种方式，分别按1、2、3、4、5或5、4、3、2、1的顺序跳。成功后，可得10分，若失败，退下来。接着各组第二人按第二种方式跳，以此类推，得分多的一组为冠军。

2.站如松

在地面上画两条相距50厘米的平行线，两人各站线的一边。站定后，双脚不能移动，伸出双掌相抵。发令后，双方利用给前推送和给后缩让的巧劲，使对方脚掌移离原位即可得分。

3.站圈

每队人数不限，自在组合或临时再扩充，发壹个藤圈放在空地上，为安全起见，可在藤圈的四周布置若干垫子。先告知学生：这个游戏标准大家群策群力，想方设法在圈内尽也许多站人，容纳的人越多，而且坚持的时刻久为优胜，一旦有人脚出圈外即为失误。可先进行讨论研究，尝试性的练习，等到有一定把握后，即可多队同时进行。这个体育游戏，颇能启发学生积极思索，想出各种巧妙的主意，同时在进行的经过中也能培养他们相互信赖、体谅、关心帮助他人的合作灵魂。教师开始不必多言和急于求成，让学生经过几轮的活动主题，自己拓展资料经验教训，进步活动主题的创新性。

4.猜拳踩脚

两人相对而站，用手猜拳，石头剪子布，胜者立即可用脚去踩一下对方，而对方也可及时敏捷地躲闪，接着再猜再踩，在规定的时刻里，踩到对方次数多者为胜。

5.跳绳夺帕

二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，接着依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的组为胜。平局加赛，直至决出胜负。

6.圆圈接力

目的：进步速度。

准备：在场地上划壹个直径为10米的圆圈。

方式：将学生分成两组，人数相等，每组第一人站在一起跑线后，做好起跑姿势。听到教师发出口令后，迅速起跑，沿着逆时针路线绕圈外跑一圈。当对方队员跑过本方起跑线后本方第2人走到圈外站到起跑后面，准备起跑。跑者用手触及接力者的手时，接力者迅速起跑，依次进行，最后1个人先到达本队起跑线者为胜。制度：跑时踏上或踏入圈内判为犯规。没有拍到手而抢跑者，令其从头起跑。因过早站在起跑线上，而影响对方跑者为犯规。

7.蛇战

目的：进步灵敏素质。

准备：根据学生的人数，平均分成多少组，使每组在5-10人之间。方式：每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成壹个整体。游戏开始的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻淘汰出局。没有被抓到尾巴的`一组，即是优胜者。

制度：被抓尾巴时，则淘汰出局。蛇腰脱节时，排头抓到另一组排尾无效。

8.“队列练习”

方式：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针路线开始游戏，第一人说：“立正!”同时做稍息的样子。第二人应接着说：“稍息!”同时做成立正的样子。第三人应接着说：“给左转!”同时做给右转。第四人接着说：“给右转”同时做给左转。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演壹个节目。接着从发生错误的人开始，继续游戏。

制度：

①讲话和动作必须同时进行。

②前后两人之间不能停顿时刻过长，否则为失败。

9.默切握手

每次二人上场，戴好蒙目罩，二人面对面，相距约一米，相互伸胳膊摸到对方的手，接着收回。接着一二三原地转三圈，面对自认为同伴应该站立的位置，伸手握之。等到大家都做过之后，议论一下，何故有的能握着，有的却没有。之后，从头选择同伴，再做一次。尝试一下第六感觉的存在。

10.如来神掌

二人用马步站稳，右手前伸，掌心相触，闭目将全身气力慢慢集中于掌上用力相推。接着仍闭目，手掌分开，各自在原地转一周，手掌保持推掌姿势，感觉空中的气流。转回路线后，将手掌给前一推，张开双眼，看看彼此手掌所在的位置，若没有相遇，畅怀大笑。

11.电子琴

游戏准备：在地上划壹个游戏图形，图形尺寸视学生年龄大致而定。

游戏方式：把游戏者分成人数相等四队。发令后各队排头持鼓槌从起点跑出，绕过第一标竿返回击一下鼓，紧接着马上又绕过第二标等返回击二下鼓，依次类推。最后击完五下鼓后跑回起点把鼓糙传递给下壹个人，自己退于队尾。下壹个人做，方式同前，一直进行到最后一人为止，先完成的队为优胜游戏制度：

a.唱跳者速度不能过快。

b.模仿者不能跳错，否则为失败。

12.赶鸭子

游戏准备：

在地上划壹个圆圈(代表池塘，大致视人几许而定)，准备长竹竿一根。游戏方式：

选一人当赶鸭人，其他人都当小鸭子。游戏开始，赶鸭人手持长竹竿，竿的另一头触地，来回奔跑追赶“鸭子”，“鸭子”可以在圈内跑动躲闪，也可以从竿上面跳过去，谁要是触竿就算失误。当赶鸭人突然举竿在头上转几下时，“鸭子”必须马上出圈沿池塘跑一圈才能返回，最后出来壹个为失误。失误者换成赶鸭人，游戏从头开始。

游戏制度：

a.持竿者的竿头必须触地，违者触及人为无效。

b.鸭子因躲闪跑出圈外为失误。

13.钻环接力

游戏准备：

藤圈(或呼啦圈)若干个。

游戏方式：

把游戏者分成人数相等的数队，再将各队等半分成甲乙两组相对(迎面)站

立于两条起点线之后。裁判发令后，各队甲组排头朝前跑出，至地道口将圈从头穿过身体至脚下取出(进)，跑到地道另一头再把圈从脚下穿过身体到头上取出(出)，之后，跑到对面拍及本队乙组排头手掌，同队队员跑出，方式同前;自己退于队尾。依次往返到最后全队完成，先完成的队为胜。

游戏制度：套错圈者必须从头套圈。

14.割麦子

游戏准备：手榴弹若干枚或饮料瓶(如可乐瓶等)，接力棒四根。游戏方式：

把游戏者分成人数相等的两队，各队再等分成甲、乙两组，相对排纵队于起终点线后。发令后，各队甲组排头手持接力棒当镰刀。朝前跑出，至“麦子”(竖放手榴弹或饮料瓶代替)时依次用左手提起，从下面挥过再放下，共做三次，接着跑至对面，把“镰刀”传递给本队乙组排头，自己退于乙组队尾。乙组排头做，如此接力，直至最后一人为止，以先完成任务的队为优胜。游戏制度：“麦子”不得少割，倒了应扶好再跑。

15.翻饼接力

游戏准备：场地布置，准备四把羽毛球拍和四只飞盘。

游戏方式：把游戏者分成人数相等的四个队，各排纵队于起点线后，发令后排头手持羽毛拍(代表锅人拍上托一只飞盘(代表饼)迅速朝前跑出，依次进入圆圈各翻饼一次，再绕过小红旗返回，传递给下壹个人，自己退于队尾。下壹个人做，方式同前，一直进行到最后一人为止，先完成的队为胜。

游戏制度：

a.不得用手去扶讲。

b.翻饼落地，必须捡起重做。

16.找队旗(跑)

游戏准备：在场地上并排划直径4米相距约2米的四个圆圈，在距四个圆圈平行10米处划一条线。

游戏方式：把游戏者分成人数相等的四队，每队选一名旗手，手拿一面队旗(每队颜色不同人站在壹个圆圈的中央，其余参与游戏的学生面对本队旗手站成壹个圆圈。裁判发出一声哨音，除旗手外，其余游戏者立即散开，跑到线外，背对圆圈按裁判示范的体操等做动作，同时旗手互相交换位置。当裁判发出两声哨音时，游戏者迅速跑给并面对本队旗手，站成壹个圆圈，以先站好圆圈，动作快、静、齐者为胜。

游戏制度：

a.必须在听到哨音后进行活动主题。

b.跑动时要注意安全，不要冲撞;既要迅速又要遵守秩序。

17.跳“蚂蚱”

游戏准备：篮排球场均可。

游戏方式：两人一组，面对面用右手握住对方的左脚踝，组成壹个“小蚂蚱”发令后。用侧跳的方式跳到终点线，再迅速换成左手右脚踝组成“小蚂蚱”跳回起点。先完成的组为胜。

游戏制度：组成“蚂蚱”不能散架。如散架，必须原地组好，才能跳远。教法提议：

a.可先组织游戏者练习掌握动作后再进行游戏比赛。

b.也可分队进行比赛，以得分多的队为胜。

c.适合小学低年级选用。

18.行动一致(跳)

游戏准备：在空地上划两条间距10—20米的线，作为起终点。如图2—5所示：

游戏方式：把游戏者分成人数相等的若干队，每队5—10人，各队成一路纵队站在起跑线后。每人以左手扶前壹个人的肩上，右手握住后面人给前抬起的右脚腕。游戏开始后，各队同时一步一步地给前集体跳进，以排头跳到终点的顺序排行次。

游戏制度：在集体给前跳进时，特别强调要行动一致。如在途中放开脚腕者，算犯规，关掉名次。

19.开火车

游戏目的：培养快速奔跑能力及吃苦耐劳，团结互助的集体主义灵魂。游戏制度及方式：四人一组，站成一路纵队，用呼啦圈将学生连成一排，逆时针跑，追前面一组学生，追上一列“火车”的5分，在1分钟内追到“火车”多的队为胜。圆的大致，可根据场地和学生人数决定。

注意事项：不能只靠圈拉住身体，学生应十根手指头搭肩，并注意安全。

20.过河

游戏目的：进步下肢弹跳及手脚相互配合能力，培养勇于拼搏，力争上游的灵魂。

游戏制度及方式：将学生分成四小组，每小组间距10米，面对面站好，每组排头学生持两个呼啦圈，教师发令后，将一圈抛出，接着跳进呼啦圈内，将另一呼啦圈放到前面，再跳进第二个呼啦圈内，转身将第壹个呼啦圈拿起再抛给前方，如此反复，直至跳至对面学生处，其他学生依此法进行。

注意事项：抛呼啦圈时不能抛太远，应在自己弹跳的能力之内，双脚始终不能离开圈外，否则返回从头进行。

拓展延续

适合小学二年级的体育游戏有哪些？

第一，长江黄河。

游戏准备：画三条间距10米的平行线，中间一条为中线。

游戏方式：把游戏者分成人数相等的两队，面对面站在中线的两边，一队起名叫“长江”，另一队叫“黄河”，各队记下自己的队名。当教师发出“黄河”的口令时，“黄河”队马上转身往自己的场地跑，“长江”队立刻追击，如在限制线内追上者得一分。做若干遍后，游戏结束，以累积分多的队为胜。

游戏制度：追赶时不得追出限制线。

教学提议：做此游戏必须做好准备活动主题，标准注意力集中，游戏者之间要两臂间隔，两人面对。相距一步。或在场地中间画两条相隔一步的线，为两队的间隔。追赶经过中不得推拉，触到即可。

第二，大鱼网。

游戏方式：在场地上画出一定范围作“池塘”，由4-6名学生做“捕鱼人”，其余学生做“鱼”，分散在“池塘”里。教师发令后，“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼”

被围住的“鱼”就算被捕捉了。被捕捉的学生立即和“捕鱼人”拉手起来捕捉其它的“鱼”，直到把全部的“鱼”全捕完，或剩少数“鱼”为止。游戏制度：

①“鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。

②“鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去。

③“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人。

第三，两人三足。

[准备]布带子两条、小旗子两面。在场地上划出一条起跑线，在距线20米处并排两面小旗。

[方式]将学生分成人数相等的两队，各成两路纵队站在起跑线后。每队第一组用布带子把两人内侧脚的踝关节处绑在一起，双臂互相搭肩，准备起跑。

游戏开始，教师发令后，每队第一组立即给前跑进，绕过小旗跑回到起跑线，把布带子解开交给第二组，游戏照上述方式依次进行，每人轮流跑一次，最后以先跑完队为胜。

[制度]必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。若中途带子散开，应在原地绑好后再继续跑进。

第四，喊数抱团。

[准备]空地一块。

[方式]学生沿圆圈跑步或做行进间操，教师突然喊出壹个数字“2个”、“3个”、“4个”……。学生听到数字后，立即和临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。最后剩下没有抱团的人表演节目。 [制度]不得用推、拉等动作挤出已抱团的人。

第五，踩影子。

游戏方式：学生每两人自在组合成一组，在规定的范围区域开展游戏活动主题，一人奔跑躲闪，另一人去踩奔跑同学头部的影子，踩中后交换。

游戏制度：

1、必须在规定活动主题区域中开展活动主题。

2、踩影子时，只能踩奔跑同学头部的影子。

3、踩影子的同学不允许用手去拉奔跑的同学。

第六，30米迎面接力。

[准备]场地一块，接力棒若干。

[方式]将学生分成人数相等的两队，各队再分成两组，相距30米，面对面成纵队站立，一组排头持棒站在起跑线后。教师发令后，排头迅速起跑，将棒交给本队另一组排头，接着站到排尾，依次进行，每人都跑完一次，先跑完的队为优胜。

[制度]接棒时不得越出限制线。棒必须交到手中，不得抛接，掉棒时由本人拾起。

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三、小学二年级数学有啥子趣味游戏可以同享

"好玩”才是儿童进修数学的最大动力。根据儿童的认知特征，在儿童抽象思考能力还没有得到很好进步的阶段，通过动脑+动手，让孩子更好地故事和感受数学，让抽象的数学概念在其头脑中自己发生和形成，培养数学思考，提高孩子主动进修的能力。

下面给大家说明几款数学游戏，下载数感星球教师版，就可以在小学数学课堂上线和孩子一起做互动小游戏，还可以分组进行PK挑战比拼。

（1）对称妙妙屋是一款让孩子通过游戏方法寻觅对称性的概念，认知平面几何，并强化逻辑和空间推理。

（2）数字跷跷板是一款让孩子通过游戏方法灵活应用数的组合和分解，锻炼抽象思考逻辑能力，领会数量守恒的概念；进修加减乘除姿势。

（3）魔幻元角分是一款让孩子通过游戏方法认识元角分，掌握钱币换算的数学游戏。

（4）数独之旅是一款将传统的数字以动物图像表示，通过可人动物图形吸引孩子，通过形象的表达让孩子在玩的经过中强化记忆，学会观察和推理，锻炼逻辑思考能力。

（5）魔法时钟是一款密室逃脱游戏，在壹个充满了钟表和机械玩具的房间，通过各种线索和提示完成相应的任务，顺利找到打开密室之门的钥匙。整个房间充满着神奇的魔幻气息，丰盛的色彩和有趣的动画能特别好地帮助同学们增强关于时钟姿势点的记忆，更好地锻炼观察力、解析能力以及运算能力！

（6）数列霹雳舞是一款让孩子在动感舞蹈中进修数列姿势的数学算术小游戏，动感十足的音乐加上丰盛的动画，让孩子们玩的经过更加有趣，在高兴中轻松掌握相关数学姿势！

（7）倒水实验室是一款通过倒水简单动作，训练20以内加减法，锻炼孩子逻辑推理能力和动手能力的数学游戏，学会用数学化解生活中的难题。